《貴州省織金縣三塘中學2020學年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象 課題 聲音的特性導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《貴州省織金縣三塘中學2020學年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象 課題 聲音的特性導學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：聲音的特性
序號：07
姓名 班級
導學目標知識點：
1、了解聲音的特性及其影響因素。
2、通過做音調(diào)與頻率有關的實驗和響應與振幅有關的實驗進一步了解和學習物理學研究問題的方法。
導學方法：實驗探究法、對比歸納法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1、 叫音調(diào)，頻率表示 ， 叫頻率；
2、人的發(fā)生頻率范圍是 ，多數(shù)人能聽到的聲音頻率范圍是 ，
叫超聲波， 叫次聲波。
2、
3、 叫響度， 叫振幅，響度與 和 有關。
4、樂音的特性包括 、 、 ，不同物體即使發(fā)出音調(diào)和響度相同的聲音，仍能夠分辨，表明 。
課堂導學
1、探究音調(diào)與頻率的關系(實驗方法 )
(1)按課文P32圖2.2-1方案進行；
(2)將鋼尺的一端按壓在桌沿上，在另一端用力撥動鋼尺， 聽音調(diào)；將鋼尺的一端按壓在桌沿上，伸出桌沿部分更多，在另一端用同樣大小的力
3、撥動鋼尺，聽其音調(diào)
(3)實驗結(jié)論：
2、探究響度與振幅的關系(實驗方法 )
(1)按課文P32圖2.2-1方案進行；
(2)將鋼尺的一端按壓在桌沿上，在另一端用大小不同的力撥動鋼尺，觀察鋼尺的振幅，聽其響度；
(3)實驗結(jié)論：
3、知識延伸
管樂器考空氣柱振動發(fā)聲，空氣柱的長短決定音調(diào)的高低；弦樂器通過弦的振動發(fā)聲，音調(diào)的高低決定于弦的材料、長短、粗細和松緊程度等因素，試設計不同實驗對以上問題進行探究
教師引導，學生歸納小結(jié)
課堂練習
1、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高”與“低”是指 ，震耳欲聾是指
4、聲音的 ，引吭高歌和低聲細語中的“高”與“低”是指 ，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱， 的響度大， 音調(diào)高。
2、醫(yī)生聽病人心臟跳動的聲音時，要利用聽診器來減少聲音的 ，使聲音的 增大些。
3、一種聲音從水中傳入空氣時，一定不變的特性是 ；
4、新買的瓷碗常要敲一下，判斷是否破損，這是因為 ，使用“聲控門鎖”時。須先輸入自己的聲音程序，才能使用，是應用了聲音特性中的 。
課后練習
1、 三支相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量不同的水，用嘴貼著管口吹氣，發(fā)出聲音由低到高的順序是 ，用棒輕敲擊試管底部，則發(fā)出的聲音由高到低的順序是
2、很多同學身邊都有一把鋼尺，它的作用大著呢，既可以用來畫圖，還是很好的實驗器材，能否利用它設計幾個有關聲現(xiàn)象的小實驗？
課后反思
貴州省織金縣三塘中學2020學年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象 課題 聲音的特性導學案（無答案）（新版）新人教版
