第19課改革發(fā)展中的教育 (2)

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1、 樊城區(qū)二十一中學(xué)校 八年級 年級歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 日期： 主備人：張嶺 備課組長： 張嶺 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 王菁 課題： 第19課 改革發(fā)展中的教育 課型： 自學(xué)展示課 課時(shí)： 一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握新中國教育方針、政策及取得的成就； 2、認(rèn)識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位； 3、通過新中國成立

2、以來人民教育事業(yè)輝煌成就的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，加深對我國基本國情的認(rèn)識，樹立科教興國的意識。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：黨和政府發(fā)展教育的政策、措施及成就； 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：深入理解和領(lǐng)會《義務(wù)教育法》、三個(gè)面向、科教興國戰(zhàn)略的指導(dǎo)意義，展望我國教育發(fā)展的前景。 激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考 個(gè)體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航目的、 方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間 展示方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、規(guī)律總結(jié) 情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)　　 以毛主席的

3、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”導(dǎo)入 科教興國的奠基工程 ： 80年代 1、措施：_______年頒布實(shí)施《 》 2、意義：各地____ ____ 得到改善，_____年，全國基本實(shí)現(xiàn)普及______， 3、地位：我國____、____發(fā)展水平已居于發(fā)展中人口大國前列。｝ 90年代以來 （1）實(shí)施____戰(zhàn)略，提出把______擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把_________作為科教興國的奠基工程 （2）實(shí)施______教育 高等教育的大發(fā)展： 1、整體水平：新中國成立以來 ，形成相當(dāng)?shù)腳_______，學(xué)校____

4、____大大增加， ______ 比較齊全，___日趨合理，在________和____________也有明顯提高。 2、新舉措：90年代，教育部啟動(dòng)將________、________等建成世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)的工作。 3、科研工作：承擔(dān)國家______項(xiàng)目，占1/3以上，獲得的________占1/3左右，科學(xué)研究成果已達(dá)到和接近______發(fā)展中教育 預(yù)時(shí)10分鐘 對學(xué) 對子檢查獨(dú)學(xué)完成情況 群學(xué) 內(nèi)容：群學(xué) 研討提升 1、組長帶領(lǐng)組員深入探討?yīng)殞W(xué)中的問題： 2．1、《義務(wù)教育法規(guī)定》：“凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定

5、年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)?！蹦阍鯓永斫馍鲜龇蓷l文中你所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)？他們誰說得對？為什么？ （法律是強(qiáng)制性的，人人都必須自覺遵守和執(zhí)行，任何阻止學(xué)齡兒童上學(xué)的行為都是違法的。） 2、總有一些兒童由于種種現(xiàn)實(shí)問題而輟學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？ （一方面要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動(dòng)社會力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽光工程”，切切實(shí)實(shí)地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利。） 3、優(yōu)先發(fā)展教育有何重大意義？ 預(yù)時(shí)：10分鐘 。 方

6、案 1、 新中國成立后，黨和政府是怎樣發(fā)展基礎(chǔ)教育的？ 2、 思考：動(dòng)腦筋（課本第99頁） 3、20世紀(jì)90年代以來，黨和政府為在教育方面提出了什么發(fā)展戰(zhàn)略？是怎樣實(shí)施的？ 4、教育、科技、經(jīng)濟(jì)三者之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？ 預(yù)時(shí)： 15 分鐘

7、 當(dāng)堂測評 分層達(dá)標(biāo) 時(shí)間：10分鐘 一、 選擇題 （ ）1.截至2000年底，我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r是 ①全國基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育 ②小學(xué)、初中的發(fā)展水平已經(jīng)位居中等發(fā)達(dá)國家水平 ③各地辦學(xué)條件得到改善 ④國家在法制、經(jīng)費(fèi)投入等方面空前重視 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①② （ ）2.黨和政府在實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略中對教育提出的要求有 ①要全面貫徹黨的教育方針 ②要不斷提高學(xué)生的考試能力，不斷提高考試成績

8、 ③要實(shí)施素質(zhì)教育 ④要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才 A.①②③④ B.①③④ C.②④ D.①②③ （ ）3.鄧小平提出的關(guān)于教育發(fā)展“三個(gè)面向”方針中不包括 A.面向現(xiàn)代化 B.面向發(fā)達(dá)國家 C.面向世界 D.面向未來 （ ）4．到2000年，全國基本實(shí)現(xiàn)了普及____年義務(wù)教育 A. 5年???????????? ?B. 6年??????? ?C. 9年????????? ?D .12年 ( )5、我國義務(wù)教育階段，是

9、指 A．掃盲階段 B．小學(xué)六年級階段 C．從小學(xué)到初中九年級教育 D．從小學(xué)到高中十二年教育 ( ) 6、20世紀(jì)90年代以來，為振興科技和繁榮經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才，黨和政府實(shí)施的發(fā)展戰(zhàn)略是 A、科教興國　　B、素質(zhì)教育　　C、希望工程　D、義務(wù)教育 ( )7、我國“科教興國”的奠基工程是 A、基礎(chǔ)教育　　B、職業(yè)教育　 C、中等教育　 D、義務(wù)教育 ( )8、在鄧小平的主持下，我國高考制度在哪一年被重新恢復(fù) A、1976年　　　　B、1986年　　C、1977年　　D、1978年

10、 （　 ）9、下列關(guān)于我國高?？萍脊ぷ鞯拿枋觯_的是 ① 承擔(dān)了國家863計(jì)劃項(xiàng)目的1/3以上②獲得國家發(fā)明獎(jiǎng)的1/3左右③有些科研成果已經(jīng)達(dá)到和接近世界先進(jìn)水平④航天領(lǐng)域居于世界領(lǐng)先地位 A、①②③　　　　　B、②③④　　　C、①②④　　　D、①③④　 二、非選擇題 材料一　“科研是靠教育輸送人才，一定要把教育辦好” “改革經(jīng)濟(jì)體制，最重要的、我最關(guān)心的是人才；改革科技體制，我最關(guān)心的，還是人才?！? ——鄧小平 材料二 我知道科學(xué)、教育是難搞的，但是我自告奮勇來抓。不抓科學(xué)、不抓教育

11、，四個(gè)現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話。 ——鄧小平 　 材料三 科學(xué)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才，我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計(jì)。 ——江澤民 1983年，鄧小平提出“ ”

12、

13、 1986

14、年，頒布實(shí)施《 》 20世紀(jì)90年代，實(shí)施 戰(zhàn)略 （1）根據(jù)材料一和材料二，分析鄧小平是怎樣看待教育、科技與現(xiàn)代化建設(shè)（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）之間的關(guān)系的？ （2）根據(jù)材料三，歸納江澤民報(bào)告的觀點(diǎn)。 科教興國的奠基工程 改革發(fā)展中的教育 高等教育的大發(fā)展 1983年，鄧小平提出“ ” 1986年，頒布實(shí)施《 》 20世紀(jì)90年代，實(shí)施 戰(zhàn)略。 高?？萍汲晒? 承擔(dān)1/3的 計(jì)劃 獲得國家發(fā)明獎(jiǎng)?wù)既珖? 科技成果達(dá)到 先進(jìn)水 （3）以上三則材料的觀點(diǎn)有什么共同之處 ？為此黨和政府提出了什么發(fā)展戰(zhàn)略？