（江蘇專用）2020版高考語文 精準刷題（3讀+3練）第6周 周四 文言語段翻譯（含解析）

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1、周四 文言語段翻譯 1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 湖州城東南二百步，抵霅溪，溪連汀洲，洲一名白。梁吳興守柳惲于此賦詩云“汀洲采白”，因以為名也。前不知幾十萬年，后又數(shù)百載，有名無亭，鞠[注]為荒澤。 至開成三年，弘農(nóng)楊君為刺史，乃疏四渠，浚二池，樹三園，構五亭，卉木荷竹，舟橋廊室，洎游宴息宿之具，靡不備焉。觀其架大溪，跨長汀者，謂之白亭。介二園、閱百卉者，謂之集芳亭。面廣池、目列岫者，謂之山光亭。玩晨曦者，謂之朝霞亭。狎清漣者，謂之碧波亭。五亭間開，萬象迭入，向背俯仰，勝無遁形。 時予守官在洛，楊君緘書赍圖，請予為記。 楊君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。康之由，革弊興利

2、，若改茶法、變稅書之類是也。利興，故府有羨財；政成，故居多暇日。是以余力濟高情，成勝概，三者旋相為用，豈偶然哉？昔謝、柳為郡，樂山水，多高情，不聞善政；龔、黃為郡，憂黎庶，有善政，不聞勝概。兼而有者，其吾友楊君乎？君名漢公，字用乂。恐年祀久遠，來者不知，故名而字之。時開成四年，十月十五日，記。(節(jié)選自白居易《白洲五亭記》，有刪改) 注　鞠：皆，盡。 (1)面廣池、目列岫者，謂之山光亭。 譯文：　 (2)楊君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。 譯文：　 (3)兼而有者，其吾友楊君乎？ 譯文：　 2．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 孫何，字漢公，蔡州汝陽人。真宗初，何獻五議：

3、其一，請擇儒臣有方略者統(tǒng)兵；其二，請世祿之家肄業(yè)太學，寒雋之士州郡推薦，而禁投贄自媒者；其三，請復制舉；其四，請行鄉(xiāng)飲酒禮；其五，請以能授官，勿以恩慶例遷。上覽而善之。咸平二年，舉入閣故事，何次當待制。(節(jié)選自《宋史·孫何傳》，有刪改) (1)寒雋之士州郡推薦，而禁投贄自媒者。 譯文：　 (2)咸平二年，舉入閣故事，何次當待制。 譯文：　 3．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 道光二十六年某月，隨州李君年八十四，考終于里第。其兄之子戶部主事樹人，聞赴京師，將去官持喪。余往吊，語之曰：“于古期功之喪，仕者去職；緦之喪，士不得應舉。今子之歸，禮也?！睒淙嗽唬骸柏M以為禮？致吾哀爾?！?/p>

4、且泣曰：“叔父葬有日，既埋石幽宮，維墓道當別立碣，將揭其行義以視來者，敬以屬先生?！眲t為余縷述一一，甚詳。……近村有田，久沒于水，吏責賦于比鄰，民絕苦之。君遍哀諸司，乞蠲無田之賦，竟以得請。其他施于鄉(xiāng)者稱是。是故邑有舉也，非其倡不興；里有爭也，非其解不息。其貴盛也，人皆稱愿之；其疾皆奔視；其沒也，哭之皆哀云。(節(jié)選自《曾國藩全集》，有刪改) (1)既埋石幽宮，維墓道當別立碣，將揭其行義以視來者，敬以屬先生。 譯文：　 (2)其貴盛也，人皆稱愿之；其疾皆奔視；其沒也，哭之皆哀云。 譯文：　 4．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。總督胡梅林公知

5、之，聘為幕客。文長與胡公約：“若欲客某者，當具賓禮，非時輒得出入?！焙栽S之。文長乃葛衣烏巾，長揖就坐，縱談天下事，旁若無人。胡公大喜。是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭；而文長以部下一諸生傲之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。當時所謂達官貴人、騷士墨客，文長皆叱而奴之，恥不與交，故其名不出于越。悲夫！ (節(jié)選自袁宏道《徐文長傳》，有刪改) (1)是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭。 譯文：　 (2)文長皆叱而奴之，恥不與交，故其名不出于越。 譯文：　 5．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 申屠剛字巨卿，扶風茂陵人也。及隗囂據(jù)隴右，欲背

6、漢而附公孫述。剛說之曰：“愚聞人所歸者天所與，人所畔者天所去也。伏念本朝躬圣德，舉義兵，龔行天罰，所當必摧，誠天之所福，非人力也。將軍宜上應天心，下酬人望，為國立功，可以永年。嫌疑之事，圣人所絕。以將軍之威重，遠在千里，動作舉措，可不慎與？今璽書數(shù)到，委國歸信，欲與將軍共同吉兇。布衣相與，尚有沒身不負然諾之信，況于萬乘者哉！……” 光武嘗欲出游，剛以隴蜀未平，不宜宴安逸豫。諫不見聽，遂以頭軔乘輿輪，帝遂為止。 (摘編自《后漢書·卷二十九第十九·申屠剛傳》) (1)布衣相與，尚有沒身不負然諾之信，況于萬乘者哉！ 譯文：　 (2)諫不見聽，遂以頭軔乘輿輪，帝遂為止。 譯文：　 6．

7、閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 執(zhí)事好賢樂善，孜孜以薦進良士、明白是非為己任，方今天下，一人而已。愈之獲幸于左右，亦將一年于今矣。誠不自識其言之可采與否，其事則小人之事君子，盡心之道也?！哧懴喙矩暿浚嘉恼律踉?，愈時亦幸在得中，而未知陸之得人也。其后一二年所與及第者皆赫然有聲，原其所以，亦由梁補闕肅、王郎中礎佐之。梁舉八人，無有失者，其余則王皆與謀焉。陸相之考文章甚詳也，待梁與王如此不疑也，梁與王舉人如此之當也，至今以為美談。(節(jié)選自韓愈《與祠部陸員外書》，有刪改) (1)誠不自識其言之可采與否，其事則小人之事君子，盡心之道也。 譯文：　 (2)其后一二年所與及第者皆赫然

8、有聲，原其所以，亦由梁補闕肅、王郎中礎佐之。 譯文：　 7．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年進士。擢御史。十二年十月，星隕如雨。未幾，哀沖太子薨，大同兵亂。宗皋勸帝惇崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴明為治。帝大怒，下詔獄，杖四十釋之。歷按蘇、松、順天。久之，宗皋聞敵騎四十萬欲分道入，奏調(diào)京營、山東、河南兵為援，已竟無實，坐奪俸一年。故事，京營歲發(fā)五軍詣薊鎮(zhèn)防秋。宗皋請罷三軍，以其犒軍銀充本鎮(zhèn)募兵費。又請發(fā)修邊余銀，增筑燕河營、古北口。帝疑有侵冒，令罷歸聽勘，既而事得白。(節(jié)選自《明史·郭宗皋傳》，有刪改) (1)宗皋勸帝惇崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴明為治

9、。 譯文：　 (2)帝疑有侵冒，令罷歸聽勘，既而事得白。 譯文：　 8．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 太常少卿長沙孫公景修，少孤而教于母，母賢，能就其業(yè)。既老而念母之心不忘，為《賢母錄》，以致其意。既又集《古今家誡》，得四十九人，以示轍。轍讀之而嘆曰：“雖有悍子，忿斗于市莫之能止也，聞父之聲則斂手而退，市人之過之者亦莫不泣也。慈孝之心，人皆有之，特患無以發(fā)之耳。今是書也，要將以發(fā)之歟？雖廣之天下可也?！? (節(jié)選自蘇轍《古今家誡敘》，有刪改) 譯文：　 9．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 宗澤，字汝霖，婺州義烏人，澤自幼豪爽有大志，登元祐六年進士第。通判登州。境內(nèi)

10、官田數(shù)百頃，皆不毛之地，歲輸萬余緡，率橫取于民。澤奏免之。 澤疏言：“丁進數(shù)十萬眾愿守護京城，李成愿扈從還闕，即渡河剿敵，楊進等兵百萬，亦愿渡河，同致死力。臣聞‘多助之至，天下順之’，陛下及此時還京，則眾心翕然，何敵國之足憂乎？”上乃降詔擇日還京。(節(jié)選自《宋史·宗澤傳》，有刪改) (1)境內(nèi)官田數(shù)百頃，皆不毛之地，歲輸萬余緡，率橫取于民。 譯文：　 (2)陛下及此時還京，則眾心翕然，何敵國之足憂乎？ 譯文：　 答案精析 1．(1)面對寬廣的池水、看到排列的峰巒的，稱它為山光亭。(得分點：“面”，名詞用作動詞，面對；“目”，名詞用作動詞，看到) (2)楊君先前治理舒地(或“在舒

11、地做官”)，舒地百姓太平；現(xiàn)今治理湖地，湖地百姓安康。(得分點：“牧”，治理；“治”，安定，太平) (3)二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧？(得分點：“其……乎”，固定句式，大概……吧，其，語氣詞，表揣測) 參考譯文 從湖州城往東南走二百步，到達霅溪，溪水連著水中的小塊平地，小洲的名字叫白。梁朝時吳興太守柳惲在這里寫詩道“汀洲采白”，于是就以此為它命名。其前不知有幾十萬年，其后又過了數(shù)百年，小洲有名字但沒有亭子，全部是荒澤之地。 到了開成三年，弘農(nóng)楊君擔任刺史，才疏導四條水渠，疏浚兩個池塘，建起三個園子，修筑五個亭子，種植荷花、竹子等，建起舟橋廊廡小室，還有游玩宴會休息(所用)的

12、器具，這些沒有不齊備的了。看那個跨于溪水和修長的小島之上的，稱它為白亭。處于兩園之間，可以觀賞各種花卉的，稱它為集芳亭。面對寬廣的池水、看到排列的峰巒的，稱它為山光亭。與晨光嬉戲的，稱它為朝霞亭。親近清澈漣漪的，稱它為碧波亭。五個亭子間隔分布，各種景象依次呈現(xiàn)，無論是面對、背向、仰觀、俯視，美麗的景象都不會隱匿它們的形跡。 當時我在洛陽做官，楊君寫書信并送給我他所作的圖，請求我給他寫題記。 楊君先前治理舒地(或“在舒地做官”)，舒地百姓太平；現(xiàn)今治理湖地，湖地百姓安康。安康的緣由，在于興利除弊，像改革茶法、改變稅書等這類事。利益興起了，所以政府有多余的財用；政務成功了，所以平日就有空閑的時

13、光。因此有余力抒發(fā)高雅的情懷，建成優(yōu)美的景象，三者互相為用，難道是偶然嗎？昔日謝、柳治理郡縣，以山水為樂，追求高雅的情懷，卻沒有聽到有好的政績；龔、黃治理郡縣，為黎民百姓擔憂，有好的政績，卻沒有看到優(yōu)美的景象。二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧？楊君名漢公，字用乂。擔心年歲久遠，以后的人不了解，所以取了這個名和字。當時是開成四年，十月十五日，記。 2．(1)寒門才智出眾之人由州郡推薦任用，嚴禁送禮自行介紹(推薦)。(得分點：“寒”“雋”“投贄”“自媒”，句意通順) (2)咸平二年，列舉入閣的舊例，孫何按照次序擔當待制。(得分點：“舉”“故事”“次”“當”，句意通順) 參考譯文 孫何

14、，字漢公，是蔡州汝陽人。真宗初年，孫何敬獻五條奏議：第一，請選拔有謀略的文職大臣統(tǒng)領軍隊；第二，請讓世代官祿之家子弟在太學學習課業(yè)，寒門才智出眾之人由州郡推薦任用，嚴禁送禮自行介紹(推薦)；第三，請恢復考試錄用制度；第四，請實行鄉(xiāng)飲酒禮；第五，請按照能力授予官職，不要憑借皇恩慶典來升任官職。真宗看后認為很好。咸平二年，列舉入閣的舊例，孫何按照次序擔當待制。 3．(1)(他)已經(jīng)埋棺墓穴，只是(我)應當在墓道邊另外(為他)豎立一塊墓碑，彰顯他倡行仁義的事跡來讓后來的人看，(我)恭敬地把(撰寫碑文的事)托付給你。(得分點：“既”“揭”“視”，句意通順) (2)當他地位尊貴、聲名顯赫時，人們都為

15、他感到稱心如意(心愿得到滿足)；當他生病時，人們都趕著去看望他；當他去世時，(人們)都為他悲傷哀哭。(得分點：“貴盛”“稱愿”“沒”，句意通順) 參考譯文 道光二十六年某月，隨州李君以八十四歲的高齡，在家里高壽而終。李君兄長的兒子戶部主事李樹人聽到叔父去世的消息，趕赴京城，打算辭職為叔父服喪。我前去慰問李樹人，并對他說：“從古至今，為關系緊密的親人服喪，做官的要辭職；為關系疏遠的親屬服喪，士子不能參加科舉考試?，F(xiàn)在，你回家為叔父守喪，這是符合禮制之舉啊?！崩顦淙苏f：“哪里是為了禮制啊？(我)是要表達自己的哀痛之情罷了?！庇挚拗f：“叔父安葬有些日子了，(他)已經(jīng)埋棺墓穴，只是(我)應當在墓

16、道邊另外(為他)豎立一塊墓碑，彰顯他倡行仁義的事跡來讓后來的人看，(我)恭敬地把(撰寫碑文的事)托付給你。”于是就向我非常詳細地講述了其叔父的生平事跡。……鄰近的村子有塊田，長時間被水淹沒，差役和旁邊的(好田)一樣催要田賦，村民為此苦不堪言。李君到官府各相關部門，為村民哀求蠲免田賦，最終得以成功。其他的給鄉(xiāng)民施以好處的事情，都像這樣。因此，鄉(xiāng)里有什么事情，非李君倡議就興辦不了；鄰里有所爭執(zhí)，非李君解勸不能平息。當他地位尊貴、聲名顯赫時，人們都為他感到稱心如意(心愿得到滿足)；當他生病時，人們都趕著去看望他；當他去世時，(人們)都為他悲傷哀哭。 4．(1)那時胡公統(tǒng)率諸路軍隊，威震東南，披甲戴

17、盔的兵士晉見都是跪著說話，像蛇一樣匍匐進退，不敢抬頭仰視。(得分點：“督”“介冑”“蛇”，句意通順) (2)文長都大聲地斥責他們，把他們視為奴婢，感到可恥而不同他們交往，所以他的名聲不出于越地。(得分點：“奴”“恥”“故”，句意通順) 參考譯文 文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未被錄取，他性格直爽，無拘無束?？偠胶妨种獣运牟拍埽刚埶瞿豢?。文長與胡梅林約定：“你想要我做幕客，必須用接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，讓我自由出入?！焙妨侄即饝怂?。文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入座，放言暢談天下大事，旁若無人。胡公非常高興。那時胡公統(tǒng)率諸路軍隊，威震東南，披甲戴盔的兵士晉見都是跪著說

18、話，像蛇一樣匍匐進退，不敢抬頭仰視；而文長憑一個秀才的身份傲然自得，隨心行事，任意談笑，絲毫沒有畏懼顧慮。當時的那些達官貴人、騷士墨客，文長都大聲地斥責他們，把他們視為奴婢，感到可恥而不同他們交往，所以他的名聲不出于越地。唉，令人悲哀??！ 5．(1)老百姓彼此交往，尚且還有至死不違反諾言的信用，何況是一國的君主呢！(得分點：“相與”“沒”，句意通順) (2)意見未被接受，(申屠剛)就以頭(當做止輪木)頂住車輪，光武帝于是停止了游覽。(得分點：“見”“軔”，句意通順) 參考譯文 申屠剛字巨卿，扶風郡茂陵人。等到隗囂占據(jù)了隴右，他想背棄漢朝而歸附公孫述。申屠剛游說隗囂說：“我聽說百姓所歸順

19、的人老天就會成全他，百姓所叛離的人老天就會放棄他。我想本朝光武帝躬行圣德，興舉義兵，恭奉天意懲戒惡人，所到之處無堅不摧，這真是上天所賜之福，不是人力能做到的。將軍應當向上順應天意，向下報答人民的期望，為國立功，可以永遠無憂。遭人嫌疑的事，圣人是絕不會做的。以將軍的威望，即使遠在千里，您的一舉一動，能不慎重小心嗎？現(xiàn)在璽書幾次下達，委以國事昭示信用，想與將軍共同承擔吉兇禍福。老百姓彼此交往，尚且還有至死不違反諾言的信用，何況是一國的君主呢！……” 光武帝曾想出外游覽，申屠剛以隴蜀尚未平定為由，認為皇上不應該宴逸享樂。意見未被接受，(申屠剛)就以頭(當做止輪木)頂住車輪，光武帝于是停止了游覽。

20、 6．(1)實在不知道我的這些話可不可以被采納，但我所做的這件事卻是合于卑陋者侍奉有德之人，竭盡誠心的做法的。(得分點：“誠”，實在；“采”，被采納；“小人”，卑陋者；“事”，侍奉；“君子”，有德之人；“盡心之道”，竭盡誠心的做法；句意通順) (2)那以后一兩年所參考選中的人，都是顯赫有聲望的，推究其中的原因，也是由于補闕梁肅、郎中王礎協(xié)助他們的。(得分點：“其”，那；“與”，參加考試；“原”，推究；“所以”，……的原因；“佐”，協(xié)助，輔助；句意通順) 參考譯文 您喜歡賢人，樂做善事，專心一意地把推薦賢士、明辨是非當作自己的責任，當今天下也只有您一個人而已。我有幸在您身邊獲得您的垂愛，到

21、今天也將有一年了。實在不知道我的這些話可不可以被采納，但我所做的這件事卻是合于卑陋者侍奉有德之人，竭盡誠心的做法的?！^去陸贄宰相主管貢士選拔，考核文章非常細致，我當時也有幸在選中者的行列中，卻不知道陸贄選人得當。那以后一兩年所參考選中的人，都是顯赫有聲望的，推究其中的原因，也是由于補闕梁肅、郎中王礎協(xié)助他們的。梁肅推舉八個人，沒有一個失誤的，其余的人就都是王礎參與謀劃的。陸贄宰相考核文章非常細致，對待梁肅與王礎如此不猜疑，梁肅與王礎推舉人才如此得當，到今天人們都以此為美談。 7．(1)宗皋勸說皇帝推崇(崇尚)寬容敦厚，認真考察采納忠誠的言論，不要只是把嚴明作為治理的標準。(得分點：“惇崇

22、”，推崇，崇尚；“察”，考察；“納”，采納；“以……為”，把……作為) (2)皇帝懷疑他有侵奪冒領之嫌，命令罷職回來聽候調(diào)查，不久事情真相得以查清楚。(得分點：“侵冒”，侵奪冒領；“勘”，調(diào)查；“既而”，不久；“白”，查清楚) 參考譯文 郭宗皋，字君弼，是福山人。嘉靖八年的進士。提拔為御史。嘉靖十二年十月，星像下雨一般隕落。沒過多久，哀沖太子(明世宗朱厚熜皇太子朱載基，追封為哀沖太子)去世，大同軍隊發(fā)生叛亂。宗皋勸說皇帝推崇(崇尚)寬容敦厚，認真考察采納忠誠的言論，不要只是把嚴明作為治理的標準?；实鄞笈略t入獄，打四十大板后釋放了他。(宗皋)歷任蘇州、松州、順天府的巡按使。過了很久，宗

23、皋聽說敵人四十萬騎兵想要分道進入，上奏調(diào)派京營、山東、河南軍隊做后援，已經(jīng)準備完畢卻沒有發(fā)生，被處罰剝奪一年俸祿。按照慣例，京營每年調(diào)發(fā)五軍到薊鎮(zhèn)執(zhí)行秋天防務。宗皋請求停止調(diào)撥三軍，用犒勞軍隊的餉銀補充本鎮(zhèn)招募軍隊的費用。又請求調(diào)發(fā)修邊剩余的銀兩，增加修筑燕河營、古北口?；实蹜岩伤星謯Z冒領之嫌，命令罷職回來聽候調(diào)查，不久事情真相得以查清楚。 8．即使有兇悍的兒子在集市上狠斗，沒有人能夠阻止，他一聽到父親的聲音就會罷手退去，從集市路過的人沒有不感嘆哭泣的。(得分點：“雖”，即使；“莫之能止”，賓語前置，“莫能止之”；“市人之過之者”，定語后置，從集市路過的人) 參考譯文 太常少卿，長沙人

24、孫公景修，年幼喪父而被母親教育長大，母親賢能，能夠成就他的學業(yè)。等到他年紀老了之后，就感激母親的心意而不能夠忘懷，作《賢母錄》以表達他的心意。以后又編輯《古今家誡》，搜集四十九位父母的事跡，拿來給我看。我讀了之后感嘆道：“即使有兇悍的兒子在集市上狠斗，沒有人能夠阻止，他一聽到父親的聲音就會罷手退去，從集市路過的人沒有不感嘆哭泣的。仁慈孝順的心，所有的人都有，只是擔憂沒有能夠啟發(fā)它罷了。如今的這本書，大概將會啟發(fā)仁孝之心的吧！即使推廣流傳于天下也是行得通的?！? 9．(1)(登州)境內(nèi)有幾百頃官田，都是不長草木的地方，每年交納一萬多緡，都是向老百姓橫征暴斂來的。(得分點：“輸”“率”“橫取”，判

25、斷句，狀語后置句，句意通順) (2)陛下趁這時返回京城，那么眾人團結一心，敵國有什么值得擔憂的呢？(得分點：“及”“翕然”“何……足憂乎”，句意通順) 參考譯文 宗澤，字汝霖，婺州義烏人，宗澤從小就很豪爽而且胸懷大志，元祐六年考取了進士。調(diào)到登州任通判。(登州)境內(nèi)有幾百頃官田，都是不長草木的地方，每年交納一萬多緡，都是向老百姓橫征暴斂來的。宗澤上奏請求免征其稅。 宗澤上奏疏說：“丁進愿率幾十萬大軍守護京城，李成愿意隨駕護衛(wèi)還朝，然后渡過黃河去剿滅金兵，楊進等擁兵百萬，也愿意渡過黃河，一同以全力抗擊金兵。我聽說‘受到很多人的幫助，天下就會歸順你’，陛下趁這時返回京城，那么眾人團結一心，敵國有什么值得擔憂的呢？”皇上于是下詔書，選擇好日子回京。 9