《山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義
課題名稱
主備人
備課時(shí)間
組長(zhǎng)簽字
教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)目標(biāo)：掌握四項(xiàng)基本原則，十二大內(nèi)容，十三大內(nèi)容，鄧小平視察南方的重要講話，鄧小平理論的形成，十四大內(nèi)容，十五大內(nèi)容等。
2、 能力：通過(guò)分析“為什么說(shuō)鄧小平是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師”，培養(yǎng)獨(dú)立歸納問(wèn)題的能力。
3、情感價(jià)值觀：鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展，是實(shí)事求是思想路線的產(chǎn)物，從而擁護(hù)黨的路線，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義的道路?！?
教學(xué)重點(diǎn)
十一屆三中全會(huì)到十五大期間，鄧小平的重要貢獻(xiàn)及鄧小平理論的形成和確立
教學(xué)難點(diǎn)
理論性較強(qiáng)，
2、學(xué)生不易理解。
教學(xué)方法及教具
資料分析法 小組合作探究法 自主學(xué)習(xí)法
課時(shí)數(shù)
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
二次備課
教學(xué)隨記
創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)入新課
目標(biāo)引領(lǐng)
自主學(xué)習(xí)
展示交流
點(diǎn)撥提升
目標(biāo)引領(lǐng)
自主學(xué)習(xí)
點(diǎn)撥提升
課堂小結(jié)
作業(yè)反饋
導(dǎo)入框中的鄧小平視察南方的鏡頭，導(dǎo)入他被人們稱為“改革開放的總設(shè)計(jì)師”，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，他都有哪些貢獻(xiàn)呢？
3、
自主學(xué)習(xí)P48，完成表格中的目標(biāo)問(wèn)題
一． 改革開放的設(shè)計(jì)師——鄧小平
1． 四項(xiàng)基本原則的提出
2． 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義
3． 初級(jí)階段理論及初級(jí)階段的基本路線
4． 三步走戰(zhàn)略
時(shí)間
貢獻(xiàn)
改革開放后
十二大
十三大
交流自學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，培養(yǎng)表達(dá)能力
鄧小平解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列問(wèn)題，所以說(shuō)他是改革開放的總設(shè)計(jì)師
自學(xué)P49四、五、六自然段，完成目標(biāo)。
二． 鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立
1． 視察南方的講話
困擾：
講話：
意義：
2． 馬
4、克思主義在中國(guó)的新發(fā)展
3． 指導(dǎo)地位的確立
4． 作為黨的指導(dǎo)思想
交流自學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，培養(yǎng)表達(dá)能力
1、 本課難點(diǎn)，問(wèn)題抽象難以理解，可從豐富了理論，根據(jù)中國(guó)國(guó)情等角度考慮。
2、回顧：毛澤東思想何時(shí)作為黨的指導(dǎo)思想？
學(xué)習(xí)偉人，懷念偉人。讀偉人話語(yǔ)，談感想?！拔沂侵袊?guó)人民的兒子，我永遠(yuǎn)愛著我的祖國(guó)和人民?！?
《同步訓(xùn)練》第10課練習(xí)一、二大題
值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)：熱愛祖國(guó)，自強(qiáng)不息，實(shí)事求是，敢于創(chuàng)新，造福人民等
說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程包括預(yù)習(xí)內(nèi)容與指導(dǎo)、展示交流、點(diǎn)撥升華、作業(yè)反饋等內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)
反思與重建
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