（新高考地區(qū)專用版）山東省2020版高考生物新攻略大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運輸 第4講 質(zhì)膜（細(xì)胞膜）與細(xì)胞核夯基提能作業(yè)（含解析）

《（新高考地區(qū)專用版）山東省2020版高考生物新攻略大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運輸 第4講 質(zhì)膜（細(xì)胞膜）與細(xì)胞核夯基提能作業(yè)（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新高考地區(qū)專用版）山東省2020版高考生物新攻略大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運輸 第4講 質(zhì)膜（細(xì)胞膜）與細(xì)胞核夯基提能作業(yè)（含解析）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4講　質(zhì)膜(細(xì)胞膜)與細(xì)胞核 A組　基礎(chǔ)題組 一、選擇題 1.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是(　　) A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出質(zhì)膜是由脂質(zhì)組成的 B.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu) C.流動鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動 D.三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的 答案　D　三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是均勻的、固定的,而流動鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的,D項錯誤。 2.(2018湖南長沙二模)下圖表示各種膜的組成成分含量。圖示不能說明的是(　　) A.構(gòu)成質(zhì)膜的

2、主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān) C.膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少 D.質(zhì)膜具有信息交流的重要作用 答案　D　分析題圖可知,該圖沒有涉及細(xì)胞的信息交流功能與蛋白質(zhì)的關(guān)系,D錯誤。 3.下列有關(guān)質(zhì)膜制備及觀察的敘述,正確的是(　　) A.家雞的紅細(xì)胞是最佳的實驗材料 B.若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁 C.制備質(zhì)膜應(yīng)先利用吸水漲破法,再利用差速離心法獲取 D.可以用高倍鏡直接觀察 答案　C　家雞的紅細(xì)胞有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,因此不能用家雞的紅細(xì)胞作實驗材料,A錯誤;去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁需使用纖維素酶和果膠酶,B錯誤;

3、用顯微鏡觀察時,需先在低倍鏡下找到要觀察的目標(biāo)并調(diào)到視野中央后,再用高倍鏡觀察,D錯誤。 4.(2018河南中原質(zhì)檢)如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的質(zhì)膜接觸,信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是(　　) A.膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 B.受精作用時,精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合 C.甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié) D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流 答案　B　細(xì)胞間信息交流包括:通過信息分子間接交流、細(xì)胞間直接交流、經(jīng)特殊通道交流三種方式。圖示為細(xì)胞間直接交流,選項中符合圖中信息交流方式的只有B。選項A、C是細(xì)胞通過信息

4、分子間接交流,選項D是細(xì)胞之間經(jīng)特殊通道交流。 5.(2018山東濟(jì)寧聯(lián)考)結(jié)合生物膜的結(jié)構(gòu)模型,某同學(xué)對生物膜的結(jié)構(gòu)及功能做了如下敘述。則相關(guān)敘述正確的是(　　) A.線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的,質(zhì)膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的 B.動物細(xì)胞融合與鈉、鉀離子的進(jìn)出均依賴于質(zhì)膜的選擇透過性 C.膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 D.膽固醇是構(gòu)成動物質(zhì)膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸 答案　D　線粒體、葉綠體膜是由雙層膜構(gòu)成的,質(zhì)膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的;動物細(xì)胞融合依賴于質(zhì)膜的流動性,鈉、鉀離子的進(jìn)出依賴于質(zhì)膜的選擇透過性;膜

5、上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,不能將信息分子轉(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi);膽固醇是構(gòu)成動物質(zhì)膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸。 6.(2018山東濟(jì)南期末)下列關(guān)于質(zhì)膜的流動性和選擇透過性的敘述,不正確的是(　　) A.流動性的基礎(chǔ)是組成質(zhì)膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是流動的 B.選擇透過性的基礎(chǔ)是質(zhì)膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性 C.細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動性 D.鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了質(zhì)膜的選擇透過性 答案　B　選擇透過性的基礎(chǔ)是質(zhì)膜上的載體蛋白具有特異性,而磷脂分子沒有特異性,B錯誤。 7.(2018山東淄博期末)下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確

6、的是(　　) A.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲存、復(fù)制和代謝的中心 B.胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ? C.葉綠體合成的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解 D.線粒體合成的ATP可以進(jìn)入葉綠體供碳反應(yīng)利用 答案　B　細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲存、復(fù)制和控制代謝的中心,而細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的代謝中心,A錯誤;葉綠體合成的葡萄糖必須先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,然后丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解,C錯誤;葉綠體中供碳反應(yīng)利用的ATP是光反應(yīng)產(chǎn)生的,D錯誤。 8.圖示為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯誤的是(　　) A.該生物為動物或低等植物 B.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具

7、有選擇性 C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋 D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性 答案　C　圖示中含有中心體,說明該生物為動物或低等植物,A正確;核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,也具有選擇性,不允許核內(nèi)DNA分子通過,B正確;在有絲分裂的過程中,DNA雙鏈的解旋發(fā)生在間期的DNA分子復(fù)制的過程中,而染色體解螺旋形成染色質(zhì),發(fā)生在有絲分裂的末期,因此染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA的雙鏈并不隨之解旋,C錯誤;細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性,D正確。 9.核孔并不是一個簡單的孔洞,而是一個復(fù)雜

8、的結(jié)構(gòu),稱為核孔復(fù)合體,主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成。如圖表示物質(zhì)通過核孔復(fù)合體的核輸入和核輸出過程。下列有關(guān)說法正確的是(　　) A.不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量都相同 B.離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔 C.大分子物質(zhì)進(jìn)出核孔需要載體蛋白協(xié)助 D.蛋白質(zhì)、核酸都能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核 答案　C　代謝越旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)量越多;部分離子、小分子也能通過核孔;DNA不能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核。 10.以動物受精卵為實驗材料進(jìn)行以下實驗,有關(guān)分析正確的是(　　) A.實驗①和實驗③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性 B.實驗②和實驗③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性 C.實

9、驗①說明了細(xì)胞核對細(xì)胞質(zhì)的重要性,實驗②說明了細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞核的重要性 D.該實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) 答案　D　該實驗通過相互對照可得出細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在維持細(xì)胞生命活動方面的重要性,實驗①和實驗③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性,A錯誤;實驗②和實驗③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性,B錯誤;由以上實驗綜合說明細(xì)胞只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性才能完成各項生命活動,C錯誤、D正確。 二、非選擇題 11.如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答: A　　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C (1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①　　　　到達(dá)全

10、身各處,與靶細(xì)胞表面的②　　　　結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。? (2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的　　　　　　　,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中③表示　　　　　　　　　　,請舉一個例子:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成　　　　,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示　　　　　　　。? (4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于　　　　和　　　　　的交換,也有賴于　　　　的交流,這種交流大多與　　　　　　　　　　　有關(guān)。?

11、 答案　(1)血液　受體　(2)質(zhì)膜接觸　與膜結(jié)合的信號分子　精子和卵子之間的識別和結(jié)合　(3)通道　胞間連絲　(4)物質(zhì)　能量　信息　質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)和功能 B組　提升題組 一、選擇題 12.熒光漂白恢復(fù)技術(shù)在細(xì)胞生物學(xué)中具有重要的應(yīng)用,包括三個步驟:綠色熒光染料與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合,質(zhì)膜上呈現(xiàn)一定強度的綠色;激光照射猝滅(漂白)膜上部分綠色熒光;檢測猝滅部位熒光再現(xiàn)速率。實驗過程如下圖甲,結(jié)果如圖乙所示。下列說法錯誤的是(　　) A.該技術(shù)說明質(zhì)膜具有一定的流動性 B.應(yīng)用該技術(shù)可以測定膜上單個蛋白質(zhì)的流動速率 C.降低實驗溫度,漂白區(qū)域熒光強度恢復(fù)到F2的時間將延長 D.

12、理論分析,漂白區(qū)域恢復(fù)足夠長的時間熒光強度F2仍小于F1 答案　B　由實驗可知,該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是膜具有一定的流動性,A正確;應(yīng)用該技術(shù)只能測定群體蛋白質(zhì)的流動速率,B錯誤;降低溫度,膜流動性降低,恢復(fù)時間延長,C正確;由于實驗時,一部分熒光消失,因此,漂白區(qū)域恢復(fù)足夠長的時間熒光強度仍小于漂白前,D正確。 13.生物學(xué)家把100個細(xì)胞中的每個細(xì)胞都分成兩部分,一部分含細(xì)胞核,另一部分不含細(xì)胞核。再將這兩部分細(xì)胞在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,其實驗結(jié)果如圖2-5-15所示。以下分析合理的是(　　) A.培養(yǎng)第1天,有核細(xì)胞死亡數(shù)比無核細(xì)胞多,其原因主要與細(xì)胞核的功能有關(guān) B.從

13、培養(yǎng)第2天到第3天,無核細(xì)胞死亡很多,其原因主要與實驗中質(zhì)膜損傷有關(guān) C.從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細(xì)胞每天都有死亡,其原因主要與細(xì)胞凋亡有關(guān) D.從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細(xì)胞每天只有少量死亡,其原因可能與細(xì)胞凋亡有關(guān) 答案　D　從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細(xì)胞每天只有少量死亡,其原因可能與細(xì)胞凋亡有關(guān)。無核細(xì)胞隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,死亡個數(shù)迅速增加,第4天全部死亡,說明沒有細(xì)胞核的細(xì)胞其生命活動無法進(jìn)行。而有核細(xì)胞存活個數(shù)要比無核細(xì)胞多,存活時間比無核細(xì)胞長,說明細(xì)胞核對于細(xì)胞的生命活動是不可缺少的。有核細(xì)胞出現(xiàn)死亡的原因可能有兩個方面:一是實驗過程中人為因素對細(xì)胞造成了傷害,導(dǎo)致

14、部分細(xì)胞死亡;二是細(xì)胞的正常凋亡。 二、非選擇題 14.為探究植物質(zhì)膜的通透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實驗: 組別 1 10 ℃ 2 20 ℃ 3 30 ℃ 4 40 ℃ 5 50 ℃ 6 60 ℃ 7 70 ℃ 步驟一 將7組材料在各自溫度下處理1分鐘 步驟二 將7組材料分別在等體積的蒸餾水中浸泡1小時 步驟三 分別測量溶液中花青素的吸光度 實驗結(jié)果如圖: 請回答下列問題: (1)由圖中曲線可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　。? (2)有人認(rèn)為:物質(zhì)A能促進(jìn)質(zhì)膜上運載花青素的載體蛋白的活性。請借助上述材

15、料設(shè)計實驗探究該觀點是否正確。 材料用具:略。 實驗步驟: ①取兩組等量的紅甜菜根,分別編號為甲、乙。在相同的溫度下,甲組加入A物質(zhì),乙組不加任何物質(zhì),處理相同的時間。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 結(jié)果與結(jié)論: ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案　(1)55 ℃以上的溫度處理后膜的通透性大大增加　(2)實驗步驟:②將兩組紅甜菜根分別放在等體積的蒸餾水中浸泡1小時,從而獲得不同的材料浸出液?、蹨y量兩組溶液中花青素的吸光度并進(jìn)行比較　結(jié)果與結(jié)論:①如果兩組溶液的吸光度相同或相近,說明該觀點不正確?、谌绻捉M的吸光度大于乙組,說明該觀點正確 解析　(1)從題圖看,10~55 ℃,溶液中的花青素吸光度低且相同。55 ℃之后,質(zhì)膜的通透性增大,花青素透出細(xì)胞,溶液中的花青素吸光度增大。(2)該實驗的目的是探究物質(zhì)A能否促進(jìn)質(zhì)膜上運載花青素的載體蛋白的活性,根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗方案,分析可能結(jié)果并得出結(jié)論。