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1、八年級(jí)信息技術(shù) 活動(dòng)一、規(guī)劃藝術(shù)節(jié)動(dòng)畫教案
教材分析
本節(jié)課是初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元活動(dòng)一的內(nèi)容。本節(jié)課主要是介紹動(dòng)畫作品規(guī)劃設(shè)計(jì)和藝術(shù)節(jié)片頭動(dòng)畫的制作，目的是讓學(xué)生了解動(dòng)畫作品開發(fā)的一般過程，對(duì)作品進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，使用Flash 軟件，制作藝術(shù)節(jié)的片頭動(dòng)畫，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、規(guī)劃設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作與鑒賞審美等能力有很大的幫助，進(jìn)一步提高同學(xué)們的信息素養(yǎng)。
一、 學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫很感興趣，而且在七年級(jí)下冊(cè)就已經(jīng)開始接觸了 Flash 軟件，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的是比較簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，一般沒有規(guī)劃設(shè)計(jì)，要制作復(fù)雜的作品不要盲目地去做，而是讓學(xué)生掌握對(duì)作品進(jìn)行分析、規(guī)劃
2、的過程。本節(jié)課就安排了一個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明白，好的作品需要先規(guī)劃設(shè)計(jì)、需要清晰高效的制作流程。因此在制作具體的影片前，應(yīng)該先明確目標(biāo)功能，理清制作思路，確定影片內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
本節(jié)課我將先播放動(dòng)畫短片——《三河古鎮(zhèn)第二屆藝術(shù)節(jié)》，然后引導(dǎo)學(xué)生“想不想動(dòng)手做這樣一個(gè)漂亮的動(dòng)畫呢？”接著通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遇到問題時(shí)，學(xué)會(huì)分析、解決問題的能力。
二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 知識(shí)與技能
a、了解動(dòng)畫作品的一般過程、作品開發(fā)目的。
b、動(dòng)畫制作時(shí)需求分析的重要性、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本方法。
c、學(xué)會(huì)利用漸變動(dòng)畫制作平移、縮放、旋轉(zhuǎn)等效果的動(dòng)畫。
d、掌握和用元件的亮度、色調(diào)、Alp
3、ha來制作顏色漸變和透明漸變動(dòng)畫。
2、 過程與方法
a、綜合利用演示、講授、探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和分組競(jìng)賽、討論評(píng)價(jià)相結(jié)合。
b、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，縮小學(xué)生之間的個(gè)體差異。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀
a、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)的能力。
b、培養(yǎng)學(xué)生在作品創(chuàng)作中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
c、提高學(xué)生對(duì)動(dòng)畫作品的鑒賞評(píng)價(jià)能力及信息素養(yǎng)的提升。
三、 教學(xué)重難點(diǎn)
1、 教學(xué)重點(diǎn)
a、動(dòng)畫作品制作的一般過程、作品開發(fā)目的。
b、作品的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、素材的準(zhǔn)備與選擇。
c、圖形縮放、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)及透明動(dòng)畫的制作。
2教學(xué)難點(diǎn)
a、片頭元件的制作。
b、片頭
4、標(biāo)題的制作。
四、 教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、 教學(xué)方法
分組討論、自主探究法、分層教學(xué)法、賞識(shí)教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、 知識(shí)遷移法。
六、 課前準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫短片——《三河古鎮(zhèn)第二屆藝術(shù)節(jié)》；
2、檢查機(jī)房網(wǎng)絡(luò)及Flash軟件環(huán)境。
七、 教學(xué)策略
強(qiáng)調(diào)“元件”、“關(guān)鍵幀”的概念、作用、各種漸變?cè)O(shè)置于置置
播放案例、導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生閱讀“知識(shí)庫”，組內(nèi)討論交流
填寫“研究室”表格，開展組間競(jìng)賽
演示片頭動(dòng)畫制作
學(xué)生仿“加工坊”加工片頭動(dòng)畫，老師加強(qiáng)輔導(dǎo)
共性問題集中解決，評(píng)價(jià)、交流學(xué)生作品
請(qǐng)同學(xué)們到網(wǎng)上查找或交流“片頭動(dòng)畫
5、和其他4個(gè)方面的內(nèi)容，本節(jié)做成了四個(gè)元件，能不能做成四個(gè)場(chǎng)景呢？”
總結(jié)
八、 教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)流程
設(shè)計(jì)意圖
示例引入
激發(fā)興趣
1、 通過投影展示動(dòng)畫短片——《三河古鎮(zhèn)第二屆藝術(shù)節(jié)》。2、與學(xué)生一起回顧七年級(jí)學(xué)過的Flash相關(guān)知識(shí)及操作。3、激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash的興趣
前后銜接，明確動(dòng)畫相關(guān)知識(shí)
分組討論
交流比賽
1、老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材38頁內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)剟?dòng)畫制作的一般流程“確定主題---規(guī)劃設(shè)計(jì)---收集素材---制作作品---導(dǎo)出作品”，明確作品開發(fā)目的的重要性以及對(duì)作品進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和步驟。
6、
2、合作完成教材37頁“研究室”、“創(chuàng)新園”等欄目問題的填寫。老師組織同學(xué)展示本組填寫的結(jié)果，進(jìn)行組間評(píng)比。
3、老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合動(dòng)畫示例，總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、強(qiáng)調(diào)規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要性。
結(jié)合示例動(dòng)畫學(xué)習(xí)，體驗(yàn)需求分析，明確需要完成的任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)。
引出動(dòng)畫制作的基本過程，同時(shí)為開展后面的教學(xué)工作做鋪墊。
培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時(shí)的一些信息素養(yǎng)。
學(xué)一學(xué)
做一做
1、老師講解、演示“加工坊”片頭動(dòng)畫制作方法。2、強(qiáng)調(diào)“元件”、“庫”的概念、作用？
如何利用圖形元件的亮度、色調(diào)、Alpha來制作顏色漸變和透明漸變動(dòng)畫？“幀”“關(guān)鍵幀”的概念、區(qū)別？
7、如何制作圖形縮放動(dòng)畫？3、文件的保存與導(dǎo)出。4、通過教學(xué)環(huán)節(jié)一，讓學(xué)生進(jìn)行了分組討論交流，其中涉及到了“收集素材”，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，這時(shí)可以建議能力強(qiáng)的學(xué)生自己在網(wǎng)上搜集相關(guān)素材，對(duì)于操作能力較差的學(xué)生，建議他們到相應(yīng)的地址下載自己事先準(zhǔn)備好的素材。5、運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)中掌握的方法，學(xué)生操作練習(xí)、老師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、共性問題集中解決。6、實(shí)踐操作過程中，一方面讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，另一方面鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，可以有自己的特色，不要簡(jiǎn)單照搬。
先老師講授，然后學(xué)生練習(xí)，老師同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
因?yàn)橹挥型ㄟ^自己動(dòng)手學(xué)得的知識(shí)記得最牢固，而且學(xué)生可以在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決聽課時(shí)的一些困惑，學(xué)以致用，
8、深化前面所學(xué)的內(nèi)容。
評(píng)一評(píng)
比一比
1、以小組形式，發(fā)起交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
對(duì)組內(nèi)或同桌互評(píng)、修改、再發(fā)布。
各組拿出最好的作品，進(jìn)行組間評(píng)比。
2、優(yōu)秀作品發(fā)布到校園網(wǎng)，學(xué)生作品欄目。
利用網(wǎng)絡(luò)教室的有利條件開展交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。使學(xué)生學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)作品
探 究
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己掌握的知識(shí)，或到網(wǎng)上查找，交流“片頭動(dòng)畫和其它4個(gè)方面的內(nèi)容在本節(jié)做成了四個(gè)“元件”，能不能做成四個(gè)場(chǎng)景呢？
如果可以，請(qǐng)你試一試。
實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)升華。
小 結(jié)
1、本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作前，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行需求分析。2、體會(huì)需求分析與規(guī)劃設(shè)計(jì)在作品制作中的必要性。3、學(xué)會(huì)使用各種動(dòng)畫效果的制作動(dòng)畫以及對(duì)一些專業(yè)術(shù)語的理解。如元件、幀、庫等。
對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)進(jìn)行歸納。
十、教學(xué)反思
1、我的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循建構(gòu)主義“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線的”教學(xué)原則，在課堂上采用了大量的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，很“放”的讓學(xué)生自主探究工具的用法。而且增強(qiáng)了任務(wù)的趣味性，讓學(xué)生在練中學(xué)，在學(xué)中練。
2、在教學(xué)過程中，基礎(chǔ)較差的學(xué)生做得不好，學(xué)習(xí)跟不上。能不能上慢一點(diǎn)，用兩節(jié)課來完成本節(jié)內(nèi)容效果會(huì)不會(huì)更好？
3、在“制作片頭動(dòng)畫”環(huán)節(jié)時(shí)，把共性問題拿出來講解，給學(xué)生多留點(diǎn)實(shí)踐空間，可能效果會(huì)更好些。
八年級(jí)信息技術(shù) 活動(dòng)一、規(guī)劃藝術(shù)節(jié)動(dòng)畫教案
