遼寧省撫順市第二十六中學(xué)八年級(jí)語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 新人教版（通用）

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1、阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 1. 雖然背地里說人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。 　　 2.“哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話

2、就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……?！? 　　夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。 　　她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了—— “阿媽，恭喜……” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。

3、 （二）以下這些阿長(zhǎng)教給我的道理有用嗎？談理由 她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚?？傊憾际切┈嵵?，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。 （三）但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花，他的太太卻正相反，什么

4、也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o人可談，就很愛和孩子們往來，有時(shí)簡(jiǎn)直稱我們?yōu)椤靶∮选?在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在哪里了。 我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真

5、實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門?！　? 玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。 1.　劃線語句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 2.　對(duì)叔祖主要采用了什么描寫方法？突出了他幾個(gè)方面的特點(diǎn)。 其中詳寫了他的什么？ 3. 寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有什么關(guān)系？ 4.這幾段與下文有什么關(guān)系？ 5. 用一句話概括選文的大意。 （四）大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有

6、和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了?！　? 過了十多天，或者一個(gè)月里，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)‘，我給你買來了！” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 1.阿長(zhǎng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？ 　　 2.阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)

7、》后表現(xiàn)得怎么樣？把原句摘錄出來，寫在下面。 　　 3. “我”聽說阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》后,我有什么反應(yīng)？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析） 4．“我”沒有對(duì)阿長(zhǎng)說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。 5．當(dāng)長(zhǎng)媽媽把一包書遞給我時(shí)，“高興地說”的原因是什么？ 6．為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”? 7．當(dāng)阿長(zhǎng)問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？ 8．為什么說“她確有偉大的神力”？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 9．文中畫“ ”線的句子屬于人物的什么描寫？用

8、了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？ 10.找出對(duì)阿長(zhǎng)的描寫，寫出作用? 11．選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。 12.用一句話概括選文的大意。 13．“別人不肯做”中“別人”指 誰？ 14.找出文中的議論句，體會(huì)作用 15.“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’與前文哪句話照應(yīng)？ 16.結(jié)合課文，發(fā)揮想象，寫一段阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》的情景。要求運(yùn)用兩種以上描寫方法（100字以內(nèi)）。 17.在你的生活中，肯定有像阿長(zhǎng)這樣給你留下深刻印象的普通人，請(qǐng)你運(yùn)用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對(duì)其做簡(jiǎn)要的描寫（100字以內(nèi)）。

9、（五）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。 　　此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)

10、記不清是什么時(shí)候失掉了。 我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了30年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀， 仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！ 1.用一句話概括選文的大意。 2.文段為什么說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？ 3.倒數(shù)第二段是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 4.結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 5.本文的寫法及作用 6.本語段所屬的課文選自 ----------------先生的------------------集 --------------------? ?，我們學(xué)過的---------------------?課文也是選自該集子。