湖北省襄陽(yáng)四十七中2020學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 中外的交往與沖突教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、第16課 中外的交往與沖突教學(xué)案（無(wú)答案） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。 2、 通過(guò)觀察《鄭和下西洋紀(jì)念郵票》、讀《鄭和下西洋路線圖》、分析鄭和下西洋的影響。 3、 通過(guò)對(duì)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鄭和下西洋的史實(shí)和戚繼光抗倭的事跡 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：本課涉及的時(shí)空概念較多，古今地名有差異，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 【自主學(xué)習(xí)】 （一）鄭和下西洋 1、目的：為了

2、 。（ 派他去的。） 2、時(shí)間： 至 。先后 次 3、出發(fā)地： 4、到達(dá)地區(qū)：到過(guò) 三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)達(dá)到 5、意義：促進(jìn)了中國(guó)和 各國(guó)的 ，加強(qiáng)了我國(guó)和 各國(guó)的 。 6、地位：鄭和比歐洲航海家遠(yuǎn)航早 多世紀(jì)，鄭和是 也是 歷史上偉大 家。 （二）戚繼光抗倭 7、倭寇指的是哪些

3、人？為什么抗倭？ 8、16世紀(jì)中期， 入侵我國(guó)東南沿海地區(qū)，明朝 抗倭。 戰(zhàn)績(jī)：臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，蕩平浙江的倭寇；又進(jìn)入福建、廣東，剿滅那里的倭寇。 9、1553年， 殖民者攫取在我國(guó)廣東 的居住權(quán)， ，澳門(mén)回歸祖國(guó)。（ 香港回歸祖國(guó)）、 這里的“攫取”“居住權(quán)”是什么意思？為什么不說(shuō)葡萄牙人奪取了澳門(mén)的居住權(quán)？或葡萄牙人把澳門(mén)占為己有？ 回答要點(diǎn)：葡萄牙人是通過(guò)賄賂、欺騙的方式，堂而皇之地住下來(lái)。他們用的是不正當(dāng)?shù)氖侄?，所以叫“攫取”。這是澳門(mén)被葡

4、萄牙長(zhǎng)期居留的開(kāi)始，但他們只擁有“居住權(quán)”，澳門(mén)的主權(quán)仍屬中國(guó)。 【合作探究】 1、 鄭和遠(yuǎn)航取得成功，結(jié)合教材94頁(yè)動(dòng)腦筋分析總結(jié)其成功的因素有哪些呢？ 2、“倭寇”指的是哪些人？戚繼光抗倭取勝原因有哪些？試結(jié)合教材96頁(yè)動(dòng)腦筋分析總結(jié)。 3、戚繼光、岳飛、文天祥都是歷史上著名歷史人物，試分析一下他們相同和不同的地方。 【拓展延伸】 通過(guò)剛才我們對(duì)鄭和下西洋經(jīng)過(guò)的學(xué)習(xí)了解，你覺(jué)得為什么六百年后的今天，鄭和仍值得我們紀(jì)念？（鄭和下西洋對(duì)我們的影響與啟示。）（結(jié)合下表） （四）系統(tǒng)總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)明朝對(duì)外關(guān)系中的幾件大事，聯(lián)系這些事件發(fā)生的時(shí)間，對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系的趨勢(shì)加以分析。 【鞏固訓(xùn)練】 1、鄭和遠(yuǎn)航最遠(yuǎn)到達(dá)（ ） A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲東海岸和印度洋沿岸 C、非洲東海岸和紅海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸 2、戚家軍九戰(zhàn)九捷的地點(diǎn)是（ ）A、臺(tái)州B、溫州C、福州D、泉州 3、葡萄牙占領(lǐng)澳門(mén)和中國(guó)收復(fù)澳門(mén)的時(shí)間分別是（ ） A、1553年，1999年B1554年，2000年C1355年，1999年D、1533年，1997年 4、課后練習(xí)