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1、期中復習之記敘文的細節(jié)寫作
1.熟悉記敘文寫作要義，積累作文素材。
2.掌握選材的基本要求，提高作文創(chuàng)新能力。
3.通過課堂訓練，掌握細節(jié)描寫的基本方法，寫出生動的記敘段落。
重點：掌握選材的基本要求，提高作文創(chuàng)新能力。
難點：通過課堂訓練，掌握細節(jié)描寫的基本方法，寫出生動的記敘段落。
1.什么是細節(jié)描寫？它有何作用？
2.下面的這段描寫有何不足？請簡要分析。
進來一位青年教師，頭上長著頭發(fā)，戴著一幅眼鏡，上身穿著一件襯衫，脖子上系著一條領帶，下身穿著長褲，腳穿一雙皮鞋，個子中等，圓臉，皮膚黑白一般，長得有點胖他就是我們的班主任。
3. 名人談細
2、節(jié)。著名作家趙樹理說過：“細致的作用在于給人以真實感，越細致越容易使人覺得像真的，從而使人看了以后的印象更深刻?！?
一、選用典型細節(jié)，真實細致地描繪。
抓住人和物的典型特征，運用美術筆法，精工細筆，描畫出人物的細部相貌和事件的細微進程。這是細節(jié)描寫最常見常用的方法之一。
1.（1）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……”
（2）盡管是冬天，羅庚依然在帳臺上看他的數學書。鼻涕流下時，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒有甩掉，右手還在不停地寫……
上面的兩段話分別運用了什么樣的細節(jié)描寫？你能從中感受到什么？
▲2.抓住典型特征，潤色下面的描寫。
3、
我的母親很平凡，她有一頭黑發(fā)，還有一張衰老的面容。雖然她有一雙眼睛，卻常常穿不了針線……于是，我發(fā)現母親真的很平凡，平凡得和所有的母親一樣。母親很少打扮，很少逛街，但卻很愛美。有一天早上，母親顯得很忙活，我好奇地問她做什么好吃的，可她卻不回答。爸爸偷偷告訴我那是自制養(yǎng)顏液。
二、選用生動新穎的詞語或修辭，生動形象地描繪。
為了給讀者留下深刻的印象，在細節(jié)描寫中也常常采用 濃墨重彩、繪形繪色的手法，以增強表達效果。作家采用較多的是夸張、比喻和反復等修辭手法。
3.（1）成群結隊的清國留學生……頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，
形成一座富士山。
4、 ---（《藤野先生》）
（2）（掌柜）忽然說：“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”……掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”……到了年關，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”
---（《孔乙己》）
上面的兩段話分別運用了什么修辭手法？你能從中感受到什么？
★4.用生動新穎的詞語或修辭，生動形象地改寫下面的句子。
街上的柳樹蔫了，葉子掛著層灰土低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，燙著行人的臉，使人喘不過氣來。
三、擴展句子內容補充細節(jié)，細膩具體地描繪。
5.她罵他混蛋。（展開你的想象，恰當地添加動作、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內容充實起來。）
細節(jié)描寫訓練：
1.擴展句子補充細節(jié)：
昨天英語考試，我好幾次想拿出書來看，由于老師看得緊，都沒有成功，最后拿出來了，可是被老師發(fā)現了，我覺得很不好意思。
2.運用想象描繪細節(jié)：
饑餓的你看到別人啃雞腿
江蘇省淮安市七年級語文下冊 期中復習之記敘文的細節(jié)寫作 蘇教版
