《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課 我的母親導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課 我的母親導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版(1)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課 我的母親
【明確目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例表現(xiàn)人物品格特點(diǎn)的寫(xiě)法。
2、理解文章中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，把握自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。
3、體會(huì)母愛(ài)的偉大，感受作者對(duì)母親無(wú)限的懷念之情。
第一課時(shí)
【自主預(yù)習(xí)】
1、朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。
文縐縐( ) 綽號(hào)( ) 庶祖母( ) 吹笙( )
摹畫(huà)( ) 侮辱( ) 糜先生( ) 抽屜( )
2、理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。
文縐縐：
氣量：
廣漠：
寬?。?
質(zhì)問(wèn)：
面紅耳熱：
3、走近作者。
【合作探究】
1、 理清文章思路。
2、
2、作者通過(guò)記敘哪些事表現(xiàn)“母親是慈母兼任嚴(yán)父”？
3、評(píng)一評(píng)——說(shuō)說(shuō)我的母親。
⑴作者除了母親和“我”之間的事之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形，請(qǐng)概括一下寫(xiě)了哪幾件事？表現(xiàn)了母親怎樣的性格？
⑵請(qǐng)用“母親是一個(gè)__________的人。因?yàn)槲闹袑?xiě)道__________”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。
⑶文章結(jié)尾寫(xiě)道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？
【當(dāng)堂反饋】
1、找出文中直接抒發(fā)感激之情的語(yǔ)段。說(shuō)說(shuō)作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？
2、作者那種赤誠(chéng)、感激之情還表現(xiàn)
3、在許多樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中，請(qǐng)你找出這些句子，并品味一下其中的感情。
3、人們常說(shuō)“文如其人”，文風(fēng)在一定程度上反映了一個(gè)人做人的態(tài)度風(fēng)格。作者頗有名氣的學(xué)者胡適，在行文時(shí)極注意分寸，而這正是受了他母親潛移默化的影響。請(qǐng)找出這樣的句子加以體會(huì)。
【拓展提升】
1、仿寫(xiě)：母愛(ài)是___________________，____________________，____________________。
示例：母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡。
2、仿寫(xiě)：母親的____________________了，她把____________________給了我。
示例：母親的皺
4、紋深了，她把美麗的青春給了我。
【課后檢測(cè)】
1.將下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法寫(xiě)在后面的括號(hào)里。
⑴本人身材矮小粗壯，面部豐滿而不臃腫。( )
⑵我已經(jīng)笑倒了，在他腮上吻了一下，把它當(dāng)個(gè)小玩意。( )
⑶“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！? )
⑷藍(lán)色的大湖是土地的眼睛，倒映著天上的陽(yáng)光。( )
精讀“我母親管束我最嚴(yán)……這是我的嚴(yán)師，我的慈母”，完成下列各題。
2.“我”在姨母面前說(shuō)了句輕薄話，母親責(zé)罰“我”時(shí)，為什么“氣得坐著發(fā)抖”？
3.選文的開(kāi)頭說(shuō)：“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。”請(qǐng)問(wèn)：
⑴這與選文中哪句話照應(yīng)？
⑵選文中哪件事最能體現(xiàn)“我”的母親是“慈母”？
4.選文中流露了作者怎樣的思想感情？
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