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1、第六單元 第29課 《禮記》一則 第 1 課時
【教學目標】
1.正確朗讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏，熟讀成誦。
2.積累重點文言字詞，準確翻譯文句。
【教學重點】目標1
【教學難點】目標2
導 學 過 程
師生活動（教師備課，學生課堂記錄）
知識鏈接：《禮記》的有關(guān)知識。
《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”，他的弟子對“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”，《禮記》因此而得名，即對“禮”的解釋?！抖Y記》全書用記敘文的形式寫成，一些篇章具有相當高的文學價值。
【自主學習】 要
2、養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦！
※請同學們仔細閱讀課本P151內(nèi)容，認真完成下面的預習作業(yè)，相信你一定行的！
1.給下面的加點字注音
嘉肴（ ?。? 弗（ ） 自強（?。?
教學相長（ ） 《兌命》（ ） 學學半（ ?。?
2.《禮記》又名《 》， 家經(jīng)典著作之一， 秦漢以前各種禮儀論著的選集。相傳為西漢 編撰。
3.給下列句子劃分節(jié)奏
雖有佳肴，弗食，不知其旨也：雖有至道，弗學，不知其善也。
是故學然后知不足，教然后知困。
知不足，然后
3、能自反也；知困，然后能自強也
【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！
4.正確使用下列詞語 解釋下列詞語
（1）通假字
兌命
（2）一詞多義
不知其旨也 學學半
其此之謂乎 學學半
（3）古今異義
教然后知困 古義： 今義：
雖有至道 古義: 今義：
不知其旨也 古義： 今義：
教學相長也 古義： 今義：
（4）
4、解釋下列的詞語
①雖有佳肴 雖 ， 佳肴 ?、诟ナ? 弗
③不知其旨 旨 ?、茈m有至道 至道
⑤是故學然后知不足 是故 ⑥教然后知困 困
⑦然后能自反也 自反 ?、嗳缓竽茏詮娨? 自強
⑨教學相長也 教學相長 ⑩學學半 學
⑾其此之謂乎 其
5.翻譯句子
（1）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。
(2)是故學然后知不足，教然后知困。
（3） 知不足，然后能自反也；知困然后能自強也。
（4） 故曰：教學相長也。
（5） 《兌命》曰：“學學半?！逼浯酥^乎？
【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌
書P151四
【課堂小結(jié)】
【目標檢測】 有目標才能成功！
補充習題
【課后鞏固】學而時習之！
【課后反思】
二次批閱評價 （等第） 時間： 年 月 日
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