一年級信息技術(shù)下冊 沿途風景（2）—調(diào)整幻燈片順序（一）教案 河大版

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1、一年級信息技術(shù)下冊 沿途風景（2）—調(diào)整幻燈片順序（一）教案 河大版 課 題 沿途風景⑵—調(diào)整幻燈片順序㈠ 課堂類型 新授 教學時間 年級 教學目標 知識 提煉資料內(nèi)容輸入景點補充資料并修改文字格式 能力 能夠通過自己的實踐在幻燈片中輸入資料并修改文字格式。 情感 培養(yǎng)學生的加工、處理信息和利用信息的能力。 教材處理 難點 提高學生分析、加工、處理和利用信息的能力。 重點 讓學生學會修改幻燈片的方法，并掌握提煉語言的技巧。 教學思路方法 觀察激趣，談話引入?！^察示例，明確任務?！l(fā)送資料，動手嘗試?！卣固岣撸R延伸。→鞏固提高，大顯身手。

2、 教學結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學過程編排 教 師 活 動 學 生 活 動 一、觀察激趣，談話引入。 1.演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點圖片，這些景點的建筑有什么特點？有哪些有意思的典故？有什么著名的人物和這個景點有關(guān)？ 2.激趣：這些信息會使景點介紹更加豐富，加深人們對景點的印象，這樣會吸引更多的旅游者。 3.引入：另外，根據(jù)旅游路線排列幻燈片的放映順序，這節(jié)課我們一起學習。 學生們打開自己制作的作品觀察并思考 學生觀察瀏覽并修改自己的作品 審批意見 簽名： 年 月 日 課堂評價 本課評價效果良好，活動氣氛濃，情境和諧。 學生學習情況 敢

3、于評價 取長補短 提高自我 教學結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學過程編排 教 師 活 動 學 生 活 動 二、觀察示例，明確任務。 1.教師出示范例，讓學生觀察，并與自己的作品比較異同。 2.教師出示任務： ⑴給景點配上一些文字資料。 ⑵打開已有的演示文稿，根據(jù)要求，在文本占位符中輸入景點介紹。 ⑶選取適當?shù)陌媸?，添加最后一張幻燈片? 三、發(fā)送資料，動手嘗試。 1.請同學們打開演示文稿，在文本占位符中輸入景點介紹并修改文字格式。 2.現(xiàn)在老師將頤和園景點介紹的資料給你們發(fā)送過去，請你們查找對應的景點文字資料。 3.請閱讀景點資料，了解這個景點的基本情況，并

4、加以提煉，爭取用一兩句話將景點的基本情況介紹清楚。 4.選取需要輸入文字的幻燈片，在占位符中輸入介紹景點的文字。 5.請改變字體、字號。 6.請一位同學到教師機作演示。 7.請同學們修改并完善自己的景點介紹。 學生觀察比較 學生明確任務 學生動手打開作品 學生接收資料，并在指定位置找到資料。 學生在閱讀的基礎(chǔ)上理解景點基本情況，加工語言，提煉信息。 將自己加工出來的信息輸入到自己的作品中 學生設(shè)置字體及字號 其他學生觀察演示 學生繼續(xù)完善自己的作品 教學結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學過程編排 教 師 活 動 學 生 活

5、動 四、拓展提高，知識延伸。 1.請同學閱讀課本56頁的知識鏈接部分 2.通過你的看書學習，從中學到了什么？ 3.請將你的閱讀所獲與同學們交流一下吧！ 4.師生共同總結(jié)提高 五、鞏固提高，大顯身手。 1.請同學們完成課本57頁勤學苦練第1題。 2.教師巡回觀察指導 3.廣播示范展示學生作品 4.師生共同交流經(jīng)驗 學生看書學習活動 學生總結(jié)自己的閱讀所獲 學生之間交流學習活動 學生動手實踐活動 學生觀察優(yōu)秀作品，學習評價作品。 學生學習經(jīng)驗，以取長補短。 附送： 2019-2020年一年級信息技術(shù)下冊 瀏覽路線—插入新幻燈片教案

6、 河大版 教學內(nèi)容分析 本節(jié)課是河北大學出版社出版的《信息技術(shù)》小學版第二冊第二單元第十一課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是：1.讓學生學會如何插入新的幻燈片。2.對文字進行字體、字號等的修改。3.使學生學會使用其他方法插入新的幻燈片。 教學對象分析 本內(nèi)容針對的是小學四年級的學生，學生剛剛了解了PowerPoint xx的界面及各部分的功能，會制作封面幻燈片，并且能進行文字的輸入，下面來學習幻燈片的插入及視圖方式。 教學目標 知識和技能目標 1.讓學生學會如何插入新的幻燈片。 2.對文字進行字體、字號等的修改及箭頭的插入。 3.教學生使用其他方法插入新的幻燈片及視圖方式。 過程

7、與方法目標 通過向同學們展示幻燈片插入的步驟，讓同學自己練習，熟練技能技巧，使學生能夠制作出精美的幻燈片。 情感態(tài)度與價值觀目標 希望學生通過本節(jié)課的學習能夠細心地記錄生活的點滴，做生活的有心人。 教學重點 1.讓學生學會如何插入新的幻燈片。 2.對文字進行字體、字號等的修改及箭頭的插入。 3.使學生學會使用其他方法插入新的幻燈片。 教學難點 1.新幻燈片的插入的多種方法。 2對文字的字體、字號等進行修改、箭頭插入及背景設(shè)置。 教學模式 任務驅(qū)動法與演示法相結(jié)合 教學策略 1.問題啟示，引起興趣； 2.演示步驟，掌握技巧； 3.利用資源，自主創(chuàng)新，教師協(xié)助；

8、4.作品欣賞，交流評析； 5.課堂小結(jié)； 6.布置任務。 教學資源 專題學習網(wǎng)站——帶你游遍頤和園 評價方法 1. 學生自評 2. 學生互評 3. 老師評價 學時 1課時（45分鐘/課時） 教 學 過 程 進程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 問題啟示，引起學生興趣（5分鐘） 老師：同學們上節(jié)課我們進行了封頁幻燈片的制作，那么要想制作一個完整的作品，接下來該怎樣制作呢？ 對老師的問題進行積極認真的思考。 提出一個問題，激發(fā)學生的學習興趣。 演示步驟，掌握技巧（10分鐘） 向同學們展示幻燈片插入的具體操作步驟，及一些內(nèi)容的設(shè)

9、計步驟與方法。然后讓學生們進行練習，老師在下面進行監(jiān)督指導，對有困難的學生進行幫助。 認真觀看老師的對幻燈片插入步驟的演示，自己進行練習，熟練掌握操作方法與技能。 使學生了解并掌握操作步驟與技能。 利用資源，自主創(chuàng)新，教師協(xié)助（20分鐘） 讓學生根據(jù)旅游路線，發(fā)揮自己的想象力，開拓思路，自主創(chuàng)新，完成一個作品。 根據(jù)老師所提供的旅游線路，發(fā)揮自己的想象力，在老師的指導幫助下，完成一個小作品。 培養(yǎng)學生的自主學習的能力，激發(fā)學生的潛力，展現(xiàn)自己個性。 作品欣賞，交流評析（7分鐘） 讓學生們自愿把自己的作品進行展示，自己進行評價；再讓學生相互欣賞，并進行評價；另外由老師對學生作品進行評價。 欣賞展示的作品，并進行評價。 提高學生對作品的欣賞評價能力，吸取經(jīng)驗，揚長避短。 課堂小結(jié)布置任務（3分鐘） 對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)評價，最后老師進行任務的布置，任務一：對本節(jié)課的內(nèi)容進行進一步練習。任務二：根據(jù)上次的自選主題，進行進一步制作(內(nèi)容可簡可雜。 認真聽老師做課堂小結(jié)，根據(jù)自己能力選擇性的完成任務。 鞏固課上所學知識，熟練掌握制作方法與技巧。