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1、九年級化學(xué)上冊 第五單元 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算教案 （新版）魯教版(I)
教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
1、建立對化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系和認(rèn)識方法，促進對質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識。
2、根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的相對質(zhì)量關(guān)系能正確計算出反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量。
【過程與方法】
通過化學(xué)式計算與化學(xué)方程式計算的對比，認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中的元素守恒，體會化學(xué)反應(yīng)中元素變與不變的和諧統(tǒng)一；通過創(chuàng)設(shè)問題能夠在情境中運用化學(xué)計算的基本方法解決問題。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過化學(xué)方程式計算的學(xué)習(xí)，形成清晰的解題思路，培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。在解決問題中學(xué)會相互幫助、體會成功、建
2、立自信。認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。
教學(xué)流程
任務(wù)一：自學(xué)課本，根據(jù)學(xué)案完成教材預(yù)覽，不太明白的地方做標(biāo)記并嘗試小組內(nèi)解決。
任務(wù)二：探究根據(jù)化學(xué)方程式計算的依據(jù)
觀察下面的分析過程：
2H2O 2H2↑ + O2↑
2個 (2×18) (2×2) （1×32）
10個（10×18） （10×2） （5×32）
100個(100×18) (100×2) (50×32)
n個 (n×18) （n×2） (n/2×32)
思考：化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比與化學(xué)反應(yīng)方程式各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量與相應(yīng)化學(xué)計量數(shù)乘積之比有
3、什么關(guān)系？
任務(wù)三：探究根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟
小組合作完成下面的題目：這一小桶水（18kg）分解產(chǎn)生的氫氣可供汽車跑多遠(yuǎn)？已知：1kg氫氣就能供一輛功率為50kW的汽車行駛約100km。）并板演展示。
師生共同總結(jié)：
解題步驟：（1）設(shè) ；（2）寫 ；（3）找 ；（4）列 ；（5）寫 ；（6）回顧檢查。
任務(wù)四：嘗試練習(xí)
工業(yè)上通過電解Al2O3制金屬鋁，反應(yīng)方程式為2Al2O3 4Al＋3O2↑。如果加工一個鋁鍋需要１kg鋁，至少需電解多少千克Al2O3？
4、
解題步驟： 對應(yīng)步驟，寫出解題過程：
（1）設(shè)未知量； 解：設(shè)需要氧化鋁的質(zhì)量為x
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）找已知量和未知量之間的關(guān)系；
（4）列比利式求解；
（5）寫出簡明答案；
（6）回顧檢查。
教學(xué)小結(jié)
師生共同歸納小結(jié)：
1、解題依據(jù)：化學(xué)方程式中物質(zhì)實際質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量之比。
2、解題步驟：設(shè)、寫、找、列、解、答
3、注意事項：
（1）三個要領(lǐng)：步驟要完整；
格式要規(guī)范
得
5、數(shù)要準(zhǔn)確
（2）三個關(guān)鍵：準(zhǔn)確書寫化學(xué)式
化學(xué)方程式要配平
準(zhǔn)確計算相對分子質(zhì)量
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、等質(zhì)量的鋅、鎂、鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量（ ）
A、Zn＞Fe＞Mg B、Mg＞Fe＞Zn
C、Fe＞Zn＞Mg D、Zn=Fe=Mg
2、（xx衡陽）11.2g某種鐵合金樣品（只含兩種成分）與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.44g氫氣，則該鐵合金中所含的另一種成分可能是（ ）
A．Cu B. Al C.Zn
6、 D．C
3、飼養(yǎng)觀賞魚可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛。空運觀賞魚是必須密封，為了解決魚的吸氧問題，可在魚箱的水中投入過氧化鈣（化學(xué)式為CaO2）。過氧化鈣與水反應(yīng)的方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑若每只魚箱每天需耗氧氣52.8g，則需要投入過氧化鈣多少克？
5、（xx湖州）實驗室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣。
（1）反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的 。
（2）實驗室提供的過氧化氫溶液標(biāo)簽如乙圖。查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣。將100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的雙氧水，配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水需加水 毫升。
（3）取30克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化碳粉末混合，根據(jù)化學(xué)方程式計算，理論上可制得氧氣多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
教學(xué)反思
九年級化學(xué)上冊 第五單元 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算教案 （新版）魯教版(I)
