2022年高考語(yǔ)文二輪提分復(fù)習(xí) 專(zhuān)題2 小說(shuō)閱讀 提分攻略3 題型2 人物形象作用類(lèi)講義

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1、2022年高考語(yǔ)文二輪提分復(fù)習(xí) 專(zhuān)題2 小說(shuō)閱讀 提分攻略3 題型2 人物形象作用類(lèi)講義 常見(jiàn)設(shè)問(wèn) 主要人物的作用 次要人物的作用 1.小說(shuō)中塑造××人物對(duì)小說(shuō)主題有何作用？ 2．你認(rèn)為作者塑造的人物形象有怎樣的社會(huì)意義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。 3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析某一人物形象的藝術(shù)價(jià)值。 1.本文的主人公為××(主要人物)，那么××(次要人物)在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2．小說(shuō)中哪一個(gè)是次要人物？為什么？ 3．小說(shuō)中的次要人物和主要人物是什么關(guān)系？對(duì)塑造主要人物有什么作用？ 答題角度 1.通過(guò)塑造主要人物形象來(lái)表現(xiàn)某種價(jià)值觀、道德觀或行為品行。 2．通過(guò)主要人物的命運(yùn)

2、發(fā)展來(lái)反映某種社會(huì)現(xiàn)狀，諷刺或揭露社會(huì)的不公。 3．借助主要人物形象表達(dá)作者的某種主張或寄托某種情感。 答題模板： 小說(shuō)中……(人物形象)，……(文中具體表現(xiàn))，體現(xiàn)了他……(性格特征)，反映出……(社會(huì)現(xiàn)象)，表現(xiàn)出作者對(duì)……(社會(huì)現(xiàn)象)的……(態(tài)度、觀點(diǎn))。 1.次要人物對(duì)情節(jié)的作用：①牽線(xiàn)搭橋，推動(dòng)情節(jié)。 ②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或者造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)的作用。 ③起到線(xiàn)索作用。 2．對(duì)主要人物的作用：能夠?qū)Ρ?、襯托、烘托主人公，突出主人公的特點(diǎn)，使主人公形象更加鮮明。 3．對(duì)主題的作用：揭示主題，增添魅力。 答題模板： 文中……(人物形象)，……(文中具體表現(xiàn))所表現(xiàn)出的……(性格

3、特征)，有力地襯托、突出了主人公的……(性格特征、社會(huì)作用)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，或渲染了……的氣氛。 ?！×? 賈平凹 約好在德巴街路南第十個(gè)電桿下會(huì)面，去了卻沒(méi)看到他。我決意再等一陣，踅進(jìn)一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店，玻璃裝嵌，還未完工，正有人用白粉寫(xiě)“注意玻璃”的字樣。 吃過(guò)一壺茶后，我回到了家。妻子說(shuō)王有福來(lái)電話(huà)了，反復(fù)解釋他是病了，不能赴約，能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見(jiàn)，仍是路南第十個(gè)電桿下。第二天我趕到德比街，電桿下果然坐著一個(gè)老頭，額頭上包著一塊紗布，我說(shuō)你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說(shuō)：我叫王有福。 我把得貴捎的錢(qián)交給他，讓給娘好好

4、治病。他看四周沒(méi)人，就解開(kāi)褲帶將錢(qián)裝進(jìn)褲衩上的兜里，說(shuō)：“我請(qǐng)你去喝燒酒！” 我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去，又回過(guò)頭來(lái)給我鞠了個(gè)躬。我問(wèn)他家離這兒遠(yuǎn)嗎，他說(shuō)不遠(yuǎn)，就在德巴街緊南的胡同里。我說(shuō)從這里過(guò)去不是更近嗎，老頭笑了一下，說(shuō)：“我不走德巴街。” 他不去德巴街，我卻要去，昨日那家茶館不錯(cuò)。走過(guò)那家酒店，玻璃墻上卻貼出了一張布告—— 昨天因裝修的玻璃上未作標(biāo)志，致使一過(guò)路人誤撞受傷。 敬請(qǐng)受傷者速來(lái)我店接受我們的歉意并領(lǐng)取賠償費(fèi)。 我被酒店此舉感動(dòng)，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢，突然萌生了一個(gè)念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機(jī)索賠更大一筆錢(qián)呢？我為我的聰

5、明得意，第二天便給王有福打電話(huà)，約他下午到紅星飯店邊吃邊談。 紅星飯店也是玻璃裝修。我選擇這家飯店，是要證實(shí)他是不是真的在酒店撞傷的。他見(jiàn)了我，腫脹的臉上泛了笑容，步履卻小心翼翼，到了門(mén)口還用手摸，證實(shí)是門(mén)口了，一傾一傾地?fù)u晃著小腦袋走進(jìn)來(lái)。 “我沒(méi)請(qǐng)你，你倒請(qǐng)我了！”他說(shuō)。 “一頓飯算什么！”我給他倒了一杯酒，他趕忙說(shuō)： “我不敢喝的，我有傷?！? “大伯，你是在德巴街酒店撞傷的嗎？” “你……那酒店怎么啦？” “這么說(shuō)，你真的在那兒撞的！” “這……” 老頭瓷在那里，似乎要抵賴(lài)，但臉色立即赤紅，壓低了聲音說(shuō)：“是在那兒撞的?！币幌伦尤四枇嗽S多，可憐得像個(gè)做錯(cuò)事的孩子

6、。 “這就好?！蔽艺f(shuō)。 “我不是故意的?！崩项^急起來(lái)。“我那日感冒，頭暈暈的，接到你的電話(huà)出來(lái)，經(jīng)過(guò)那里，明明看著沒(méi)有什么，走過(guò)去，咚，便撞上了。” “你撞傷了，怎么就走了？” “嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了。三個(gè)姑娘出來(lái)扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包扎傷口，我爬起來(lái)跑了。我賠不起那玻璃呀！” “他們到處找你哩?！? “是嗎？我已經(jīng)幾天沒(méi)敢去德巴街了，他們是在街口認(rèn)人嗎？” “他們貼了布告……” 老頭哭喪下臉來(lái)，在腰里掏錢(qián)，問(wèn)我一塊玻璃多少錢(qián)。 我嘿嘿笑起來(lái)。 “不是你給他們賠，是他們要給你賠！” “賠我？” “是賠你。”我說(shuō)，“但你不要接受他們的賠

7、償，他們能賠多少錢(qián)？上法院告他們，索賠的就不是幾百元幾千元了！” 老頭愣在那里，一條線(xiàn)的眼里極力努出那黑珠來(lái)盯我，說(shuō)：“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經(jīng)了一輩子世事，再也不受騙了！” “沒(méi)騙你，你去看布告嘛！” “你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎？” “大伯，你聽(tīng)我說(shuō)……” 老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢(qián)來(lái)，放在桌上：“你要肯認(rèn)我是大伯，那我求你把這些錢(qián)交給人家。不夠的話(huà)，讓得貴補(bǔ)齊。我不是有意的，真是看著什么也沒(méi)有的，誰(shuí)知道就有玻璃。你能答應(yīng)我，這事不要再給外人說(shuō)，你答應(yīng)嗎？” “答應(yīng)。” 老頭眼淚花花的，給我又鞠了下躬，扭身離開(kāi)了飯桌。 我怎么叫他

8、，他也不回頭。 他走到玻璃墻邊，看著玻璃上有個(gè)門(mén)，伸手摸了摸，沒(méi)有玻璃，走了出去。 我坐在那里喝完了一壺酒，一口菜也沒(méi)吃，從飯館出來(lái)往德巴街去。趁無(wú)人理會(huì)，我揭下了那張布告：布告繼續(xù)貼著，只能使他活得不安生。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經(jīng)理在大聲罵：誰(shuí)撞的，眼睛瞎了嗎？！ 我走出了狹窄的德巴街。 (有刪改) “我”在小說(shuō)中的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、　　　　　　　 【解題流程】 第一步：審題干→定題型 通過(guò)題干中“我”“作用”的字眼可知，本題是考查“人物形象作用類(lèi)”的題，閱讀文本就可以知道“我”是小說(shuō)中的次要人物，所以本題考查“次要人物的作用”。 第二步：明角度→找對(duì)應(yīng) 明角度 找對(duì)應(yīng) 對(duì)情節(jié)的作用 “我”給人送錢(qián)，串起了后面的各個(gè)事件，各個(gè)事件也是通過(guò)“我”的口敘述出來(lái)的，故事顯得真實(shí)可信；同時(shí)“我”送錢(qián)見(jiàn)到了受傷的王有福，后來(lái)又約王有福吃飯，建議索賠等，“我”是事件的參與者，也是事件的推動(dòng)者，所以“我”又起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 對(duì)主要人物的作用 在對(duì)待玻璃事件上，以“我”敢于直言、敢于替別人維護(hù)權(quán)益來(lái)襯托王有福謙和、膽小怕事、固執(zhí)等性格特點(diǎn)，所以，“我”使主人公王有福的形象更加鮮明。 對(duì)主題的作用 “我”聽(tīng)到了王有福被玻璃墻所傷的過(guò)程，“我”聽(tīng)到了照相館玻璃碎后經(jīng)理的大罵，兩個(gè)玻璃事件的背后，是“我”與王有福不同的責(zé)任觀念、不同的法制觀念等，這正是小說(shuō)所要反映的主題，并通過(guò)“我”的見(jiàn)聞表現(xiàn)出來(lái)。所以“我”也是折射主題的一面鏡子。這一方面過(guò)于深刻，考生可能理解不到，可答可不答。 【參考答案】?、僦v述故事：小說(shuō)故事是由“我”講述出來(lái)的，真實(shí)可信； ②推進(jìn)情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化； ③襯托人物：小說(shuō)主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。