吉林省磐石市七年級(jí)歷史上冊(cè)《第11課 “伐無(wú)道誅暴秦”》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

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1、課 題 11“伐無(wú)道，誅暴秦” 主備人 班級(jí) 時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，并了解楚漢之爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 秦的暴政和秦末農(nóng)民起義 秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 【自主學(xué)習(xí)】（仔細(xì)閱讀教材P62—65頁(yè)內(nèi)容，完成下列各題）25′ 一、秦的暴政（閱讀教材62、63頁(yè)） 1、秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面？ 二、陳勝吳廣起義 1、時(shí)間_______、地點(diǎn)________、領(lǐng)導(dǎo)人________ 2、建立政權(quán)地點(diǎn)__________ 3、結(jié)果

2、_________________________。 4、意義_________________________。 三、農(nóng)民起義推翻秦朝 1、秦朝滅亡 （1）巨鹿大戰(zhàn)：時(shí)間：__________ 地點(diǎn)：__________ 雙方：__________ 結(jié)果：__________ （2）__________直逼咸陽(yáng)，秦朝滅亡。 2、西漢建立： 時(shí)間：__________ 都城：__________ 建立者：__________ 【合作探討】（生生互助，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）10′ 1、課本65頁(yè)兩個(gè)動(dòng)腦筋。 2、有人認(rèn)為如果陳勝、吳廣等

3、人在前往漁陽(yáng)戍邊的途中，沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)爆發(fā)。你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？ 3、比較劉邦、項(xiàng)羽在秦亡前后所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)與此前進(jìn)行的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)一樣嗎？ 4、將秦朝的重大歷史事件，整理成大事年表 時(shí)間 重大事件 公元前221年 秦滅六國(guó)，秦朝建立 公元前209年 公元前207年 巨鹿之戰(zhàn) 公元前207年 公元前206年 楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)開始 公元前202年 審閱人： 時(shí)間： 秦始皇建立了一個(gè)龐大的秦王朝，但是在秦朝的市場(chǎng)上確出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨。為什么這樣呢？為了解釋這個(gè)現(xiàn)象讓

4、我們先來(lái)學(xué)習(xí)第11課“伐無(wú)道，誅暴君”。 涉及本課成語(yǔ)及典故： 指鹿為馬、揭竿而起、破釜沉舟、項(xiàng)莊舞劍，意在沛公、四面楚歌、鴻門宴、約法三章、霸王別姬 、教師給出史料： 秦朝刑法非常殘酷，各種刑法無(wú)所不用其極，以致“刑戮相望于道”——《過(guò)秦論》賈誼。 《漢書·刑法志》描述秦朝刑罰的殘酷說(shuō)：“赭衣（秦時(shí)罪犯皆著紅褐色的囚服）塞路，囹圄成市（監(jiān)獄像市場(chǎng)一樣擁擠），天下秋怨，潰而叛之。” 2、農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次學(xué)習(xí)的課題，要在學(xué)習(xí)中注意把握五要素（時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、事件、影響或意義）和三步曲（原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。 3、總結(jié)陳勝、吳廣這次起義的特點(diǎn)就是：揭竿而起，斬木為兵。 4、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)分為兩個(gè)階段。 5、陳勝、吳廣起義是反抗暴秦，而楚漢之爭(zhēng)是為了爭(zhēng)奪帝位，他們的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)是截然不同的。