2019-2020學(xué)年高中物理 全冊(cè)模塊要點(diǎn)回眸 第3點(diǎn) 楞次定律與右手定則的剖析學(xué)案 粵教版選修3-2

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1、第3點(diǎn)　楞次定律與右手定則的剖析 在電磁感應(yīng)中，我們常用楞次定律和右手定則來判斷導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向，為了對(duì)這兩條規(guī)律理解更深入，應(yīng)用更恰當(dāng)，下面就這兩條規(guī)律比較如下． 1．不同點(diǎn) (1)研究對(duì)象不同：楞次定律所研究的對(duì)象是整個(gè)閉合回路；右手定則研究的對(duì)象是閉合回路中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的一部分導(dǎo)體． (2)適用范圍不同：楞次定律適用于由磁通量變化引起的感應(yīng)電流的各種情況，當(dāng)然也包括一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的情況；右手定則只適用于一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的情況，若導(dǎo)體與磁場(chǎng)無相對(duì)運(yùn)動(dòng)，就無法應(yīng)用右手定則．因此，右手定則可以看做是楞次定律的一種特殊情況． (3)應(yīng)用

2、的方便性不同：雖然楞次定律可適用于由磁通量變化引起的感應(yīng)電流的各種情況，但其在應(yīng)用的過程中，要弄清原磁通量的方向、原磁通量的變化情況、感應(yīng)電流的磁場(chǎng)的方向等，分析過程不能有半點(diǎn)紕漏，邏輯性強(qiáng)，過程繁瑣；若是回路中的一部分導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生感應(yīng)電流，應(yīng)用右手定則時(shí)，只需按定則“伸手”，就可以判斷出感應(yīng)電流的方向，比較直接、簡(jiǎn)單，應(yīng)用更方便． 2．相同點(diǎn) (1)目的相同：在電磁感應(yīng)中，應(yīng)用楞次定律和右手定則，都是為了判斷出回路中感應(yīng)電流的方向． (2)本質(zhì)相同：應(yīng)用楞次定律來判斷回路中感應(yīng)電流的方向時(shí)，是因?yàn)殚]合回路中的磁通量發(fā)生了變化；應(yīng)用右手定則來判斷回路中感應(yīng)電流的方向時(shí)，是

3、因?yàn)閷?dǎo)體在做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)，其本質(zhì)也是由導(dǎo)體構(gòu)成的閉合回路中的磁通量由于導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)而發(fā)生了變化． 對(duì)點(diǎn)例題　如圖1所示，在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，水平放置著閉合導(dǎo)線框abcd.其中ab、dc兩邊的長(zhǎng)度可以變化．當(dāng)bc向右運(yùn)動(dòng)時(shí)(ad不動(dòng))，用兩種方法分析通過燈泡L的電流的方向． 圖1 解題指導(dǎo)　方法一：用楞次定律．回路面積增大，磁通量變大，感應(yīng)電流會(huì)在回路內(nèi)產(chǎn)生向上的磁場(chǎng)來阻礙磁通量變大，由安培定則可知感應(yīng)電流應(yīng)沿adcba方向，故流過燈泡的電流方向?yàn)橛蒩向d. 方法二：用右手定則．直接判斷出流經(jīng)bc邊的電流是由c向b，故流過燈泡的電流方向是由a向d. 答案　見解題指導(dǎo) 技

4、巧點(diǎn)撥　凡是由于導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)而引起的感應(yīng)電流方向的判斷用右手定則；凡是由于磁場(chǎng)的變化而引起的感應(yīng)電流方向的判斷用楞次定律． 如圖2所示，導(dǎo)軌間的磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，正對(duì)電磁鐵A放一圓形金屬環(huán)B，當(dāng)導(dǎo)體棒MN在導(dǎo)軌上水平向右加速滑動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是(導(dǎo)體棒切割磁感線速度越大，感應(yīng)電流越大)(　　) 圖2 A．導(dǎo)體棒中有N→M的感應(yīng)電流，且B被A吸引 B．導(dǎo)體棒中有M→N的感應(yīng)電流，且B被A排斥 C．導(dǎo)體棒中有N→M的感應(yīng)電流，且B被A排斥 D．導(dǎo)體棒中有M→N的感應(yīng)電流，且B被A吸引 答案　C 解析　MN向右加速滑動(dòng)，根據(jù)右手定則，MN中的電流方向從N→M，且大小在逐漸變大，根據(jù)安培定則知，電磁鐵A在B處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向向左，且大小逐漸增強(qiáng)，根據(jù)楞次定律知，B被A排斥．C正確，A、B、D錯(cuò)誤． 3