中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案.docx

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中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案 　　演練目的意義 　　針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻， 為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染 病的發(fā)生，適應(yīng)傳染病發(fā)生時的應(yīng)急救援的需要，提高應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高 效處置能力：做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標準化、 程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工 作的有序開展，特舉行疫情防控應(yīng)急演練。 　　組織機構(gòu) 　　組 長：*** 副組長：*** 成 員：*** 引導(dǎo)員：*** 值班領(lǐng)導(dǎo)：*** 隔離室觀察人員：** 校門口 測溫組：***（記錄） 物資負責人：*** 消毒組：** 疫情報告負責人：*** 疫情演練監(jiān)督負責人：*** 疫情演練 信息上報人員：*** 　　演練策劃組 　　組 長：*** 副組長：*** 成 員：***其承擔的任務(wù)主要包括：確定演 練目的、原則、參演的人員； 確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度； 確定演練實施計劃、情景設(shè)計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計劃； 檢查和指導(dǎo)演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題； 協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。 　　四、應(yīng)急演練參與人員 按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控 制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都 應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。 　　1.演習(xí)人員 按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其承擔的任務(wù)主要包括：排查救助疑是病人， 及時上報；保 護公眾安全健康； 與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件。 　　2.控制組 組長：*** 成員：*** 其承擔的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標得到充分演示； 確保演練活動對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性； 保證演習(xí)進度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題； 　　保證演練過程的安全。 　　3.評價組 組長：*** 成員：*** 其承擔的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動，并記錄其觀察結(jié)果； 在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。 　　4.模擬人員 場外應(yīng)急組織模擬人員：*** 模擬病員：**（1）學(xué)生、八（2）學(xué)生***老師飾） 　　五、演練地點 時間 時間：2020年*月**日上午8:30分 地點：**中學(xué)校門口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控 部位。 　　六、觀摩人員：所有參演人員。 　　演練內(nèi)容 　?。ㄒ唬W(xué)生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀。 　　演練流程一： 步驟： 　　1.當高三（１）某個學(xué)生經(jīng)測溫設(shè)備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測得此名學(xué)生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學(xué)生測 溫。值班主任***立即將情況報告給當天值班領(lǐng)導(dǎo)***。 　　2.值班領(lǐng)導(dǎo)**指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、 此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。 　　3.保健老師***用水銀溫度計對該學(xué)生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區(qū)旅 居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。 　　4.經(jīng)過5分鐘，測溫顯示該學(xué)生體溫為38.2，值班主任范育權(quán)立即報告值班領(lǐng)導(dǎo)***，***校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情 防控處置機構(gòu)，派救護車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。 　　5.總務(wù)處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相 關(guān)物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消 毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。 　　6.班主任黃波對該名學(xué)生情況登記并上報因病缺課記錄。 　　7.疫情上報負責人***上報縣教育。 　　演練流程二：步驟： 　　1.消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按 1:100（1升消毒液兌水100升）。濃度**%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。 　　2.參觀學(xué)校洗手池。 　　3.參觀疫情防控物資儲備室 　　演練流程三： 　　開學(xué)后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學(xué)校作出以下應(yīng)對演練 措施。 　　步 驟： 　　1.八（２）班上課老師夏道山在上課時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，立即聯(lián)系班主任李占云。夏道山老師同時穩(wěn) 定班級秩序，帶領(lǐng)班級其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。 　　2.班主任即刻帶領(lǐng)該學(xué)生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發(fā) 現(xiàn)體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確 診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細記錄。 　　3.學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內(nèi)利用學(xué)校隔離 室進行隔離觀察。當天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構(gòu)，派救護車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員 消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。 　　4.現(xiàn)場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學(xué)校 穩(wěn)定。 　　5.現(xiàn)場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與 傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。 　　6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。 　　7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場 所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。