江蘇省泰興市西城中學(xué)七年級(jí)語文下冊《第15課 松鼠》教案 （新版）蘇教版

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1、松鼠 教學(xué)目標(biāo)： 1、 領(lǐng)會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。 2、 掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。 3、 采用擬人手法形象，生動(dòng)地說明事物。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、 先總說后分說的邏輯順序 2、 準(zhǔn)確運(yùn)用擬人手法形象、生動(dòng)地說明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征。 教學(xué)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課 導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？有沒有見過松鼠？想不想了解它的故事？那就讓我們隨同法國的博物館布豐去看看松鼠吧。（出示松鼠的有關(guān)彩圖） 二、 出示本課教學(xué)目標(biāo)（略） 三、 學(xué)生集體朗讀課文，隨文指點(diǎn)生字讀音。 四、 理清作者思路 1、 先總說松鼠的特征——具體說明松

2、鼠的主要特征——補(bǔ)充說明有關(guān)松鼠的一些知識(shí)。 2、 劃分課文段落層次，明確本文采用的主要說明順序，結(jié)合完成課皇思考和練習(xí)一，1、3題。 五、 分析課文內(nèi)容 1、 分析第一部分，（1）從中找出說明松鼠主要特征的詞語，即“漂亮”、“馴良”、“乖巧”隨文解釋這三個(gè)詞的含義，（2）結(jié)合讀中提示，這三個(gè)詞的順序能否調(diào)換這一題，明確觀察順序由外到內(nèi)，為什么采用這種順序，與下文2—5小節(jié)內(nèi)容排列的聯(lián)系。 2、 分析第二部分第一層，即第2自然段。 （1） 松鼠外形的漂亮體現(xiàn)在哪些方面？ （2） 哪些詞能說明其漂亮？ （3） 這段文字除運(yùn)用說明發(fā)外，還采用了哪種表達(dá)方式？主要運(yùn)用了什么修辭手法？有

3、什么作用？ （4） 歸納總結(jié)，初步指明用擬人手法進(jìn)行說明可使讀者對松鼠漂亮的外形留 下深刻印象。 （5） 齊聲朗讀這一自然段。 快速閱讀了3—5節(jié)，結(jié)合思考練習(xí)五，圍繞松鼠的“吃”、“住”“行”分組展開了小型討論，可根據(jù)課文中內(nèi)容加以合理想象，設(shè)制一定的情節(jié)，以小故事的形式向同學(xué)們講述。 目的： 1、 通過討論了解松鼠內(nèi)在習(xí)性的“馴良”和動(dòng)作的“乖巧” 2、 精彩的故事片斷使學(xué)生對課文內(nèi)容更熟悉，進(jìn)一步體會(huì)生動(dòng)說明的妙處。 3、 訓(xùn)練了想象能力和口頭表達(dá)能力。 4、 明確課文中材料安排與我們的討論的不同之處，從而掌握根據(jù)事物特征組織材料的方法。 5、 第三部分，補(bǔ)充說明的作用

4、。 六、 總結(jié)課文，再次明確目標(biāo)。 七、課后作業(yè)： 1、學(xué)習(xí)完《松鼠》這篇課文，我們再來看一篇介紹松鼠的文字，想一想兩篇有什么區(qū)別，你更喜歡那一篇，為什么？ 【松鼠】又稱灰鼠、普通松鼠。哺乳綱，嚙齒目，松鼠科。體中型，長20-30厘米，尾20多厘米，尾毛蓬松。體毛多灰色，有的赤褐，腹面灰白色，冬季耳尖生出毛簇，耳殼灰黑色。前后肢均發(fā)達(dá)，前肢4指，后肢5趾，指（趾）端鉤爪鋒利，便于攀登。行動(dòng)敏捷，善于在樹枝間穿行、跳躍，嗜食松子、胡桃等果實(shí)，有時(shí)也食昆蟲和鳥卵，冬季有貯集食物的習(xí)性，為森林害獸?？捎脴淙~等筑巢，有時(shí)也用鴉、鵲廢巢安身。每年產(chǎn)仔1～4窩，每窩5～10仔。尾毛可做筆，毛皮可制衣。我國東北分布最多，西北等地也有出產(chǎn)。 仿寫訓(xùn)練 2、“小白兔、白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛”是同學(xué)們非常熟悉的一首兒歌，小白兔也是同學(xué)們非常喜愛和了解的一種小動(dòng)物。請同學(xué)們仿照《松鼠》一文的寫法，采用生動(dòng)說明的手法，抓住白兔的特征，寫一篇關(guān)于“小白兔”的說明文。 八、 布置家庭作業(yè)