《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 運(yùn)白菜教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 運(yùn)白菜教案 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 運(yùn)白菜教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)
1． 結(jié)合具體情境，探索連減的具體方法，能正確的進(jìn)行計(jì)算與交流。
2． 運(yùn)用連減的有關(guān)知識(shí)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3． 結(jié)合“運(yùn)白菜”的情境，發(fā)展提出問(wèn)題，運(yùn)用不同方法解決問(wèn)題的能力。
4． 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
1． 算法的多樣化。
2． 在實(shí)踐中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
切入舉偶
談話引入
秋高氣爽，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。讓我們走進(jìn)小農(nóng)場(chǎng)，看看那里的景色吧！
這片地里種著白菜，讓我們一起來(lái)找一找，在白菜地里藏著哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？
對(duì)話平臺(tái)
玩中
2、學(xué)
1． 說(shuō)一說(shuō)。
這一環(huán)節(jié)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖中的信息提出問(wèn)題。
觀察教材第77頁(yè)圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
（1） 先獨(dú)立思考。
（2） 把你的問(wèn)題和解決方法與同桌交流一下。
（3） 誰(shuí)愿意對(duì)大家說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題？
2． 寫一寫。
學(xué)會(huì)正確的計(jì)算方法，經(jīng)歷不同的算法交流。
你想怎樣計(jì)算呢請(qǐng)你試著在練習(xí)本上寫一寫。
（1） 學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解答。
（2） 全班內(nèi)交流算法。
（3） 教師板書不同算法。
學(xué)中做
玩成教材77頁(yè)試一試，78頁(yè)第1題計(jì)算。
a) 獨(dú)立計(jì)算，嘗試解答。
b) 班級(jí)交流各自算法。
完成教材78頁(yè)第2、3題。
附送：
2019-2020
3、年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 進(jìn)位加法教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)能力：
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)到生活中需要進(jìn)位加法計(jì)算。
過(guò)程方法：
使學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計(jì)算道理和方法，并能正確運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進(jìn)行連加比較簡(jiǎn)便。
態(tài)度情感：
通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立總結(jié)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的算理，并能正確運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生探索連續(xù)進(jìn)位的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、口算（實(shí)物投影）。
（1）26+25= 27+23= 38
4、+27=
32-18= 41-24= 50-36=
（2）600＋70= 800＋700= 990－600= 1200-200=
600＋700= 1500＋700= 6900－6000= 3500－500=
二、豎式計(jì)算、并驗(yàn)算。
764＋223= 324＋352=
（1）找兩個(gè)學(xué)生板演，其他學(xué)生在本上同做。
（2）集體訂正。這兩個(gè)豎式有什么特點(diǎn)？（不進(jìn)位）
師、生評(píng)價(jià)。
三、先估算、再計(jì)算。
354＋798= 688＋1342= 868＋192=
口頭估算，學(xué)生獨(dú)立豎式計(jì)算。
集體訂正，這幾個(gè)豎式和前面的比有什么不同？（進(jìn)位）
四、書5題，看書：
（1）讓學(xué)生先估算，再計(jì)算，增強(qiáng)估算的意識(shí)。
（2）通過(guò)估算，先找到小明從家去兒童樂(lè)園最近的一條路，再計(jì)算。
（3）先找到小林從家去小明家最近的路，然后再計(jì)算。
五、總結(jié)：
1. 你有什么收獲？
2. 遺憾和問(wèn)題說(shuō)給大家聽(tīng)，大家一起幫你解決。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 運(yùn)白菜教案 北師大版
