（山西專版）中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 課時(shí)訓(xùn)練（四）碳和碳的氧化物

《（山西專版）中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 課時(shí)訓(xùn)練（四）碳和碳的氧化物》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（山西專版）中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 課時(shí)訓(xùn)練（四）碳和碳的氧化物（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（山西專版）中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 課時(shí)訓(xùn)練（四）碳和碳的氧化物 1．[xx·蘭州]下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說(shuō)法正確的是(　　) A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同 B．用墨書寫或繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 C．C60表示一個(gè)C60分子 D．所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳 2．[xx·鄂州]下列碳單質(zhì)的各種用途中，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是(　　) A．作鉆頭 B．作電極 C．冶煉金屬 D．作冰箱除味劑 3．[xx·重慶B] O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形，下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是(　　) A．O2具有助燃性，而CO

2、2可用來(lái)滅火 B．空氣中O2過(guò)多無(wú)害，而CO2過(guò)多會(huì)形成酸雨 C．它們都可以用向上排空氣法收集 D．自然界里它們可以通過(guò)光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化 4．[xx·泰安]下列觀點(diǎn)正確的是(　　) A．微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B．轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C．結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同 D．守恒觀：10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的硫酸，加10 mL水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0% 5．[xx·北京]用“W”形玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，如圖K4－1所示。下列說(shuō)法不正確的是(　　) 圖K4－1 A．a(chǎn)處紅棕色粉末變?yōu)楹谏? B．a(chǎn)處的反

3、應(yīng)為CO＋Fe2O3===2Fe＋CO2 C．b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成 D．可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理 6．[xx·婁底]下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　) A．《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B．碳在空氣充分時(shí)燃燒生成CO2，不充分時(shí)燃燒生成CO C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同 D．CO可用于冶煉金屬、作氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火 7．下列說(shuō)法不正確的是(　　) A．用灼熱的氧化銅鑒別CO2和CO B．用氫氧化鈉溶液除去CO中的CO2 C．用澄清石灰水檢驗(yàn)CO

4、中是否含有CO2 D．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO 8．[xx·宜昌]碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)依據(jù)圖K4－2回答問(wèn)題。 圖K4－2 (1)圖K4-2中甲是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________，該元素在元素周期表中位于第________周期。 (2)碳元素組成不同碳單質(zhì)有廣泛的用途，圖乙中用到的碳單質(zhì)是________，圖丙中用到的碳單質(zhì)是________，圖丁中用到的碳單質(zhì)是__________；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是__________________。 (3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。 CO可作燃料，其在空氣中

5、燃燒的化學(xué)方程式是________________________________。 CO2可制飲料，其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。 9．[xx·涼山]下列是實(shí)驗(yàn)室發(fā)生和收集氣體的簡(jiǎn)易裝置圖，請(qǐng)按題意要求完成填空。 圖K4－3 (1)a儀器名稱為________，b儀器名稱為________。 (2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置是________；該氣體通入裝置E發(fā)生的現(xiàn)象是________________，其化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________________。用裝置F收集氣體的原因

6、是________________________________________________________________________。 10．[xx·重慶B]某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖K4－4所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題。 圖K4－4 (1)儀器m的名稱是________，圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。 (2)若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是________(填序號(hào))。 A．空氣　　　　B．氧氣　　　　C．氫氣 (3)往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)______________

7、______的現(xiàn)象時(shí)，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。 (4)向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟。若使塑料瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過(guò)量的________(填試劑名稱)，充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。 11．[xx·濟(jì)寧]某實(shí)驗(yàn)小組利用下面實(shí)驗(yàn)裝置探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答問(wèn)題。 圖K4－5 (1)探究二氧化碳與堿反應(yīng)時(shí)，將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是__________________________；可將二氧化碳先通過(guò)裝置_______

8、_再通過(guò)裝置D，理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。 (2)探究二氧化碳與水反應(yīng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：首先將二氧化碳通過(guò)石蕊溶液浸泡的干燥紙花，再將二氧化碳通過(guò)石蕊溶液浸泡的濕潤(rùn)紙花，這樣做的目的是____________；結(jié)合上面實(shí)驗(yàn)，裝置正確的連接順序是__________________(填序號(hào))。 12．

9、[xx·邵陽(yáng)]根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題。 圖K4－6 (1)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是________________________，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______________________時(shí)，便可開始收集。 圖K4－7 (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。圖K4－7是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：__

10、______________________________________________________________________。 (3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是________________________________；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是____________________________。 13．[xx·六盤水節(jié)選]下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問(wèn)題。 圖K4－8 (1)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和

11、收集裝置組合為________(在A～E中選)。 (2)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是________(填序號(hào))。 A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4 (3)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下： ①關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到________氣體；②然后，____________________________(填操作)，又可收集到另一種氣體。 參考答案 1．C　2·C　3．B　4．B　5．B　6．C　7．D 8．(1)6　二　 (2)金剛石　石墨　活性炭　

12、碳原子排列方式不同 (3)2CO＋O22CO2　CO2＋H2O===H2CO3 9．(1)試管　長(zhǎng)頸漏斗　 (2)B　澄清石灰水變渾濁　CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O　氣體不易溶于水且不與水反應(yīng) 10．(1)錐形瓶　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)C　(3)紅色恰好消失　 (4)稀鹽酸(或稀硫酸)　 NaCl和HCl(或Na2SO4和H2SO4) 11．(1)鹽酸濃度高，揮發(fā)出氯化氫氣體　C　NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑ (2)作對(duì)比實(shí)驗(yàn)　ACDBE 12．(1)A　在試管口塞一團(tuán)棉花　氣泡連續(xù)均勻冒出 (2)BC　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O　可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止(合理均可) (3)防止集氣瓶炸裂(或防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂)　軟塑料瓶變癟 13．(1)BD　(2)C (3)①CO?、陉P(guān)閉活塞甲，打開活塞乙