《五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 -2.5 金屬熱脹冷縮嗎｜教科版 (6)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 -2.5 金屬熱脹冷縮嗎｜教科版 (6)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、金屬熱脹冷縮嗎
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：1、許多固體和液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。
2、有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷漲的。
過程與方法：1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。
2、正確使用酒精燈給物體快速加熱。
3、對(duì)生活中的現(xiàn)象嘗試用模型實(shí)驗(yàn)加以解釋。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、對(duì)探究各種物體的熱脹冷縮現(xiàn)象表現(xiàn)出更濃的興趣。
2、初步意識(shí)到事物遵循普遍的變化發(fā)展規(guī)律，但也有特殊性。
教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)
2、計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)材料：（1）酒精燈、打火機(jī)、銅球熱脹冷縮演示器；
（2）木板、鋁條、量角器。
教學(xué)過程：
一、講述事實(shí)，引出課題。
師：同學(xué)們，今天在上課之前老師要先講一個(gè)故事給大家聽一聽：在1825年，英國(guó)鋪設(shè)了第一條鐵路，鐵軌是一根連著一根焊接在一起的。 結(jié)果，到了炎熱的夏天，鐵軌就變得左右彎曲，有些地方甚至還向上拱了起來；而到了寒冷的冬天，鐵軌竟然斷了，而且是斷裂成幾段?！禤PT》
師：同學(xué)們心里肯定在好奇，好好的鐵軌為什么夏天的時(shí)候是左右彎曲，而冬天的時(shí)候卻是斷裂成了幾段呢？
師
3、：同學(xué)們想不想知道為什么？
生：想
師：好，那就跟隨老師一起進(jìn)入今天的課堂。板書《金屬熱脹冷縮嗎》
二、觀察銅球的熱脹冷縮。
師：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！金屬是否能熱脹冷縮？我們將用實(shí)驗(yàn)來證明！今天的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)書本中提供的實(shí)驗(yàn)—觀察銅球的熱脹冷縮，請(qǐng)大家把書本翻到36頁認(rèn)真了解一下實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和步驟。
………………………………………………………………………
師：開完的同學(xué)請(qǐng)?zhí)ь^，老師給各組已經(jīng)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)大家核對(duì)一下（銅球、酒精燈、金屬環(huán)還有盛水的燒杯）
師：提到酒精燈，各位同學(xué)應(yīng)該不陌生，但是，老師今天還是要強(qiáng)調(diào)一下酒精燈使用《PPT》
生：（1）從側(cè)面
4、接近燈芯點(diǎn)燃酒精燈。
（2）絕對(duì)不可用一盞酒精燈到另一盞酒精燈上點(diǎn)火。
（3）外焰溫度最高，加熱時(shí)要使用外焰。
（4）熄滅酒精燈時(shí)，左手扶住燈身，右手取燈帽快而輕地蓋上，待火焰熄滅后，提起燈帽，再蓋一次。不能用口吹滅酒精燈，否則容易著火。
師：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了要注意酒精燈的使用，我們還要注意以下幾點(diǎn)： 友情提醒：《PPT》
（1）分工合作、注意安全，正確使用酒精燈。（分工：1號(hào)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，2號(hào)哪位同學(xué)做觀察，3號(hào)同學(xué)做記錄，4號(hào)同學(xué)做匯報(bào)。）
（2）加熱后的銅球很燙，嚴(yán)禁用手觸摸，以免燙傷皮膚。
（3）保持桌面清潔并請(qǐng)及時(shí)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄單。
師：下面請(qǐng)各
5、組同學(xué)跟隨老師的提示按步驟開始試驗(yàn)，認(rèn)真觀察并做好記錄（教師巡視指導(dǎo)）
………………………………………………………………………
師：請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)器材放回原位。
生：（小組報(bào)告觀察到的現(xiàn)象并得出結(jié)論）
師：銅球遇熱膨脹不能通過鐵環(huán)，遇水冷卻后又能通過鐵環(huán)。 經(jīng)過試驗(yàn)我們知道了銅球具有熱脹冷縮的性質(zhì)
三、觀察鋁條的熱脹冷縮。
師：那么其他的金屬是否也具備這種性質(zhì)呢？大家想不想再研究一下？
生：想。
師：那好，老師今天給大家又準(zhǔn)備了一套實(shí)驗(yàn)方案，這套實(shí)驗(yàn)方案是來研究鋁條是否具備熱脹冷縮的性質(zhì)。
師：請(qǐng)同學(xué)們看圖片，我來解釋一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，老師給
6、大家提供了木板架子、鋁條、酒精燈、指針還有量角器。
我們通過加熱鋁條，觀察指針是否偏移來判斷鋁條是否受熱膨脹。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，要注意以下幾點(diǎn)：《PPT圖片展示》
1.酒精燈使用外焰加熱
2.加熱后，鋁條很燙，不可用手觸摸
3.鋁條一端要緊靠指針上方
師：下面請(qǐng)各組同學(xué)跟隨老師的提示按步驟開始試驗(yàn)，認(rèn)真觀察并做好記錄（教師巡視指導(dǎo)）
……………………………………………………………….
師：請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)器材放回原位。
生：（小組報(bào)告觀察到的現(xiàn)象并得出結(jié)論）
師：為什么指針會(huì)移動(dòng)呢？
生：鋁條受熱膨脹，變長(zhǎng)，推動(dòng)指針移動(dòng)
師：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們是不是也可以給鋁條下個(gè)結(jié)論
7、？
生：鋁條也具有有熱脹冷縮的性質(zhì)。
四、所有金屬熱脹冷縮嗎
師：實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)銅球和鋁條都有熱脹冷縮的性質(zhì)，是不是所有的金屬都會(huì)熱脹冷縮嗎？
生：不是
師：金屬有幾十種我們無法一一的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，讓我們一起來了解一下科學(xué)家的研究結(jié)果。請(qǐng)大家閱讀教材38頁右側(cè)資料。（銻tī 、鉍bì —— 熱縮冷脹）
生：（齊聲朗讀資料第一段）
小結(jié)： 學(xué)到這里我們能給金屬下個(gè)結(jié)論了嗎？
生+板書：大多數(shù)的金屬有熱脹冷縮的性質(zhì)
銻和鉍是熱縮冷脹
師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了知識(shí)，我們就要用知識(shí)來解決問題，英國(guó)鋪設(shè)的第一條鐵路為什么夏天會(huì)出現(xiàn)彎曲而冬天斷裂呢？
生：鐵軌熱脹冷縮，夏天變長(zhǎng)彎曲，冬天縮短后就出現(xiàn)了斷裂
五、生活中還有哪些熱脹冷縮的現(xiàn)象呢？《出示圖片PPT》
（圖片1）師：為什么路中間會(huì)有一條伸縮縫呢？
生：………
（圖片2） 師：如果你是電纜線工人架設(shè)電線，夏天應(yīng)該怎么拉線？冬天呢？
生：………
結(jié)束語：師：同學(xué)們，本節(jié)課大家有哪些收獲？
生：.........
師：同學(xué)們，生活中還有很多熱脹冷縮的現(xiàn)象，希望大家以后多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)它們，并能做出合理的解釋。
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 -2.5 金屬熱脹冷縮嗎｜教科版 (6)
