山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級歷史下冊 第12課 蒙古的興起和元朝的建立教學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、第12課 蒙古的興起和元朝的建立 基本思路: 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解元朝的歷史地位,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納歷史知識的能力。 2.啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識元朝民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)是建立在全國統(tǒng)一 重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):蒙古族的興起、元朝的建立、行省制度、民族融合。 難點(diǎn):行省制度。 教具準(zhǔn)備:多媒體 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)入: 由學(xué)生介紹蒙古族的情況:生活在蒙古高原,從事游牧,住在蒙古包里,吃羊肉、喝奶茶。 二、課前預(yù)習(xí) 1、“一代天驕”統(tǒng)一蒙古 “一代天驕“指_________,他叫______,他經(jīng)過多年征戰(zhàn)統(tǒng)一______。1206年,被推舉為______,尊稱成吉思汗,建立____國。

2、2、忽必烈建立元朝 1271年,______即漢位后,定國號為元,定都____。1276年,援軍占領(lǐng)臨安,_____滅亡。抗戰(zhàn)派大臣_______繼續(xù)抗元,被俘后堅貞不屈, 最后被殺。 3、元朝的經(jīng)濟(jì) 元世祖重視發(fā)展____,還治理_____,推廣_____的種植。他開鑿了兩段運(yùn)河________._______使糧食可以從_____直通_____;還開辟了規(guī)??涨暗腳____。_____既是政治中心,又是文明世界的商業(yè)大都市。意大利旅行家______,在元世祖時來華,他的__________,描述了大都的繁華景象。 4、元朝的政治 為了對全國實(shí)行有效統(tǒng)治,元世祖在中央設(shè)______

3、_,在地方設(shè)_______,簡稱_______。元朝政府加強(qiáng)對西藏的管轄,西藏成為元朝正式的_______。還加強(qiáng)對_______的管轄。 5、民族融合的發(fā)展 元朝民族融合表現(xiàn)在:許多_____人來到邊疆, 為那里的開發(fā)做出貢獻(xiàn);邊疆各族遷入內(nèi)地,同_____等雜居相處;_________等族同漢族沒有什么差別;形成一個新的民族_____。 三、小組討論 1、 組長主持,組內(nèi)統(tǒng)一答案,并用紅筆修改。 2、 解決在預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難問題,如有未解決的問題,組長舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。 四、課堂檢測 1、“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是誰的詩句?( ) A、鐵

4、木真 B、忽必烈 C、文天祥 D、王安石 2、馬可·波羅來華時的中國皇帝是( ) A、秦始皇 B、漢武帝 C、成吉思汗 D、元世祖 3、我國省給行政區(qū)的設(shè)立,始于() A、宋 B、元 C、明 D、清 4、元朝形成的新民族是( )   A.羌族  B.蒙古族 C.回族 D.鮮卑 5、下列內(nèi)容與"一代天驕"成吉思汗不相符的是 A統(tǒng)一蒙古各部 B率兵滅亡西夏 C建立蒙古政權(quán) D結(jié)束了蒙古各部落間的混戰(zhàn) 6、定國號為元的蒙古統(tǒng)治者是 A忽必烈 B窩闊臺 C察合臺 D鐵木真 7、元朝時既是政治中心,又是聞名世界的商業(yè)大都市是 A東京 B臨安 C大都 D南京 8、為對全國實(shí)行有效統(tǒng)治,元世祖在地方設(shè)立 A郡 B縣 C 中書省 D行中書省 9、元朝是我國古代民族融合的高潮時期,這一時期民族融合的表現(xiàn)不包括 A許多漢族人來到邊疆 B邊疆各族大量遷入中原和江南 C原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真族已同漢族融合 D一個新的民族--蒙古族開始形成 板書設(shè)計: 課后反思:

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