《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 古代詩(shī)歌五首練習(xí)（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 古代詩(shī)歌五首練習(xí)（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《古代詩(shī)歌五首》習(xí)題
《登幽州臺(tái)歌》 1.這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩(shī)人通過(guò)書寫（ ）的感慨，抒發(fā)了（ ）的思想感情。（2分）
2.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！眱删湓?shī)營(yíng)造了一種極其特殊的意境。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解（3分）
望? 岳(杜甫）1本詩(shī)中“割”與“小”的用詞之妙，自古為人們所稱道，請(qǐng)任選其一加以賞析。?(2分)我選： 賞析：
2在詩(shī)中，作者是怎樣表現(xiàn)泰山之高的？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要同答。（4分）
3名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“會(huì)當(dāng)凌絕
2、頂，一覽眾山小”的理解。
《 登飛來(lái)峰》1.這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?(1分)
2.詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?(2分)
《 游山西村》1．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理，耐人咀嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
2.古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？
3.這首詩(shī)的尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，余味無(wú)窮。談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解。
4. 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（?? ）
A 詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來(lái)劃分，例：“衣冠/簡(jiǎn)樸/古風(fēng)/存”。
B “豐年留客足雞豚”一句寫出了農(nóng)民熱情好客、淳
3、樸厚道的性格。
C 全詩(shī)生動(dòng)地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的生活氣息。
D 全詩(shī)都是寫實(shí)，按時(shí)間推移展開敘述，層次清晰。
《己亥雜詩(shī)》1.對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是( )
A. 頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無(wú)限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。
B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。
C.詩(shī)人說(shuō)“落紅”實(shí)際上是自吐心曲，詩(shī)人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的
人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。
D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)
度。
1. 怎樣理解詩(shī)中的“離愁”?
2.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?
3. 人生是要講求奉獻(xiàn)的，正如龔自珍所說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，請(qǐng)用上這兩句話寫一段話，表現(xiàn)一個(gè)人的奉獻(xiàn)精神。
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