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1、吉林省磐石市松山中學七年級歷史下冊 5、和同為一家導學案 新人教版
課 題
“和同為一家”
主備人
班級
7
時間
學習
目標
掌握主要少數民族的位置、生活區(qū)、民族特點、杰出首領及與唐朝關系的史實。
重點
難點
吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好往來。
唐朝對各族采取的比較開明的政策。
學 習 過 程
學法指南：
1、參考學習目標,自學課本P22—26,勾劃要點,并完成學案上自主學習部分,自己解決不了的疑難用紅色筆標出,準備討論時解決.提前勾劃完成的,鞏固記憶拿的準的答案.
2、小組長把握時間,安排交流,解決個疑,收集組疑,整理學案.提前完成的小
2、組,鞏固記憶個疑.
【自主學習】請你認真閱讀教材22-26頁，回答下列問題：
一、概況：參考教材22頁
1、 時期。我國統(tǒng)一的多民族國家得到空前發(fā)展。
2、 政府在 地區(qū)設置機構，加強管轄。
二、頌贊干布和文成公主（參考教材23—24頁）
（一）吐蕃概況
1、生活區(qū)域：吐蕃人是 的祖先，生活在 一帶。
2、經濟狀況：有的以 為業(yè)，有的以 為生， 業(yè)和
業(yè)水平也很高。
3、政治統(tǒng)一：①時間： 前期。②人物： 。
3、
③都城： 。
（二）文成公主入吐蕃
1、原因： 仰慕中原文明，向唐求婚。2、時間： （皇帝）時。
3、作用：密切了唐蕃 交流，增進了 之間的友好關系。
（三）金城公主入吐蕃
1、時間 初。
2、作用：吐蕃和唐朝已經“ ”；唐與吐蕃的關系日益 。
三、回紇、靺鞨、南詔（參考教材24—26頁）
民族
生活區(qū)域
建國或統(tǒng)一
與唐朝的關系
回
紇
游牧于 流域，是 的祖先。
4、 中期，回紇建立汗國，后改名為
。
唐玄宗封其首領為 ，雙方關系友好。
靺
鞨
東北的 、
流域。
末，粟末靺鞨統(tǒng)一各部，建立政權。
唐玄宗封其首領 為
，與內地貿易往來頻繁
南
詔
云南蒼山 一帶，是 和 的
祖先。
統(tǒng)一了六詔
唐玄宗封南詔首領為
。
【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習慣！）
1
5、、唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”他的話是什么意思？體現了什么樣的民族政策？
2、材料分析“外甥是先皇帝宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家，天下百姓，普皆安樂。”----尺帶珠丹上書唐皇帝書
回答：①尺帶珠丹是當時哪個民族的首領？它是我們今天哪個少數民族的祖先？
②上述材料反映了哪一歷史事件？
③引用材料中的語句，說明這一事件的積極作用。
④舉出唐朝與這個民族“和同為一家”的另一件重要史實。
審閱人：
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吉林省磐石市松山中學七年級歷史下冊 5、和同為一家導學案（無答案） 新人教版
