部編版八年級上冊期中綜合能力檢測（三）語文試題

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部編版八年級上冊期中綜合能力檢測（三）語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列書寫有誤的一項是（ ） A．辯證　辨別　敷衍　翻來覆去 B．俘虜　虐殺　戲謔　喜出望外 C．蔭蔽　繁盛　委屈　花枝招展 D．蹲下　尊守　飄落　咄咄逼人 2 . 下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（ ） A．開幕式現(xiàn)場，近千名跑友和市民歡聚在瘦西湖萬花園東門花壇前，他們將以徒步競走的形式，瀏覽瘦西湖萬花園、水系微縮園、唐子城、漢陵苑和宋夾城等景點。 B．我市中小學開展人人爭當“美德少年”，提升學生精神品質。 C．其實步行是醫(yī)學、運動專家最推崇的運動方式，專家告訴你如何靠散步，讓你變得健康而優(yōu)雅。 D．經過專家們評議，使元代青花梅瓶摘得頭籌，成為揚州雙博館的“鎮(zhèn)館之寶”。 3 . 選出加點字注音和詞語解都正確的一項。（ ） A．融融泄泄（y）：形容和樂舒暢。憂戚（q）:憂愁。 B．醞釀（ynling）：造酒的發(fā)酵過程。 雋（jn）妙:這里是美妙的意思。 C．冥頑（mng）：昏庸頑鈍。澄清（chng）:清澈明亮。 D．呼朋引伴：形容鳥兒互相逗引的熱鬧場面。輕飔（sī）:微風。 4 . 下列各句中，標點符號使用不正確的一項是 A．曾經，我們看“熱門博客”，現(xiàn)在看“微博熱搜”；曾經看“明星進駐”，現(xiàn)在看“網紅直播”。 B．中國人民是具有“偉大創(chuàng)造精神”、“偉大奮斗精神”、“偉大團結精神”和“偉大夢想精神”的人民。 C．實際上也是如此，竹籃坎上三四戶人家，就考出了四個研究生，還是村里最早的大學生和研究生。 D．近日，教育部長陳寶生做客中國政府網《部長之聲》的時候，對百姓的教育期望分門別類做了“盤點”，歸納為十個“期盼”。 5 . 在下面的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，正確的一項是（ ） ①我們見了她不由得就圍上去。她寫字的時候，我們默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。 ②我喜愛歷史、詩歌和寫作，主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學，他們的意愿總是占上風。 A．即使也而而且 B．即使也因為所以 C．無論都因為所以 D．無論都而而且 二、字詞書寫 6 . 根據(jù)拼音，工整地寫出漢字，并給加點字注音。 ①銳不可當（_____）②qio（_____）首③酒s（_____）④屬（____）引凄異 三、現(xiàn)代文閱讀 從百草園到三味書屋（節(jié)選） 魯迅 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。 長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。 長媽媽曾經講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。 結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。 這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還是沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去。” 我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！…… 出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 …… 我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。 先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫兒也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。 7 . 全文表現(xiàn)了“我”童年時怎樣的生活情趣？ 8 . 美女蛇的故事在文中起什么作用？ 9 . 文中詳寫“雪地捕鳥”一段有什么特殊用意？ 10 . 文章描繪百草園時用了“不必說……也不必說……單是……”比較一下，把這詞去掉有何不同？并請你模仿這個句式寫一段話。 11 . 你怎樣看待“我”在三味書屋的生活？你認為先生是個什么樣的人？你理想中的學校與老師應該是怎樣的？ 閱讀課文《春》第4﹣6自然段，回答下面問題。 12 . 選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。 第1段：_________圖；第2段：_________圖；第3段：_________圖。 13 . 說說下面句中加點動詞的表達效果。 ①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 ②不錯的，像母親的手撫摸著你。 14 . 第一段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句的語序可否顛倒？為什么？ 15 . 作者描寫雨中的鄉(xiāng)村、行為和農民，有什么作用？ 閱讀下面文章，完成后面題目。 永不受傷的飛翔 （1）一個深秋的傍晚，我不緊不慢地騎車往家里趕。 （2）快過幸福大街的時候，一輛摩托車從我身后呼嘯著過來。我發(fā)現(xiàn)這輛車的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。正好這輛車要拐彎，速度慢了下來，我才看清楚，車上有兩個人，前面是個女的，后邊是個男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥。 （3）傍晚的風大了起來，刮得臉生疼。風又灌進脖子，讓人不自覺打了個寒噤。那只鳥在風中瑟縮著，顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經不能動彈，只是它的翅膀還在撲騰著。我看不到鳥的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。 （4）我本能地緊蹬了幾下，攔住摩托車，急切地把小鳥的慘狀告訴了他們。誰知后面的那個男人朝我一瞪眼，不耐煩地說：“我早知道了，用你管？” （5）我一下子被噎在那里，不知道說什么好。我笑了笑，近乎哀求地說：“大小它也是個生命，放了它吧?！闭l知那個男人嘴里嘟囔了一句“這人有?。　? （6）摩托車又一次啟動了，地上的鳥還在掙扎，但已經站不起來了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。這時，一個孩子清脆的聲音傳了過來：“叔叔，你把小鳥放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會哭的?！毖曇艨催^去。車的另一邊，是一個小男孩。我認識這個小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。 （7）孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的部分，她回過頭對男人說：“放了吧，放了吧?！蹦腥怂坪踹€想說什么，但終究還是松開了手。車開走了。 （8）鳥半躺在地上，男孩走過去，把它小心翼翼地放在了手心。我說：“孩子，這小鳥傷得很重，恐怕……”不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活。” （9）這個孩子好像沒有上過一天學，我經?？匆姾诙菪〉乃?，蹬著一輛破舊的三輪車，在巷口弄堂里四處吆喝著賣饅頭。聽說他的父親早亡，娘兒倆靠開饅頭鋪維持生計。有時候，我還看到有孩子欺負他。前些日子，他的母親又嫁了一個男人，那個男人的臉總是黑沉沉的。我一直以為，這孩子應該是一個受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應該有的陽光、溫暖和愛。他的可憐和無助，一度引起我的悲憫。 （10）然而今天，他對待小鳥的態(tài)度和他的話讓我震撼，我感受到了一個弱小生命骨子里的剛強。我說：“那你就好好照顧它吧?！焙⒆诱f：“放心吧，我會給它喂水、喂食，而且會陪它說話的……” ⑾我騎車離開，街邊的路燈次第亮了起來。 ⑿那只鳥最終怎么樣了，我不知道。后來，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢到了那個孩子。夢中，他和那只被救的小鳥一起在晴空里幸福地飛翔。 ⒀我想，這樣的一個孩子，無論在什么地方都會過得很好，因為一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路。 （選自《讀者》 有刪改） 16 . 文章題目“永不受傷的飛翔”有什么含義？ 17 . “ 傍晚的風大了起來，刮得臉生疼。風又灌進脖子，讓人不自覺打了個寒噤”結合上下文談談這樣寫的妙處。 18 . 文章結尾一段中，作者寫道“一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路”。這句話從表達方式上來看，屬于哪種？請結合文章內容，以及自身經歷，談談你對這句話的理解與感悟。 四、對比閱讀 19 . 閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題。 （甲）三峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒潤肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳! （乙）答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。 （1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A．略無闕處略無：一點都沒有 B．屬引凄異屬引：連續(xù)不斷 C．五色交輝五色：指青、黃、白等多種顏色 D．自康樂以來康樂：指南朝年號 （2）對下列文言句子的翻譯，不正確的一項是 A．自非亭午夜分，不見曦月——如果不是在正午或半夜，是不能見到太陽或月亮的。 B．雖乘奔御風，不以疾也——即使是乘著快馬，駕著風，也沒有這么快。 C．青林翠竹，四時俱備——樹木和竹子，一年四季都保持青翠的顏色。 D．未復有能與其奇者——不再有其他地方能比這里的景色更奇異的了。 （3）下列對兩篇選文的理解，不正確的一項是 A．兩文語言凝練生動，音韻和諧。甲文錯落有致，讀起來朗朗上口：乙文散文的流暢之美和駢文的整飭之美結合完美。 B．甲文以總分思路構文，先后給人以山壯、水急、趣多、凄清的美感：乙文以總分總思路構文，使讀者對山川景物產生完整的印象，突出山川景色的秀美。 C．兩文都是寫景散文，都做到了情景交融，都直接抒發(fā)了對祖國奇山異水美景的喜愛與贊美之情。 D．兩文作者寄情山水，崇尚自然。山水各異，其美略同，古來共談，關注和熱愛美好山河的情懷千古傳流。 五、情景默寫 20 . 古詩文默寫。 中國的文人們，一旦遠離故土，總會涌起對家鄉(xiāng)親人的思念之情。這份思念，是崔顥在暮色蒼茫中“①_________？________ ”的喟然長嘆，是馬致遠《天凈沙秋思》中“夕陽西下，②_______ ”的孤單冷寂，是王灣行舟于江水之上“鄉(xiāng)書何處達，③ _________”的殷殷期盼，是范仲淹馳騁于塞外邊關“④________，________”的悲慨吟唱……漂泊異鄉(xiāng)的游子們，仿佛不約而同地都有著一種思鄉(xiāng)情結，這是割不斷的精神命脈，因而成為詩歌中常見的題材。 六、作文 21 . 請以《最美麗的相遇》為題目，寫一篇文章。 要求：（①表達真情實感；②除詩歌外，文體不限，不少于500字；③作文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④書寫工整，卷面整潔。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 四、對比閱讀 1、 五、情景默寫 1、 六、作文 1、