湖南省望城縣金海雙語實驗學校八年級物理 32 熔化和凝固導學案導學案（無答案） 人教新課標版

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1、學習課題：3.2 熔化和凝固 第 1 課時 累計 課時 學習目標 1.能區(qū)分物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形態(tài). 2.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別. 3.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義. 學習重點 熔化和凝固的概念及固體熔化時溫度變化的規(guī)律 學習難點 探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律 學習過程：（備注欄內(nèi)請老師們補充復備情況，請同學們補充課堂筆記） 流程及預見性問題 學習要求和方法 備注 一、 明確目標 目標：見學習目標 二、自主學習 （一） 閱讀教材P53第一段，回答： 1、物質(zhì)常見的三種狀態(tài)是

2、 。 2、物態(tài)變化是指 。 （二）閱讀教材P53第二段，回答： 物質(zhì)從_________變成_________的過程叫熔化，例如______________；從_________變成_________的過程叫凝固，例如______________。 三、合作探究 （一）實驗探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律 1、提出問題：不同物質(zhì)在熔化過程中，溫度的變化規(guī)律相同嗎？ 2、作出猜想：_______________________________。 3、進行實驗： 實驗對象：研究蠟和海波的熔化過程。實驗器材見課本5

3、4頁圖3.2—1 將溫度計插入試管后，待溫度升至40℃左右時開始，每隔大約1min記錄一次溫度；在蠟和海波完全熔化后再記錄4—5次。 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 海波的溫度/℃ 蠟的溫度/℃ 4、分析論證：在下圖中，根據(jù)表中各個時刻的溫度在放個上描點，然后將這些點用平滑的曲線連接，便得到固體熔化時溫度隨時間變化的圖像。 利用預習時間，對照課本進行獨學，要求能自行解決自主學習內(nèi)容，生疏或難以解決的問題用雙色筆做好標記。 1、先對子互學，解決獨學中存在的疑難

4、； 2、獨立思考，再在組內(nèi)討論，組內(nèi)形成共識，也可保留自己獨到的見解，在展示時充分展示！ 根據(jù)你對實驗數(shù)據(jù)的整理和分析，總結海波和蠟在熔化前、熔化中、熔化后三個階段物質(zhì)分別處于什么狀態(tài)以及各個階段溫度有什么特點？ 在理想狀態(tài)下凝固可以看成是熔化的逆過程，那么固體在凝固時溫度變化有什么特點？ 四、展示提升 依照老師分配的任務，依次進行小組展示。其他 小組認真傾聽，等展示完畢后在質(zhì)疑、答疑、評價。 五、 過關檢測 如圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)圖像回答下列問題： (1) 此物質(zhì)是__

5、_____（填“晶體”或“非晶體”），其判斷根據(jù)是_________________________； (2)此物質(zhì)的熔點是____________； (3)此物質(zhì)從開始熔化到熔化結束花的時間約為_________min，在第20分鐘時，這種晶體處于_______狀態(tài)。 學習組長簽字： 年 月 日 【課后作業(yè)】 完成《名師名題》習題 【預習新知】 預習第三節(jié) 《汽化和液化》 3、展示要求：組長精心組織，選定代表展示，其他成員或補充，或質(zhì)疑、答疑。需上臺的一定要迅速，發(fā)言者聲音洪亮，表達清楚。 4、傾聽要求：認真傾聽，及時記錄要點，不依附，不從眾，讓思考成為習慣！