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1、五年級美術(shù)上冊 參觀和旅行標準教案 蘇少版
教材分析：
本課是屬于造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
暑假剛剛結(jié)束，暑假中孩子一定參加了一些參觀和旅行的活動，這個時候關(guān)于此類話題很容易引起學(xué)生的興趣。通過活動，他們能在輕松愉悅的氛圍中接受許多多書本中接受許多書本中學(xué)不到的知識，感受祖國壯美秀麗的自然、人文景觀，使他們增進對社會的了解，加強對未知領(lǐng)域的探索欲望，形成強烈的民族自豪感。還有學(xué)校組織的春游秋游等。結(jié)合這些已有的經(jīng)歷，教師在教學(xué)過程中，注意對學(xué)生進行引導(dǎo)，使其回憶起當時的場景。巧妙的運用構(gòu)圖和色彩，注意畫中人和景物的層次關(guān)系，重點表現(xiàn)出自己覺得最有趣、最吸引人的地方，讓他們自由的表達，
2、大膽而富有個性的表現(xiàn)。
教學(xué)目標：
1、 認知目標：引起學(xué)生回憶旅行中的所見所聞，表現(xiàn)途中的所感所想，交流分享自己獨特的經(jīng)歷和感受。
2、操作目標：嘗試用不同的構(gòu)圖和色調(diào)，以單獨或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)自己對旅游的印象。能大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)出自己的所見所聞，適當滲透構(gòu)圖知識。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，關(guān)注生活，用藝術(shù)再現(xiàn)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的欲望。學(xué)生交流參觀旅游的感受，提高語言表達能力。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言，表述自己對景物的獨特的感受，發(fā)展視覺表達能力。
教學(xué)難點：突出主題，處理好畫面的主次關(guān)系，描繪出感受最深的景象。
3、
課前準備：
教師準備：風(fēng)景圖片及范作欣賞資料
學(xué)生準備：旅行和參觀時所拍攝的照片、小紀念品，各種繪畫工具
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、參觀是去觀看我們不常見的事物；旅游是去游覽我們不常到的地方。
分組討論，引出課題：
△、你外出游玩過嗎？去過哪里？
△、說說自己旅行的感受？
△、那些地方給你留下了深刻的印象，用簡短的語言描述一下。
2、 教師積極參與其中，激發(fā)學(xué)生回憶，給學(xué)生充分的時間討論。
二、游戲激趣
1、出示地圖，請學(xué)生找一找自己自己旅行過的地方，向大家介紹當?shù)貎?yōu)美的景色和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、教師及時出示風(fēng)景圖片，使學(xué)生形成進異步的感知，產(chǎn)生對祖
4、國風(fēng)光的濃厚興趣。
3、學(xué)生通過地圖及自己所拍攝的照片和小紀念品，想同學(xué)講述自己的所見所聞，所感所想，在介紹中啟發(fā)學(xué)生的思維。
三、欣賞作品
1、通過欣賞作品，加深學(xué)生對參觀和旅行的獨特感受，引導(dǎo)他們進一步了解范作的表現(xiàn)方法。
2、提問：
畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
哪些地方最吸引人，為什么？
分析畫面中任務(wù)和景色的主次關(guān)系，你覺得應(yīng)該怎樣處理？
四、構(gòu)思創(chuàng)作
1、選材：參觀及旅行過的地方很多，但我們不能將看到的全畫下來，只能選取印象最深的、最有趣的、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。
2、小組討論：表現(xiàn)的形式，選擇什么樣的內(nèi)容，怎樣才能更好的表達自己的感情。
3、選擇自己最喜歡的材料和方式表現(xiàn)，可以和老師商量一下構(gòu)圖的安排、色調(diào)的處理，大膽而富有個性的表現(xiàn)自己感受最深的餓地方。
五、展示評價
以“我是一名小導(dǎo)游”的游戲方式展開評論。學(xué)生通過自己的作品想大家介紹自己旅游過的地方，其他同學(xué)以游客的身份向?qū)в翁岢龈鞣N問題，并點評作品，提出自己的建議。
六、課后拓展
地球是我們溫馨的家園，它還有很多美麗、神奇的地方等著我們?nèi)ヌ骄?，到互?lián)網(wǎng)上去找一找，去圖書館看一看，和父母聊一聊，相信你一定會有更多的驚喜。
五年級美術(shù)上冊 參觀和旅行標準教案 蘇少版
