（山西專版）2018年中考化學復習方案 課時訓練（六）常見的酸和堿

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1、課時訓練(六) 常見的酸和堿 1．[2017·上海]氫氧化鈣俗稱(　　) A．燒堿 B．純堿 C．熟石灰 D．石灰石 2．[2017·廣州]下列關于H2SO4性質描述中，不屬于酸的通性的是(　　) A．使紫色石蕊溶液變紅 B．與NaOH發(fā)生中和反應 C．濃硫酸滴到白紙上使紙變黑 D．與Mg反應放出氫氣 3．[2017·深圳]小明同學歸納總結了初中所學稀硫酸的化學性質，并用“H2SO4＋X→鹽＋Y”這種表達式進行整理。下列小明的觀點錯誤的是(　　) 選項 X的物質類別 觀點描述 A 金屬 若X為Cu，則反應能夠發(fā)生 B 金屬氧化物 若X為Mg

2、O，則Y為H2O C 堿 若X為NaOH，則鹽為Na2SO4 D 鹽 若X為BaCl2，則生成白色沉淀 4．[2017·濰坊]類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義。下列類比推理正確的是(　　) A．NaOH和KOH都是強堿，兩者都能與硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀 B．N2和O2都是非金屬單質，兩者的化學性質都非?；顫? C．鹽酸和硫酸都是強酸，兩者都易揮發(fā) D．CaO和Fe2O3都是金屬氧化物，兩者都能與水反應生成堿 5．[2017·自貢]下列有關實驗的描述錯誤的是(　　) A．用肥皂水可區(qū)分硬水和蒸餾水 B．稀釋濃硫酸時，應將水倒入濃硫酸中 C．用氫氧化鈉溶液可

3、以除去一氧化碳中混有的二氧化碳 D．蒸發(fā)結晶時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體可停止加熱 6．[2017·臨沂]類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推正確的是(　　) A．活潑金屬與酸反應有氣體產生，則與酸反應產生氣體的—定是活潑金屬 B．酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應 C．單質一定是由同種元素組成的物質，則由同種元素組成的物質一定是單質 D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液 7．[2017·大慶]化學與人類生產生活息息相關，下列性質與應用不存在因果關系的是(　　) A．氫氧化鈉能與油脂反應，在生活中可用來除油污 B．

4、活性炭具有吸附性，可用于吸收裝修產生的有害氣體 C．石墨有金屬光澤，可用作干電池的電極 D．熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤 8．[2017·連云港]下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(　　) A．小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑 B．硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度幾乎不變 C．氫氧化鈉固體久置于表面皿上，無明顯現(xiàn)象 D．尿素和熟石灰混合研磨，產生刺激性氣味的氣體 9．[2017·陜西]向盛有一定量氧化鐵粉末的燒杯中不斷加入稀鹽酸，燒杯中相關量的變化與圖像相符的是(　　) 圖K6－1 圖K6－2 10．[2017·臨沂]用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字，如圖

5、K6－2所示。 (1)現(xiàn)象：放置一會兒發(fā)現(xiàn)用________(填“濃”或“稀”)硫酸在白紙上寫的字變黑。 (2)結論：同種酸由于__________________不同，它們的性質不完全相同。 11．[2017·臨沂]食醋中一般含有3%～5%的醋酸，醋酸又叫乙酸(CH3COOH)，是無色有刺激性氣味的液體，能溶于水。 (a)食醋可以除去水壺內的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸鈣。除水垢時，可在水壺中加入水，倒入適量食醋，浸泡一段時間，碳酸鈣會轉變成可溶性的醋酸鈣而被除掉，化學方程式為CaCO3＋2CH3COOH===Ca(CH3COO)2＋H2O＋CO2↑。 (b)在熬制骨頭湯時，常常

6、在湯中加入少量食醋，因為骨頭中含有不溶于水的磷酸鈣，磷酸鈣與醋酸反應生成可溶性的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內的含鈣量，促進人體對鈣、磷的吸收和利用。 (c)食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬食醋可以殺滅細菌，對預防流感有很大作用。 (d)飲酒過量的人可以用食醋來解酒。因為乙酸能與乙醇發(fā)生反應生成乙酸乙酯(CH3COOC2H5)和水，從而達到解酒的目的。 (e)醋酸能與活潑金屬發(fā)生置換反應產生氫氣，家用鋁盆等金屬制品不能用來盛放食醋，以免被腐蝕。 根據(jù)以上內容，回答下列問題。 (1)乙酸屬于______________(填“有機化合物”或“無機化合物”)。 (2)乙

7、酸的物理性質是______________________________________(任答一條)。 (3)食醋能用來解酒的原因是____________________________________________。 (4)用食醋除水垢，該反應屬于基本反應類型中的______________反應。 (5)用鐵鍋炒菜時，放一點食醋能更好補鐵的原因是______________________________。 12．[2017·玉林]某興趣小組為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，設計了如圖K6－3所示的四組實驗方案，請按要求回答問題。 圖K6－3 (1)上述實驗方案中能達

8、到實驗目的的是________(填序號)。 (2)C組實驗中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 [繼續(xù)探究] 實驗結束后，小組的同學將A、B、C、D四組實驗八支試管中的物質倒入同一個燒杯中，最終得到無色透明的溶液。 [分析討論] ①八支試管中能跟稀鹽酸發(fā)生化學反應的物質有________種(酚酞除外)。

9、②最終得到的溶液中：一定含有的溶質是________(填化學式，下同)，一定不含有的溶質是__________________________________，可能含有的溶質是________。 [實驗驗證] 為了驗證最終得到的溶液中可能含有的溶質是否存在，小組的同學取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量，觀察到________________，證明含有該溶質。 [拓展延伸] 小組的同學把D組實驗方案中的二氧化碳換成二氧化硫，達到同樣實驗效果。二氧化硫跟氫氧化鈣反應的化學方程式為_____________________________________________

10、___________________________ ________________________________________________________________________。 13．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你參與他們進行的探究活動。 [提出問題] 久置氫氧化鈉固體的成分是什么？ [猜想與假設] 猜想1：全部是NaOH；猜想2：全部是Na2CO3；猜想3：是NaOH和Na2CO3的混合物。 [實驗與探究] (1)實驗如下： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論及解釋 實驗一：取少量固體樣品于試管中，

11、加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸 實驗過程中始終沒有氣泡產生 則證明猜想________成立 實驗二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液 實驗過程中產生________ 則證明猜想2或3成立，此過程中發(fā)生反應的化學方程式是______________________ (2)為了進一步驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)實驗二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加酚酞溶液，若現(xiàn)象為__________，則猜想3成立；若現(xiàn)象為____________，則猜想2成立。 [反思與評價] (3)實驗二中使用的氯化鋇溶液不能被氫氧化鋇溶液代替的原因是__

12、______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 14．化學興趣小組的同學在幫助老師整理實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末。于是對該粉末進行了如下探究。 [提出問題] 該瓶粉末的成分是什么？ [猜想與假設] 猜想一：該瓶粉末的成分可能為氫氧化鈣； 猜想二：該瓶粉末的成分可能為氫氧化鈣和碳酸鈣； 猜想三：該瓶粉末的成分可能為_

13、_______，作出猜想三的理由是________________________________________________________________________。 [實驗驗證] 請你參與探究，完成下面的實驗報告。 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 (1)取少量樣品于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾，取少量濾渣于試管中，加入________ 有大量氣泡產生 說明 含有 ________________________________________________________________________ ___________________

14、_____________________________________________________ 猜想二 正確 (2)取步驟(1)中的________于試管中，滴加無色酚酞溶液,______________________________________________ __________________________,說明含有_________________________________________________________________ [聯(lián)想與啟示] 氫氧化鈣露置在空氣中會發(fā)生變質的原因是____________________

15、_____________________________ _______________________(用化學方程式表示)，因此，必須________保存。 15．化學實驗是進行科學探究的重要方式。 Ⅰ．已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應；NaHCO3＋HCl === NaCl＋H2O＋CO2↑。某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥、純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品。 圖K6－4 (1)儀器①的名稱是____________，儀器②的名稱是__________。 (2)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是______

16、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(用化學方程式表示)。 (3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應進行的是__________(填序號)。 (4)裝置C中濃硫酸的作用是________________________________________________________________________ ______________

17、________________________。 (5)兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應為________接________(填接口序號)。 (6)若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從________(填接口序號)口進入。 Ⅱ．興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你與他們一起完成以下探究活動。 [對固體猜想] 猜想1：全部是NaOH；猜想2：全部是Na2CO3；猜想3：是NaOH和Na2CO3混合物。 [實驗和推斷] 圖K6－5 (1)若A是鹽酸，現(xiàn)象a為有氣泡產生，說明氫氧化鈉已經變質。 (2)若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象

18、a為有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞溶液變紅，該實驗________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。 (3)若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為______________________，現(xiàn)象b為________________________，則猜想2成立。 [反思] 久置的氫氧化鈉變質的原因是____________________________________(用化學方程式表示)。 5 參考答案 1．C　2．C　3．A　4．A　5．B　6．D　7．C　 8．A　9．A 10．(1)濃　 (2)濃度或溶質質量分數(shù) 11．(1)有機化合物 (2)無

19、色有刺激性氣味的液體(或能溶于水) (3)乙酸能跟乙醇發(fā)生反應生成乙酸乙酯和水，從而達到解酒的目的 (4)復分解 (5)醋酸能與鐵發(fā)生反應生成易被人體吸收的物質(合理即可) 12．(1)C (2)Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH [分析討論] ①4?、贜aCl、CaCl2 NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3　HCl [實驗驗證] 有氣泡冒出 [拓展延伸] Ca(OH)2＋SO2===CaSO3↓＋H2O [解析] (1)Na2CO3與NaOH不發(fā)生反應，與Ca(OH)2反應生成白色沉淀CaCO3。(2)Na2CO3與Ca(OH)2反應生成CaC

20、O3沉淀和NaOH，化學方程式為Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH。[分析討論] ①實驗結束后，八支試管中的物質有NaCl、CaCl2、Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3、CaCO3，可以與鹽酸反應的有Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3、CaCO3，共4種。②混合后，最終得到無色透明的溶液說明沒有CaCO3，表示CaCO3反應完全，鹽酸可能恰好完全反應，也可能過量，鹽酸與氫氧化鈉反應生成NaCl，與氫氧化鈣反應生成CaCl2，所以NaCl、CaCl2肯定存在；因為鹽酸可能恰好完全反應，也可能過量，所以NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3都不會存在。

21、[實驗驗證] 鹽酸和碳酸鈉反應有二氧化碳生成，所以有氣泡冒出。[拓展延伸] 類比二氧化碳與氫氧化鈣的反應，可推知二氧化硫跟氫氧化鈣反應的化學方程式為Ca(OH)2＋SO2===CaSO3↓＋H2O。 13．(1)1　白色沉淀 BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl (2)濾液變紅　濾液不變色 (3)會引入OH－，干擾氫氧化鈉的檢驗 14．[猜想與假設] 碳酸鈣　氫氧化鈣完全變質　 [實驗驗證] 稀鹽酸　碳酸鈣　濾液　酚酞溶液變紅　氫氧化鈣　 [聯(lián)想與啟示] Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O　密封 15．Ⅰ.(1)長頸漏斗　錐形瓶 (2)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (3)A (4)干燥二氧化碳氣體(或吸收二氧化碳氣體中的水蒸氣) (5)d　a　(6)e Ⅱ.(2)不能 (3)有白色沉淀產生　無色酚酞不變紅 [反思] CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O