江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級語文上冊 第7課《最后一課》（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）

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1、七 《最后一課》導(dǎo)學(xué)案 （第1課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．整體把握文章內(nèi)容，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2．分析環(huán)境描寫的作用。 3．通過《最后一課》與平日上課的對比，感受 “最后一課”的氛圍。 【課前預(yù)習(xí)】 1．背景介紹。 《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭第二年。1870年7月，法國首先向普魯士宣戰(zhàn)，這個掠奪性的戰(zhàn)爭，正如馬克思當(dāng)時指出的，敲響了“第二帝國的喪鐘”。9月，色當(dāng)一役，法軍大敗，拿破侖第三被俘，普魯士軍隊長驅(qū)直入，占領(lǐng)了阿爾薩斯、洛林等法國的三分之一以上的土地。《最后一課》這一短篇小說，正是以淪陷的阿爾薩斯的一個小學(xué)校被迫改教德文的事為題材，通過描寫最后一堂法語課的情景，刻畫了小

2、學(xué)生小弗郎士和鄉(xiāng)村教師韓麥爾先生的典型形象，反映了法國人民深厚的愛國感情。 2．走近作者。 都德（1840～1897），法國小說家。1857年開始文學(xué)創(chuàng)作。主要作品《磨坊書簡》，描寫法國南方的自然風(fēng)光和生活習(xí)俗。長篇小說《小東西》，反映法國的學(xué)校生活。1870年普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，都德應(yīng)征入伍。戰(zhàn)爭生活給他提供了新的創(chuàng)作題材。后來曾以戰(zhàn)爭生活為題材創(chuàng)作了不少愛國主義的短篇。其中的《最后一課》和《柏林之圍》更由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧而享有極高的聲譽，成為世界短篇小說中的杰作。 【活動方案】 活動1: 讀課文，畫出生字詞并抄寫在下面方框中。 我積累的生字詞： 活

3、動2: 通讀全文，概括小說的故事情節(jié)。思考：根據(jù)故事情節(jié)把課文劃分成哪幾部分。(自主思考→全班交流) 活動3: 課文1-6 段中哪些地方運用了環(huán)境描寫？有什么作用？ （請朗讀較好的同學(xué)閱讀課文1-6 段，其他同學(xué)在課文中勾畫并點評，全班交流。） 助學(xué)提示：小說的三要素包括人物、情節(jié)和環(huán)境。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境環(huán)境主要包括人物活動的時間、地點、景物，用以烘托氣氛，表現(xiàn)人物的感情等。社會環(huán)境主要交代作品的時代背景。 活動4：最后一課的情形和平日上課大不相同，閱讀課文7——10段，說一說有哪些地方不同？這些不同說明了什么？ （大聲朗讀課文7——10段,自主圈劃→小組交流→小組推薦代表發(fā)言。） 課堂隨筆