2019屆高三語(yǔ)文 必背優(yōu)秀范文集錦（17）閱讀即是進(jìn)步

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1、閱讀即是進(jìn)步 1、閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 ?? 某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái),每到深夜,當(dāng)大部分顧客離去,有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市民,有自習(xí)的大學(xué)生,有外來(lái)務(wù)工人員,也有流浪者和拾荒者,書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人,工作人員說(shuō):“有些人經(jīng)?？粗粗退?但他們只要來(lái)看書(shū),哪怕只看一頁(yè)、只看一行,都是我們的讀者:甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息,我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的。” 要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外,文體不限;④文體特征鮮明。 答案 1答案： 參考例文: 讓溫暖長(zhǎng)存 ?? 書(shū)店中有喜歡夜讀的市民,

2、有自習(xí)的大學(xué)生,有外來(lái)務(wù)工人員,也有流浪者和拾荒者,書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,有這樣一座書(shū)店,是一抹別樣的溫暖。正如店員所說(shuō)“他們只要來(lái)看書(shū),哪怕只看一頁(yè)、只看一行,都是我們的讀者”,尊重每一個(gè)閱讀者,讓溫暖長(zhǎng)存。 ?? 閱讀,獲取知識(shí)乃眾生之權(quán)利,神圣而不可犯。24小時(shí)書(shū)店將最珍貴的尊重給予了來(lái)這里的人,讓他們?cè)谏畹钠D辛與風(fēng)霜之余,還能坐擁一小片書(shū)香,安寧地陶冶身心、獲取知識(shí),享受生命的美好,著實(shí)令人欣慰。 ?? 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,每個(gè)人都有進(jìn)步和提高的權(quán)利,因而每個(gè)人都有權(quán)閱讀,有權(quán)獲取知識(shí)。中國(guó)有句俗語(yǔ)叫“女子無(wú)才便是德”,多少年了,又有多少人為這樣的思想所累,

3、主動(dòng)放棄了自己的權(quán)利。所以,在我們看到祝英臺(tái)為了學(xué)習(xí)而女扮男裝時(shí)才會(huì)那么動(dòng)容,在我們看到《小城三月》中翠姨為了新的思想和新的生活堅(jiān)持要上私塾是才會(huì)感到敬畏。24小時(shí)書(shū)店接納流浪者和拾荒者這樣溫暖人心的故事令我感動(dòng),因?yàn)樗鹬亓嗣恳粋€(gè)閱讀的靈魂,尊重了每一個(gè)人的閱讀權(quán),尊重了每一個(gè)人獲取知識(shí)的權(quán)利。孔子曾有云:有教無(wú)類(lèi),大概此理。來(lái)者不問(wèn)出處,功名君可自取,尊重每一個(gè)求知的靈魂,于是我們所仰望的星空,群星閃耀。 ?? 古有宋濂借書(shū)“手自筆錄”而習(xí)之,“天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠”,求學(xué)的精神,堅(jiān)韌的毅力,還有對(duì)閱讀的追求對(duì)知識(shí)的渴望。如今條件相對(duì)優(yōu)越的我們不也該如此嗎?除了尊重自己的

4、閱讀權(quán),我們更應(yīng)該尊重和保護(hù)他人閱讀和求知的權(quán)利。這一點(diǎn),是我對(duì)24小時(shí)書(shū)店的行為的感悟。 ?? 曾有新聞報(bào)導(dǎo),杭州圖書(shū)館接納流浪者和拾荒者入內(nèi)引起熱議,館長(zhǎng)褚樹(shù)青說(shuō):“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)?！币痪湓捄?jiǎn)短有力而富有智慧,令人無(wú)法反駁的同時(shí)又發(fā)人深思。 ?? 或許我們?cè)钤诘燃?jí)分明的社會(huì),但馬丁.路德金高喊:我們不需要匍匐在教皇的腳下;或許我們?cè)钤谝载?cái)取人的社會(huì),但王爾德輕笑:迷人的不是財(cái)富,而是非凡的人;或許我們?cè)钤诔錆M歧視的社會(huì),但林肯用政令證明:請(qǐng)給每一個(gè)生命以生命;或許我們?cè)钤谥趁駢浩认?但孫文先生怒斥筆戟:中國(guó)之國(guó)民政府,乃一切國(guó)人之政府,乃獨(dú)立之政府! ?? 始

5、終懷揣一顆寬容與尊重之心,明白人人享有平等的權(quán)利,對(duì)各種身份的閱讀者懷有敬畏,尤其是對(duì)弱勢(shì)群體,多一份仁愛(ài),多一絲包容,尊重他們的閱讀權(quán),尊重他們的求知權(quán),讓溫暖長(zhǎng)存。 解析：從商家、經(jīng)營(yíng)者的角度來(lái)看,首先,24小時(shí)營(yíng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式以及模式背后的人文關(guān)懷,表明商家在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,具有不以利益為先,追求精神價(jià)值的精神,這一點(diǎn)是非常可貴的;其次,24小時(shí)書(shū)店不拒絕任何人進(jìn)入,體現(xiàn)了一種包容的思想;再次,這些來(lái)消遣、休息、躲避的人,也有可能成為買(mǎi)書(shū)人,他們是一群潛在的消費(fèi)者,對(duì)他們包容,其實(shí)就是為將來(lái)書(shū)店的大發(fā)展埋下伏筆,據(jù)此可以寫(xiě)一寫(xiě)打開(kāi)思路,改變經(jīng)營(yíng)理念;助人亦助己;無(wú)論是企業(yè),還是個(gè)人,

6、要有大格局、大胸懷;第四,工作人員說(shuō)我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的,可寫(xiě)工作的意義、工作的態(tài)度,對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 從進(jìn)入書(shū)店者的角度來(lái)思考,一方面,讀書(shū)可以提高自己的修養(yǎng),提高修養(yǎng)是不分身份地位和時(shí)間地點(diǎn)的;另一方面,可以談一談我們要如何去維護(hù)這種好的人文環(huán)境;第三,還可以談一談對(duì)商家這種行為的感恩思想。 從這件事的影響來(lái)思考,在當(dāng)今重視文化傳承的大環(huán)境下,24小時(shí)書(shū)店為我們做了很好的示范,我們應(yīng)該怎么做?可以探討一下這種經(jīng)營(yíng)模式的意義價(jià)值有哪些;這種模式能持續(xù)多久;深層次思考商家以自己之力營(yíng)造這種人文環(huán)境,對(duì)政府有什么啟發(fā)等等。 立意角度參考: (1)要物質(zhì)更要精神 (2)包容別人成就自己,胸懷寬廣方成大事 (3)多一點(diǎn)人文懷,尊重他人 (4)知識(shí)面前人人平等,閱讀的意義,閱讀即是進(jìn)步 (5)懂得感恩 (6)傳播文化我們應(yīng)該做什么 3