《2020年高考語文 鑒賞詩歌的語言復習建議》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年高考語文 鑒賞詩歌的語言復習建議（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
2020年高考語文 鑒賞詩歌的語言復習建議
一、鑒賞詩歌的語言。
（一）煉字題或賞析詩眼
古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字所收藏的情思或品味其更為形象生動的效果。
1、動詞
要善于通過動詞的使用來揣摩詩人的思想感情。
例１：感時花濺淚，恨別鳥驚心。
作用：“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的痛苦?！ ?
2、修飾詞
大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象。
例1：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
作用：一個“孤”字，寫盡環(huán)境之
2、孤苦，由此可達人心。
例2：隨風潛入夜，潤物細無聲。
作用：一個細字，脈脈綿綿，寫出了春雨滋潤萬物的細密。
3、疊詞
增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。
例：（1）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）
（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(《登高》杜甫)
4 .表顏色的詞
例1：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
作用：一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛 。
黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。
例2：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。(蔣捷)
作用：紅
3、與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒 “著色的思緒” ．
5.副詞
例如：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
作用：“盡”字，寫出戍邊將士無一例外的思鄉(xiāng)之情
6、數(shù)量詞
例1：一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人。
作用：一片花落都要減一層春色，萬花飄墜，落英繽紛，春殘欲盡，滿腹愁怨。
例2：一聲山鳥曙云外，萬點水鶯秒草中。
作用：一聲，萬點，一鳴，一棲，一聞一見。細致入微描繪清晨，別具風韻。
（二）語言特色
不同詩人的作品，或者同一個詩人不同的詩歌，往往呈現(xiàn)出不同的語言風格。鑒賞語言特色，也就是對詩歌語言的格調(diào)、色彩、境界、情味等方面賞析。
古詩中的常見的語言特色有：
二、鑒賞詩歌語言方法指導
（二）賞析詩歌的語言特色
1.設問方式
（1）這首詩在語言上有何特色？
（2）請分析這首詩的語言風格（語言藝術）。
（3）本詩語言的特點主要表現(xiàn)在哪里？請作簡要分析。
（4）用有兩個詞準確點明語言特色。
2.答題步驟：
2020年高考語文 鑒賞詩歌的語言復習建議
