《吉林省吉林市第五十五中學(xué)高中語(yǔ)文 第二單元 第7課《歸園田居》學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省吉林市第五十五中學(xué)高中語(yǔ)文 第二單元 第7課《歸園田居》學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修2（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《歸園田居》
選擇題：
如果大家回到社會(huì)動(dòng)蕩不安、官場(chǎng)黑暗腐敗的東晉時(shí)代，有兩條道路給你們選擇？
1、做縣官，有名有利。2、做農(nóng)民，平平淡淡。
你會(huì)選擇哪條路呢？
一、作者介紹
陶淵明，又名： 潛 ，字： 元亮 ，自號(hào)： 五柳先生 ，謚號(hào)：靖節(jié)先生，
東晉朝最杰出的詩(shī)人，開(kāi)創(chuàng)田園詩(shī)一體，為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界。RRR41歲時(shí)，因“不為五斗米而折腰”而徹底告別官場(chǎng)，回歸田園。
二、基礎(chǔ)積累
1、字音
羈(jī)鳥(niǎo) 守拙(zhuō)十余畝(mǔ) 蔭(yìn)后檐 曖曖 (ài)狗吠（fèi樊(fán)籠
2、字義
適：適應(yīng)，迎合
2、 韻：氣質(zhì)，性格 羈鳥(niǎo)：關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)
拙：愚拙，這里指清貧 蔭：遮蓋 曖曖：昏暗、模糊不清的樣子
依依：依稀可辨的樣子 墟里：村落 自然：園田，或天然本性
三、朗誦思考(除心情外，其余用原文詞句回答)
思考一：“歸”字是詩(shī)眼，歸的意思是返回，圍繞“歸”字為核心來(lái)理解，如作者從哪里返回？為什么要返回？回到哪里去呢？
從哪里歸？歸到哪里去？
1、塵網(wǎng)、樊籠（比喻污濁的官場(chǎng)）。2、園田（丘山、舊林、故淵、自然）。
2、詩(shī)人把“塵網(wǎng)”、“樊籠”比做什么？“羈鳥(niǎo)”、“池魚(yú)”用來(lái)比喻什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
提示：
3、“塵網(wǎng)”、“樊籠”比做官場(chǎng)生活，“羈鳥(niǎo)”、和“池魚(yú)”比喻誤入官場(chǎng)的自己。這里一方面表現(xiàn)了陶淵明對(duì)誤入官場(chǎng)的痛心，對(duì)勾心斗角、爾虞我詐的官場(chǎng)的極端厭惡；一方面表現(xiàn)了他渴望擺脫官場(chǎng)束縛、回歸田園、獲得自由的迫切心情。
思考二：為什么要?dú)w？（為什么要辭官歸田？）
1、少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。 不合流俗，愛(ài)好寧?kù)o。
2、誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 選擇錯(cuò)誤，悔不當(dāng)初。
3、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。 眷戀田園，渴望回歸。
3、既然“性本愛(ài)丘山”，“守拙歸園田” 陶淵明何以要出仕？
提示：入仕做官，非其本性使然，而是一大失誤?！罢`”既表現(xiàn)了
4、陶淵明的后悔和厭惡之情.
出仕是由于：
(一) 、生活所迫；（二）、少年時(shí)代有“大濟(jì)蒼生”的壯志。
（引入寫(xiě)作背景）東晉末年權(quán)力之爭(zhēng)劇烈，陶淵明既不愿成為上層統(tǒng)治階級(jí)矛盾斗爭(zhēng)的犧牲品，也不愿成為政治野心家爭(zhēng)奪的工具，但是仕途生活卻將他緊緊束縛在野心家們政治斗爭(zhēng)的羅網(wǎng)之中，因此十分痛苦。他不愿同流合污，便受排擠，孤立，他固守清貧，只有選擇離開(kāi)，選擇歸隱。“一去三十年”實(shí)際應(yīng)該是“十三年”用夸大的數(shù)字，說(shuō)明了時(shí)間之長(zhǎng)，痛苦之深。
其實(shí)這一個(gè)“誤”字，一誤多年又何嘗不是帶著期望的自投羅網(wǎng)，在幾經(jīng)坎坷，在官場(chǎng)中碰得頭破血流，看透了官場(chǎng)卑污之后，一個(gè)誤落發(fā)出了陶淵明無(wú)限的人生辛酸。這
5、是人生幡然醒悟后的絕唱，是一位哲人看透世界后的箴言。
思考三：歸而居。居的園田環(huán)境具體是什么樣的？居后心情又怎么樣？
A、自然環(huán)境：方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。（靜） 寧?kù)o、和諧
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。（動(dòng)）
（情景交融）
社會(huì)環(huán)境：戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。 悠閑、自在
B、輕松愉快、悠閑自在。
4、 “方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，
6、依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛?！笔褂昧耸裁吹膶?xiě)作手法？描繪了一幅什么樣的生活圖景？
動(dòng)靜結(jié)合的手法：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙?！眲?dòng)景?！肮贩蜕钕镏校u鳴桑樹(shù)顛。”是靜景。以動(dòng)襯靜，以有聲襯無(wú)聲。
遠(yuǎn)近結(jié)合的手法：“遠(yuǎn)人村”，“ 墟里煙”遠(yuǎn)景。“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！薄半u鳴桑樹(shù)顛?！笔墙?。
視聽(tīng)結(jié)合的手法?！胺秸喈€，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。”是從視覺(jué)角度寫(xiě)。“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛?！笔菑穆?tīng)覺(jué)角度寫(xiě)。
詩(shī)人捕捉的是農(nóng)村中司空見(jiàn)慣，具有代
7、表性的事物，畫(huà)出了一幅優(yōu)美的畫(huà)面，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，有濃有淡，有拙樸自然的趣味，這一切與官場(chǎng)污濁生活形成了鮮明的對(duì)比，所以他更加想歸去。
5、 “戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！?“ 返”字突出了詩(shī)人怎樣的心情？ 返自然后的園田生活環(huán)境與官場(chǎng)的“塵網(wǎng)、樊籠”對(duì)比表現(xiàn)了詩(shī)人怎么樣的人格傾向和精神追求？
表達(dá)了詩(shī)人厭惡官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活，追求精神上得自由和獨(dú)立,及不與世俗同流合污的高潔品格。
詩(shī)人歸后與歸前心情的對(duì)比：
歸前------無(wú)奈、后悔
歸后------愉悅、豁達(dá)、釋然、返樸歸真
四、朗讀探究
歸之前后對(duì)比：探究詩(shī)
8、人辭官歸田背后原因
官場(chǎng) 田園
（塵網(wǎng)、樊籠） （無(wú)塵雜、有余閑）
作者心情： 厭惡、悔恨 輕松愉快、悠閑自在
背后原因： 官場(chǎng)污濁、排斥異己 （社會(huì)） 正直高潔、不愿合污（個(gè)人）
五、心靈碰撞
你覺(jué)得能從陶淵明的選擇上得到怎樣的生活啟示？假如上天再給你一次機(jī)會(huì)，讓你回到東晉，你是選擇當(dāng)縣官，還是選擇當(dāng)農(nóng)民？
1、五斗米雖好，小心折斷腰！
2、當(dāng)官不為民做主，不如回家種番薯！
3、守得住節(jié)操，耐得住清貧，堅(jiān)持住理想事業(yè)。
六、作業(yè)
1、
9、背誦本詩(shī)。
2、談古論今：
題目：五斗米會(huì)折了誰(shuí)的腰？（150字以上）
附加:(小結(jié)) 《歸園田居》，主要寫(xiě)詩(shī)人擺脫污濁官場(chǎng)來(lái)到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快心情。這種情懷，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括叫做“返璞歸真”。第一是“真”，做人要真實(shí)正直不虛偽，具有人的本性；第二是“璞”，處世要樸實(shí)，不追求豪華富貴，而達(dá)海闊天空、自由自在的境界。
《歸園田居》導(dǎo)學(xué)案
選擇題：
如果大家回到社會(huì)動(dòng)蕩不安、官場(chǎng)黑暗腐敗的東晉時(shí)代，有兩條道路給你們選擇——
1、做縣官，有名有利。2、做農(nóng)民，平平淡淡。
你會(huì)選擇哪條路呢？
一、作者介紹
陶淵明，又名： 潛
10、 ，字： 元亮 ，自號(hào)： ，謚號(hào)： ，
東晉朝最杰出的詩(shī)人，開(kāi)創(chuàng) 一體，為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界。41歲時(shí)，因“不為五斗米而折腰”而徹底告別官場(chǎng)，回歸田園。
二、基礎(chǔ)積累
1、字音
羈( )鳥(niǎo) 守拙( )十余畝( ) 蔭( )后檐 曖曖( )
狗吠（ )樊( )籠
2、字義
適： 韻： 羈鳥(niǎo)：
拙： 蔭：
11、 曖曖：
依依： 墟里： 自然：
三、朗誦思考(除心情外，其余用原文詞句回答)
思考一：1、“歸”字是詩(shī)眼，歸的意思是返回，圍繞“歸”字為核心來(lái)理解，如作者從哪里返回？為什么要返回？回到哪里去呢？
從哪里歸？歸到哪里去？
2、詩(shī)人把“塵網(wǎng)”、“樊籠”比做什么？“羈鳥(niǎo)”、“池魚(yú)”用來(lái)比喻什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
思考二：為什么要?dú)w？（為什么要辭官歸田？）
3、既然“性本愛(ài)
12、丘山”，“守拙歸園田” 陶淵明何以要出仕？
思考三：歸而居。居的園田環(huán)境具體是什么樣的？居后心情又怎么樣？
4、 “方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛?！笔褂昧耸裁吹膶?xiě)作手法？描繪了一幅什么樣的生活圖景？
5、 “戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！?“ 返”字突出了詩(shī)人怎樣的心情？ 返自然后的園田生活環(huán)境與官場(chǎng)的“塵網(wǎng)、樊籠”對(duì)比表現(xiàn)了詩(shī)人怎么樣的人格傾向和精神追求？
四、朗讀探究
歸之前后對(duì)比：探究詩(shī)人辭官歸田背后原因？
五、心靈碰撞
六、作業(yè)
1、背誦本詩(shī)。
2、談古論今：
題目：五斗米會(huì)折了誰(shuí)的腰？（150字以上）
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