湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學八年級語文下冊 第6課 雪導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、第6課 雪 【明確目標】 1、把握課文思路，學習文章通過不同景象的對比烘托來抒發(fā)情感的寫法。 2、領會本文內涵豐富、清新優(yōu)美的語言；體會景物描寫的特點。 3、體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。 【自主預習】 1、朗讀課文，圈畫文中生字詞。 磬( )口 脂粉奩( ) 灼灼( ) 霽( ) 褪( )盡 朔( )方 凜冽( ) ( ) 2、理解文中重點詞語。 博識： 精魂： 消釋： 升騰： 3、查閱資料，了解文章寫作背景。 【合作探究】 1、作者寫江南的雪，描寫了三幅圖畫，請用小標題的形式概括

2、出來。 2、作者通過怎樣的具體描寫展現江南雪景的靜態(tài)美？4、作者通過怎樣的豐富想象展現江南雪景的動態(tài)美？ 3、作者筆下朔方的雪具有怎樣的情態(tài)？其中蘊含了作者怎樣的品格？ 4、你是如何理解文章最后兩個自然段的含義？ 【當堂反饋】 語言賞析。 1、朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，枯草上，就是這樣。 2、在日光中燦爛地生光，如包藏火焰的大霧。 3、在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂…… 4、是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 【拓展提升】 課文中寫了塑

3、雪羅漢，《從百草園到三味書屋》中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動傳神。你在雪地里做過什么游戲？試寫兩段文字描述出來。 【課后檢測】 1.下列關于本文的說法有誤的一項是( ) A、《雪》是魯迅散文詩集《朝花夕拾》中的一篇。 B、作者把江南的雪與北方的雪進行對比，表達自己敢于直面慘淡的人生的戰(zhàn)斗精神。 C、本文中點明主旨的句子是：“那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！? D、這篇散文詩，通過對江南的雪和北國的雪的細致描繪，在對比中表達了作者對南方的雪的喜愛。 精讀魯迅的《雪》選段，完成題目。 雪（節(jié)選） [甲]江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，

4、是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。 [乙]但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已尺有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂…… 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 2.[甲]文中哪幾個字能準確概括江南雪的特質？用自己的話概括[乙]文所描述的北方的雪的性格。 3.[乙]文中加點的“但是”有什么作用？ 4.用原文回答本文的主旨，并說說你的理解。 5.作者運用了什么寫法？他更欣賞的是什么？為什么？