《九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣導(dǎo)學(xué)案 (新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣導(dǎo)學(xué)案 (新版)新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣導(dǎo)學(xué)案 (新版)新人教版
【目標(biāo)導(dǎo)航】
1、初步了解研究具體物質(zhì)的方法,并知道性質(zhì)與用途之間的關(guān)系;
2、知道氧氣的性質(zhì)和用途。認(rèn)識硫、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式;
3、認(rèn)識化學(xué)反應(yīng),了解化學(xué)反應(yīng)的基本特征,認(rèn)識化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)主要體現(xiàn)在和幾種物質(zhì)反應(yīng),認(rèn)識硫、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式。
2、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的區(qū)別。
【預(yù)習(xí)檢測】
1、通常狀況下,__________色、_________味氣體。
2、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度1.429g/L,比空氣的密度(1.293 g/L)_____
2、____。
3、溶解性:氧氣_________溶于水 。
4、三態(tài)變化:把氧氣降溫至—183℃變?yōu)開________,繼續(xù)降溫至—218℃變成_________。此變化為_________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
探究導(dǎo)學(xué)案:
【探究題型一】:氧氣的性質(zhì)
【考查知識點歸納】:
1、 氧氣的檢驗:__________________。
2、實驗探究
氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,容易與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),它與木炭、硫、細(xì)鐵絲反應(yīng)的現(xiàn)象,化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式及注意事項做如下歸納:化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式及注意事項做如下歸納:
[實驗]:硫(又叫硫磺,淡黃色固體)燃燒
反應(yīng)物
反應(yīng)現(xiàn)象
反應(yīng)
3、表達(dá)式
注意事項
在空氣中
在氧氣中
硫(S)與氧氣
硫的用量不宜太多,以免______,瓶底預(yù)先留少量水,以吸收生成的氣體,防止污染空氣。
[實驗]木炭(灰黑色固體)燃燒
反應(yīng)物
反應(yīng)現(xiàn)象
反應(yīng)表達(dá)式
注意事項
在空氣中
在氧氣中
木炭(C)與氧氣
注意將夾持木炭的坩堝鉗_______緩緩伸入到集氣瓶中,以便使氧氣得到充分利用
[實驗]:鐵絲(銀白色固體)燃燒
反應(yīng)物
反應(yīng)現(xiàn)象
反應(yīng)表達(dá)式
注意事項
在空氣中
在氧氣中
鐵(Fe)與氧氣
細(xì)鐵絲應(yīng)繞城螺旋狀,以增大鐵絲與氧氣的_______;在鐵絲的末端系一根火
4、柴以_________鐵絲;集氣瓶底要預(yù)先留_____或鋪一層_________,防止高溫生成物炸裂瓶底
【交流與討論】
通過上述實驗,我們可知,碳、硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象有所不同,而鐵絲在空氣中根本就不能燃燒,這說明了_________________。
【實驗現(xiàn)象總結(jié)】
(1)物質(zhì)在空氣中燃燒,實際上是與空氣中的__________發(fā)生反應(yīng),可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒得更__________,即物質(zhì)燃燒的劇烈程度與__________有關(guān)。
(2)某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)可以在氧氣中燃燒。如,鐵(Fe)
【實驗結(jié)論】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)__________的氣
5、體,能支持燃燒,具有__________。
【探究題型二】:化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)
【考查知識點歸納】:
課本P35討論部分。上述反應(yīng)中有什么共同的特征?
1.化合反應(yīng):__________。
2.氧化反應(yīng):__________。
3.緩慢氧化:__________。
4、在什么情況下,一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)?
【探究總結(jié)】:
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應(yīng)中提供氧,具有氧化性,是一種常用的氧化劑。可以支持燃燒,可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),同時放出熱量。氧氣含量越高,燃燒越劇烈。 氧氣支持燃燒,但本身不能燃燒!氧氣具有助燃性,但沒有可燃性。
【例題】:
6、1、物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯誤的是( )
A、木炭:發(fā)出白光 B、硫粉:淡藍(lán)色火焰
C、紅磷:大量白煙 D、鐵絲:火星四射
2、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它在氧化反應(yīng)中提供氧,具有氧化性。下列說法正確的是( )
A、酒和醋的釀造發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng)
B、白磷自燃既含緩慢的氧化,又包含劇烈氧化
C、蠟燭燃燒發(fā)生了化合反應(yīng)
D、將帶火星的木條伸入某氣體中,若木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣,木條復(fù)燃是由緩慢氧化引起的
3、對氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是( )
A、極易溶于水
B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度比空氣略大
C、在-183℃時變成無色液體
D、在
7、-218℃時變成白色固體
4、要除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣,并不使混入其他氣體,在其中燃燒的可燃物可以是( )
A、硫粉 B、木炭
C、鐵絲 D、紅磷
5、證明集氣瓶里盛的是氧氣,其最簡便的方法是( )
A、能使蠟燭燃燒的是氧氣
B、測定密度,若密度大于空氣的是氧氣
C、放入帶火星的木條,可使木條復(fù)燃的是氧氣
D、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水,可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣
6、下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說法中錯誤的是( )
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B、它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、在氧化反應(yīng)中一般都有
8、熱量放出
D、物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都能發(fā)光放熱
7、硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是( )
A、都只有氣體生成 B、都有淡藍(lán)色火焰
C、都發(fā)光放熱 D、都有水珠生成
8、關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中錯誤的是( )
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒,生成物都只有二氧化碳
C、鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色的四氧化三鐵
D、硫磺在氧氣中燃燒,比在空氣中燃燒劇烈,并生成有刺激性氣味的氣體
9、關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中正確的是( )
A、紅磷在純氧中燃燒沒有在空氣中燃燒劇烈
B、鐵絲在純氧中不能燃燒,在空氣中能燃燒
C
9、、石蠟在氧氣中完全燃燒,生成水和二氧化碳
D、帶有余燼的木條在氧氣中能復(fù)燃,在空氣中也能復(fù)燃
10、下列關(guān)于氧氣用途的說法錯誤的是( )
A、氧氣可供登山運動員呼吸
B、液氧用于宇航飛行器發(fā)動機的燃料
C、氧氣用于氣焊、氣割時氣體燃料的助燃劑
D、氧氣可用于煉鋼工業(yè)
11.判斷:
①化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定是兩種。( )
②化合反應(yīng)的生成物一定是一種。( )
③化合反應(yīng)一定有氧氣參加反應(yīng)。( )
④化合反應(yīng)的反應(yīng)物至少是兩種。( )
參考答案
預(yù)習(xí)檢測:
無、無;2、略大;3、不易;4、淡藍(lán)色液體、但藍(lán)色固體、物理變化。
【例題】
1、B 2、B 3、B 4、D 5、C 6、BD 7、C 8、B 9、C 10、B
11.①×②√③×④√