《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文下冊 第18課 吆喝導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文下冊 第18課 吆喝導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版(1)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第18課 吆喝
【明確目標(biāo)】
1、了解舊時吆喝的內(nèi)容、種類、作用，把握文章的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)作者剪材組材的技巧，學(xué)習(xí)民俗類散文的語言和寫法。
3、揣摩語言，體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的魅力，理解作者寫“吆喝”時的內(nèi)在情感。
4、感受京城特色的民風(fēng)民俗；體驗中國地方文化的魅力。
第一課時
【自主預(yù)習(xí)】
1、朗讀課文，圈畫文中生字詞。
囿于( ) 鐵鈸( ) 招徠( ) 鐵鉉( )
荸薺( ) ( ) 秫秸( ) ( ) 餑餑( ) 山楂( )
蕎麥( ) 蘸( ) 隔閡( )
2、 鹵煮( )
2、理解文中重點詞語。
招徠：
囿于：
隔閡：
吹噓：
吆喝：
秫秸：
可人：
伶俐：
支棱：
賣弄：
合轍押韻：
油嘴滑舌：
隨機應(yīng)變：
3、走近作者。
【合作探究】
1、理清文章思路。
2、作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么?他對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?
3、老北京各種各樣的吆喝聲隨處可聞，五花八門，作者介紹這些吆喝時遵循了什么樣的順序(或思路)呢?
4、找出文中的過渡句并賞析。
第二課時
【當(dāng)堂反饋】
1、早、晚、四季各寫了哪些吆喝？重點寫的是什么?
2、吆喝的具體方法有哪些？音韻節(jié)
3、奏有什么特點？請舉例說明。
3、這些吆喝，吆喝出了老北京人什么樣的精神和生活狀態(tài)？
4、請讀最后一段，看看作者除了表達對老北京吆喝的愉悅與懷念之外，還有什么感觸？
5、為什么作者在介紹從早到晚、一年四季中的吆喝時主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝”？
6、本文是用地道的京白（北京口語）來寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色。試找出幾例，體會其中的意味。
7、品味本文語言平易而又不乏生動幽默的特點。
【拓展提升】
1、請模仿課文中的叫賣聲，從中體驗吆喝的民俗內(nèi)涵。
2、這篇文章給我們今天的生活帶來什么啟示？
【課
4、后檢測】
精讀陳江熊的《吆喝》，完成各題。
吆 喝
①日常生活的各種聲音中，吆喝大概是最令人回味的一種了。
②販夫走卒、引車賣漿者帶點凄涼的長調(diào)：“抽牌——算命！”或者是有些怪腔調(diào)的吆喝：“雖——連——雖（修涼傘）!”聽到幾聲吆喝，那種會心，那種感喟，很難用語言來表達。
③各地吆喝的風(fēng)格頗不相同。北京人比較華麗，蕭乾先生文中記敘了一個賣燒賣的吆喝：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。”而北京城最簡單的吆喝聲，也透著花哨：“蘿卜——賽梨兒！”你吃過賽梨兒的蘿卜嗎？汪曾祺筆下昆明的苗族女孩兒的吆喝就樸實多了：“賣楊梅——”“玉麥粑粑——”；山東人的吆喝最簡單
5、：“炊餅！”
④吆喝的言辭雖然相互，但腔調(diào)上還是有講究的，不過也沒有什么成規(guī)，“運用之妙，存乎一心”，每人有每人的特色。我們住的小區(qū)，大清早，叫賣的就來了：“賣糖糕！”是個干瘦男人的吆喝，聲音高亢短促，最后一個字說了大半個，便戛然而止，非常怪；他老婆卻是漫長的：“賣——糖——糕”，轉(zhuǎn)腔轉(zhuǎn)調(diào)的，動聽多了。最好聽的聲音還是屬于收破爛的女人喊出來的吆喝，雖然是很簡單的兩句：“紙板——有賣沒？可樂——瓶，易拉——罐有賣沒噢！”在她口里變得有板有眼，疾徐相間，抑揚有致，變化萬方，加上她的音色嘹亮，簡直是一首民歌小調(diào)。
⑤吆喝的變化，直接記載了生活的變遷。許多曾廣為流傳的吆喝，不知不覺中消逝了，偶爾想
6、起一兩聲來，還怪惆悵的。我尤其不能忘懷的是小時候常聽到的賣冰棍兒（我們那兒叫棒冰）的和賣油條的吆喝。
⑥那是個城里的姑娘，背著個木箱子，箱子上寫著“冰棒”二字，在門口賽場上大烏桕樹下嬌怯地吆喝：“白糖棒冰三分，赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分”，叫得甜甜的、軟軟的，村民們一下子被吸引過去了。不過是看的多，買的少。那時候大家窮，便是三分也不大舍得花。媽媽疼我們，給我們姐弟幾個各買了一支白糖棒冰，去舍不得立刻吃完，剝了紙，把棒冰在碗里，不多會就化了，瓷碗外面還掛了好些水珠。那時候不懂得這是棒冰的低溫使空氣中的水蒸氣凝結(jié)了，幾個人惋惜不已，后悔不早吃，讓棒冰水跑到碗外面來了！現(xiàn)在想起當(dāng)年那城里姑娘賣的棒
7、冰，還有幾分真切的意和甘甜。
⑦而賣油條的是個六七十歲的老頭兒，干瘦，但很有精神。每天早飯時分，他用一根木棍挑著兩個竹籃子，籃子上蓋著油紙，里面大半是油條（我們叫天蘿色），不多的幾根麻花（我們叫油煎），滿村叫賣。他的吆喝是帶曲調(diào)的，自由而歡快：“天蘿色來——油煎來——”那是個開心樂觀的老頭兒，聽說他的生活并不幸福，但他的吆喝，卻永遠是一副歡快的曲調(diào)。后來我們離開了小村，再也沒有聽到吆喝“天蘿色”與“油煎”的聲音。二十年過去了，那個賣油條的老人不知還在人世否？
⑧時代在改變，沿街叫賣的交易方式正逐漸退出市場。伴隨著我們成長的這些吆喝，也許有一天會完全消失，多留心你身邊的這些有時讓你心煩的吆喝吧，只要用心去聽，你會發(fā)覺，它們是那么動人，那么富于回味。
1.第②段與①段中的加點詞“回味”相對應(yīng)的語句是：
2.第⑤段中畫線句子所起的結(jié)構(gòu)作用是：
3.第⑥段中畫線句子表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？
4.吆喝既然讓人心煩，但為什么又要去留心呢？
5.你曾聽到過日常生活中的吆喝聲嗎？試著寫出一兩條。
湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文下冊 第18課 吆喝導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版(1)
