江蘇省南京市溧水區(qū)2020屆中考化學一模后專題復(fù)習 11 信息（無答案）

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1、一模后11 信息 姓名 。 此類試題的基本結(jié)構(gòu)是由“題干”和“問題”兩部分構(gòu)成。解答好此類試題應(yīng)注意以下三個環(huán)節(jié):一是認真審題，獲取信息;二是結(jié)合問題，處理信息;三是根據(jù)知識，應(yīng)用信息。解題不是機械模仿，也不是隨意發(fā)揮。要求學生能把現(xiàn)場自學所得概念遷移到新的“情境”中去，抓住信息特征，將“新”“舊”知識銜接，問題便迎刃而解。 類型一 物質(zhì)性質(zhì)信息類 例1( 2020·內(nèi)蒙古呼和浩特)下列說法錯誤的是( )。 A.在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生誘 B. 10 mL酒精和10 mL水混合

2、后體積小于20 mL，是因為分子變小了 C.撲滅森林火災(zāi)時，可開挖防火隔離帶，其目的是隔絕可燃物 D.用鉛銻合金制作保險絲，是因為熔點低 1. (2020·江蘇蘇州)物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法正確的是( )。 A.小蘇打能作發(fā)酵粉，是因為小蘇打能與面粉反應(yīng) B.洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污能溶于洗潔精 C.濃硫酸可用作干燥劑，是因為濃硫酸具有吸水性 D.液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性 2. (2020·江蘇宿遷)某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑，NaH與CaH2的

3、化學性質(zhì)相似，則將NaH放入足量的稀鹽酸中，生成的新物質(zhì)為( )。 A. NaOH和H2 B.NaOH和NaCl C. NaOH、H2和NaCl D. NaCl和H2 3. (2020·黑龍江哈爾濱)區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( )。 選項 A B C D 物質(zhì) 礦泉水和蒸餾水 空氣和呼出氣體 氯化鈉和硝酸銨 純棉和滌綸 方案一 加肥皂水攪拌 帶火星的木條 加適量水溶解后測溫度變化 觀察顏色 方案二 觀察顧色 澄清石灰水 加熟石灰研磨，聞氣味 灼燒聞氣味 4、工業(yè)上利用海水法脫硫的工藝流程如下

4、圖，請回答： （1）下列說法正確的是______（填字母）。 A．此工藝要求設(shè)備耐腐蝕 B．使用此廢氣處理裝置可以減少酸雨的形成 （2）此工藝流程的總化學反應(yīng)方程式為 。 類型二 化學與社會發(fā)展信息類 例2( 2020·山東濰坊)下列做法不符合“綠色化學”理念的是( )。 A.因地制宜，大力發(fā)展風力發(fā)電 B.廢舊電池集中回收，并填埋處理 C.大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

5、 D.使用可降解塑料，減少“白色污染” 5. (2020·內(nèi)旅古呼和浩特)煙氣脫硫的工藝不僅能消除二氧化硫污染，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏，其主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下: 下列說法不正確的是( )。 A.步驟①噴淋水能脫去煙氣中的二氧化硫，反應(yīng)的化學程式為SO2+H2O =H2SO3 B.步驟②中加入碳酸鈣的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為Ca SO3 C.步驟③反應(yīng)前后只有硫元素的化合價發(fā)生了變化 D.步驟④屬于化學變化 6. (1015·湖北襄陽)第28屆“中國水周”主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。 (1)下列關(guān)于水的說法中不正確的有

6、 (填序號)。 ①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物 ③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所 (2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是 。 (3)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀 過程: ①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式 。②物質(zhì)D中氮元素的化合價為

7、 。 類型三 實驗類 例題3、某同學利用草酸鈉固體（化學式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計的實驗裝置如右圖。 ①制取一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 （填序號）。 ②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是 。 ③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是： Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2；Ⅱ 。 7、某同學設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。 實驗1 緩慢通入二氧化碳 ①④是用石蕊試液潤濕的棉球 ②

8、③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球 ① ② ③ ④ 實驗2 上口 請?zhí)羁眨? ① 實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。 ②實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學方程式是 。 ③實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色。 （2）研究發(fā)現(xiàn)燃燒排

9、放的氣體中，CO2濃度（用體積分數(shù)表示）越高，越容易被收集。 與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素（Ni）進行化學鏈燃燒的原理示意圖。 ①空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒的化學方程式為 。 ②燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化 反應(yīng)如下： Ⅰ．H2 + NiO Ni+H2O Ⅱ．CO + NiO Ni+CO2 其中屬于置換反應(yīng)的是 （選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 ③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更高的

10、原因是 。 8．（14分）“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3?yH2O2)，俗稱固體雙氧水。興趣小組對其進行以下探究： [性質(zhì)探究]（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管，木條 ，說明有O2生成。在該反應(yīng)中，MnO2粉末的作用是 。 （2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；

11、向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有 生成。 結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質(zhì)。 [工業(yè)制備] 【查閱資料】異丙醇為有機溶劑，水與異丙醇可以互溶，過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。 （3）穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應(yīng)的化學方程式為 。 （4）濁液中加入異丙醇的作用是

12、 。 （5）操作Ⅱ中洗滌晶體的試劑最好選用 （填字母）。 A．飽和NaCl溶液 B.水 C.異丙醇 D.稀鹽酸 （6）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，你認為上述制備反應(yīng)的最佳溫度范圍是 ℃。 [組成測定]利用下圖裝置進行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3?yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）。 查閱資料：①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品。 ②過碳酸鈉能與酸反應(yīng)

13、放出CO2和O2。 （7）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ；A中樣品完全反應(yīng)后，繼續(xù)緩慢通N2，其目的是 。 （8）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導(dǎo)致x:y的值 （填“偏大”或“偏小”）。 （9）裝置B中濃硫酸的作用是 （10）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g。該產(chǎn)品中活性氧含量為 %；屬于 （填“一等品”或“合格品”）；x:y＝ 。