《甘肅省武威市七年級語文上冊 第三單元 9 從百草園到三味書屋（第1課時）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市七年級語文上冊 第三單元 9 從百草園到三味書屋（第1課時）學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、從百草園到三味書屋
課題
從百草園到三味書屋(第一課時)
課型
新授課
主備人
審核人
包組領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1．熟讀課文，自學(xué)解決生字詞；
2．理清文章結(jié)構(gòu)層次；
導(dǎo)學(xué)過程
【自主學(xué)習(xí)】
1．給下列黑體字注音：
菜畦（ ） 桑葚（ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ） 纏絡(luò)（ ） 臃腫（ ） 攢成（ ） 收斂（ ） 腦髓（ ） 覓食（ ） 罕至（ ） 秕谷（ ） 淵博（ ） 鼎沸（ ） 倜儻（
2、 ） 書塾（ ） 宿儒（ ） 蟬蛻（ ） 拗 （ ） 竇（ ） 錫箔（ ） 厥（ ） 淋漓（ ） 叵（ ） 確鑿（ ）
2．解釋詞語：
確鑿： 輕捷：
人跡罕至： 覓食：
淵博： 宿儒：
鼎沸 ：
3、 倜儻：
3.走近作者
魯迅（1881-1936），原名 ，字 ， 人，偉大的無產(chǎn)階級 家、 家、 家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，主要作品有小說集《 》、《 》，散文詩集《 》本文選自他的回憶性散文集《 》。代表作是小說《 》。
【課文導(dǎo)讀】
1．本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目得到了哪些信息？
2．速讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋
4、兩部分的起止語句以及中間的過渡段。
3．過渡段表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
4．百草園是“我”的樂園，文中主要表現(xiàn)在哪些方面？
【達(dá)標(biāo)檢測】
1．給下列詞語中黑體字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。
確鑿（ ） 菜畦（ ） 斑蝥（ ） 倜儻（ ）（ ） 斂（ ）
腦髓（ ） 桑葚（ ） 宿儒（ ） 錫箔（ ）（ ）盔甲（ ） 拗（ ） 秕谷（ ） 蟬蛻（ ） 鼎沸（ ）（ ） 攢（ ）
jiàn（ ）
5、賞 mì（ ）食 書shú（ ） tì（ ）tǎng（ ） 和ǎi（ ）
收liǎn( ) yuān( )博 輕jié( ) páng( )huáng( )
2．下列加點字解釋不正確的一項是（ ）
A．人跡罕至 （稀少） 覓食（尋找） B．?dāng)窟M(jìn)（收攏，收縮） 鑒賞（鑒定）
C．人聲鼎沸（開水） 拗（用力彎曲） D．?dāng)€成（簇聚） 宿儒（長久從事某種工作）
3. 魯迅說百草園“那時卻是我的樂園”原因是（ ）
A. 百草園中有鮮艷的色彩，悅耳的聲音和可愛的小動物，激起了魯迅對生活的熱愛。
B. 豐
6、富多彩的自然現(xiàn)象，吸引兒童去觀察發(fā)現(xiàn)、探索無窮無盡的自然科學(xué)知識。
C. 園內(nèi)景物優(yōu)美有趣，可以聽到神奇的傳說，可以盡情地游玩，有許多東西引發(fā)兒童的好奇心，有利于兒童身心的健康發(fā)展。
D. 在園內(nèi)可以無拘無束，免受家人的呵斥和打罵。
4.課文題目用“從……到……”的標(biāo)題把“百草園”與“三味書屋”聯(lián)系在一起，有比照的意味，對文章描述的內(nèi)容的理解，比較恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．因為“百草園”與“三味書屋”的生活成年以后回憶起來都很有趣，所以表達(dá)了作者對生氣蓬勃的少年生活的懷念和追求。
B．作者用“百草園”和“三味書屋”兩種生活作對比，暴露了封建社會的教育制度對兒童身心的漠視、束縛和殘害。
C．“百草園”和“三味書屋”的生活形成對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。
甘肅省武威市七年級語文上冊 第三單元 9 從百草園到三味書屋（第1課時）學(xué)案（無答案） 新人教版
