《山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè) 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作課件 魯教課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè) 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作課件 魯教課件（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄。來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間，他們走進(jìn)一個(gè)房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏?，絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏?，但是湯勺的柄比他們的手臂要長(zhǎng)，但是湯勺的柄比他們的手臂要長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲慘。他們看上去是那樣悲慘。“來(lái)吧，我再讓你看看什么是天來(lái)吧，我再讓你看看什么是天堂
2、。堂?！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè)房間。這里的一切和上一上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè)房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒(méi)有什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，個(gè)房間沒(méi)有什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都在快樂(lè)地唱歌。但大家都在快樂(lè)地唱歌?！拔也欢也欢?，”這個(gè)人說(shuō)，這個(gè)人說(shuō)，“為什為什么一樣的待遇與條件，這里的人很快樂(lè)，而剛才那個(gè)房間么一樣的待遇與條件，這里的人很快樂(lè)，而剛才那個(gè)房間的人卻很悲慘？的人卻很悲慘？”上帝微笑著說(shuō)：上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒他們很簡(jiǎn)單，在這兒他們會(huì)會(huì)互相喂著吃互相喂著吃?！?夢(mèng)想夢(mèng)想生活中你見(jiàn)過(guò)或參與過(guò)哪生活中你見(jiàn)過(guò)或參與過(guò)哪些競(jìng)爭(zhēng)？些競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)是生活中
3、的普遍現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)是生活中的普遍現(xiàn)象，與合作相伴相隨。與合作相伴相隨。夢(mèng)想夢(mèng)想世界級(jí)世界級(jí)拳王泰森拳王泰森說(shuō)：說(shuō)：“假如沒(méi)有昔日的競(jìng)假如沒(méi)有昔日的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也就不會(huì)有今天的拳王。所以爭(zhēng)對(duì)手，也就不會(huì)有今天的拳王。所以感感謝對(duì)手謝對(duì)手?！比嘶钪褪窃诓粩嗟母?jìng)爭(zhēng)，人活著，就是在不斷的競(jìng)爭(zhēng)，而能夠擁有一個(gè)對(duì)手，將會(huì)是人生莫大的而能夠擁有一個(gè)對(duì)手，將會(huì)是人生莫大的一筆財(cái)富。對(duì)手，并不是你能輕易打敗，一筆財(cái)富。對(duì)手，并不是你能輕易打敗，或能輕易打敗你的人。對(duì)手是一面鏡子，或能輕易打敗你的人。對(duì)手是一面鏡子，將你的缺點(diǎn)與不足暴露無(wú)遺。將你的缺點(diǎn)與不足暴露無(wú)遺。為什么比賽時(shí)為什么比賽時(shí)比平時(shí)成績(jī)要比平時(shí)成績(jī)
4、要好得多？好得多？夢(mèng)想夢(mèng)想北海道出產(chǎn)一種北海道出產(chǎn)一種鰻魚(yú)鰻魚(yú),其味道鮮美其味道鮮美,但它的生命力卻非常但它的生命力卻非常弱弱,只要一離開(kāi)深海區(qū)只要一離開(kāi)深海區(qū),要不了半天就會(huì)死亡。奇怪的是要不了半天就會(huì)死亡。奇怪的是,一位老漁民一位老漁民,他船上的捕魚(yú)工具以及盛魚(yú)的船艙和別人他船上的捕魚(yú)工具以及盛魚(yú)的船艙和別人沒(méi)什么兩樣沒(méi)什么兩樣,可他捕的鰻魚(yú)每次回來(lái)都可他捕的鰻魚(yú)每次回來(lái)都活蹦亂跳活蹦亂跳。因此。因此他的鰻魚(yú)價(jià)格幾乎高出別人的一倍。沒(méi)幾年老漁民便成他的鰻魚(yú)價(jià)格幾乎高出別人的一倍。沒(méi)幾年老漁民便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。了遠(yuǎn)近聞名的富翁。直到他身染重病不能出海捕魚(yú)直到他身染重病不能出海捕魚(yú),老漁民
5、才把捕魚(yú)的秘密老漁民才把捕魚(yú)的秘密告訴了他的家人告訴了他的家人:在盛鰻魚(yú)的船艙里在盛鰻魚(yú)的船艙里,放幾條狗魚(yú)放幾條狗魚(yú)。鰻魚(yú)。鰻魚(yú)和狗魚(yú)是出名的和狗魚(yú)是出名的“死對(duì)頭死對(duì)頭”,幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到成群的對(duì)手成群的對(duì)手,便會(huì)驚慌失措地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄便會(huì)驚慌失措地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄,這樣這樣一來(lái)一來(lái),反倒把滿(mǎn)滿(mǎn)一艙死氣沉沉的鰻魚(yú)給激活了。反倒把滿(mǎn)滿(mǎn)一艙死氣沉沉的鰻魚(yú)給激活了。夢(mèng)想夢(mèng)想為什么要競(jìng)爭(zhēng)？（競(jìng)爭(zhēng)的作用或意義、為為什么要競(jìng)爭(zhēng)？（競(jìng)爭(zhēng)的作用或意義、為什么要感謝對(duì)手？）什么要感謝對(duì)手？） 生活生活需要競(jìng)爭(zhēng)需要競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺缺乏生機(jī)與活力
6、乏生機(jī)與活力。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手激勵(lì)人們不斷進(jìn)取，奮力向前。激勵(lì)人們不斷進(jìn)取，奮力向前。在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們?cè)谂c對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更易更易找出找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展己進(jìn)步、發(fā)展得得更快更快。夢(mèng)想夢(mèng)想競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)廣闊的范圍競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心，毅力和內(nèi)培植進(jìn)取心，毅力和大膽首創(chuàng)精神。大膽首創(chuàng)精神。 列寧列寧夢(mèng)想夢(mèng)想在我們的人生道路上，充滿(mǎn)了在我們的人生道路上，充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)。正是競(jìng)爭(zhēng)。正是因?yàn)橛辛藢?duì)手因?yàn)橛辛藢?duì)手的存在，我們前進(jìn)的腳的存在，我們前進(jìn)的腳步才變得更有力量。步才變得更有力量。夢(mèng)想夢(mèng)想甲乙丙三家是甲乙丙三家
7、是生產(chǎn)康復(fù)理療產(chǎn)品的同類(lèi)企業(yè)生產(chǎn)康復(fù)理療產(chǎn)品的同類(lèi)企業(yè)。為了在競(jìng)。為了在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手，爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手，甲企業(yè)甲企業(yè)借和記者會(huì)面的機(jī)會(huì)，透露了其借和記者會(huì)面的機(jī)會(huì)，透露了其他兩家企業(yè)產(chǎn)品的他兩家企業(yè)產(chǎn)品的“缺陷缺陷”及對(duì)人體可能產(chǎn)生的及對(duì)人體可能產(chǎn)生的“危危害害”。一時(shí)間，。一時(shí)間，其他兩家企業(yè)其他兩家企業(yè)的產(chǎn)品成了的產(chǎn)品成了“過(guò)街老鼠，過(guò)街老鼠，人人喊打人人喊打”，銷(xiāo)售額一落千丈銷(xiāo)售額一落千丈。甲企業(yè)則門(mén)庭若市，產(chǎn)。甲企業(yè)則門(mén)庭若市，產(chǎn)銷(xiāo)兩旺。出于對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，乙丙兩企業(yè)聯(lián)合邀請(qǐng)國(guó)家銷(xiāo)兩旺。出于對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，乙丙兩企業(yè)聯(lián)合邀請(qǐng)國(guó)家權(quán)威部門(mén)對(duì)其產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)的具體結(jié)果公之權(quán)威部門(mén)對(duì)其產(chǎn)品
8、進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)的具體結(jié)果公之于眾，消除了大家的疑慮，贏(yíng)得了消費(fèi)者的信任，銷(xiāo)售于眾，消除了大家的疑慮，贏(yíng)得了消費(fèi)者的信任，銷(xiāo)售額出現(xiàn)了大幅回升。額出現(xiàn)了大幅回升。甲企業(yè)則由于自身的不光彩行為，甲企業(yè)則由于自身的不光彩行為，受到了消費(fèi)者的鄙視和市場(chǎng)的冷落。受到了消費(fèi)者的鄙視和市場(chǎng)的冷落。夢(mèng)想夢(mèng)想某校八年級(jí)一班學(xué)生張華和李明是一對(duì)好朋友，又都是某校八年級(jí)一班學(xué)生張華和李明是一對(duì)好朋友，又都是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本學(xué)期班主任為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本學(xué)期班主任為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，成立了學(xué)習(xí)小組，的學(xué)習(xí)熱情，成立了學(xué)習(xí)小組，各小組展開(kāi)競(jìng)賽各小組展開(kāi)競(jìng)賽。大家。大家在學(xué)習(xí)中開(kāi)展競(jìng)賽
9、，你追我趕，各顯神通，互相幫助，在學(xué)習(xí)中開(kāi)展競(jìng)賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，學(xué)習(xí)熱情空前高漲，第一次月考成績(jī)突飛猛進(jìn)學(xué)習(xí)熱情空前高漲，第一次月考成績(jī)突飛猛進(jìn)。一向在。一向在班里穩(wěn)坐第一把交椅的李明僅以班里穩(wěn)坐第一把交椅的李明僅以1分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝?gòu)埛值奈⑷鮾?yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝?gòu)埲A，確實(shí)讓李明感受到了一些壓力。這時(shí)張華因?yàn)閿?shù)學(xué)華，確實(shí)讓李明感受到了一些壓力。這時(shí)張華因?yàn)閿?shù)學(xué)考得不理想，想請(qǐng)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的李明幫忙補(bǔ)習(xí)功課?？嫉貌焕硐?，想請(qǐng)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的李明幫忙補(bǔ)習(xí)功課。李明心想：張華現(xiàn)在成績(jī)就僅比自己差李明心想：張華現(xiàn)在成績(jī)就僅比自己差1分，要是幫他分，要是幫他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，他的成績(jī)會(huì)不會(huì)超過(guò)自己。想到這，李
10、明面補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，他的成績(jī)會(huì)不會(huì)超過(guò)自己。想到這，李明面露難色。露難色。猜猜李明會(huì)怎么做？猜猜李明會(huì)怎么做？夢(mèng)想夢(mèng)想李明不想幫忙，可李明不想幫忙，可礙于面子礙于面子還是還是答應(yīng)答應(yīng)了?？捎謱?shí)在擔(dān)了?？捎謱?shí)在擔(dān)心被人超過(guò)，于是偷偷把對(duì)自己最有幫助的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心被人超過(guò)，于是偷偷把對(duì)自己最有幫助的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料資料中考題解中考題解藏起來(lái)。補(bǔ)習(xí)過(guò)程中，還藏起來(lái)。補(bǔ)習(xí)過(guò)程中，還故意將一故意將一道題的關(guān)鍵步驟講錯(cuò)道題的關(guān)鍵步驟講錯(cuò)，導(dǎo)致張華因此誤入歧途。期中，導(dǎo)致張華因此誤入歧途。期中考試，張華數(shù)學(xué)考得很不理想。而李明害怕在考試中考試，張華數(shù)學(xué)考得很不理想。而李明害怕在考試中失敗，失敗，考?xì)v史時(shí)作弊考?xì)v史時(shí)作弊
11、被老師發(fā)現(xiàn)，被取消歷史成績(jī)。被老師發(fā)現(xiàn)，被取消歷史成績(jī)。結(jié)果結(jié)果，張華、李明這兩個(gè)班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，張華、李明這兩個(gè)班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵都沒(méi)有進(jìn)入都沒(méi)有進(jìn)入全年級(jí)前十名全年級(jí)前十名。班主任老師發(fā)現(xiàn)后，細(xì)致地做了兩人。班主任老師發(fā)現(xiàn)后，細(xì)致地做了兩人的思想工作。你認(rèn)為班主任老師會(huì)跟二人講什么道理？的思想工作。你認(rèn)為班主任老師會(huì)跟二人講什么道理？給二人什么忠告？給二人什么忠告？夢(mèng)想夢(mèng)想就業(yè)歧視政策、就業(yè)歧視政策、借廣告污蔑對(duì)借廣告污蔑對(duì)手、制假、短手、制假、短斤少兩、考試斤少兩、考試作弊等。作弊等。夢(mèng)想夢(mèng)想道理道理：競(jìng)爭(zhēng)的意義不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)：競(jìng)爭(zhēng)的意義不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系良好的危害競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系
12、良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏(yíng)如何正的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏(yíng)如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系忠告忠告：兩人互相幫助，兩人互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短取長(zhǎng)補(bǔ)短夢(mèng)想夢(mèng)想李明和張華在學(xué)習(xí)上李明和張華在學(xué)習(xí)上互相幫助互相幫助，李明幫張華補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，李明幫張華補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，張華幫李明指導(dǎo)歷史記憶和答題的思路方法。第二次張華幫李明指導(dǎo)歷史記憶和答題的思路方法。第二次月考，月考，李明得了第一名，張華得了第二名李明得了第一名，張華得了第二名。雖然只差。雖然只差一名，可張華并不滿(mǎn)足，他對(duì)李明說(shuō)：一名，可張華并不滿(mǎn)足，他對(duì)李明說(shuō)：“祝賀你考了祝賀你考了全班第一名，我要加把勁兒，力爭(zhēng)趕上你全班第一名，我要加把勁兒，力爭(zhēng)
13、趕上你?！泵鎸?duì)張面對(duì)張華的祝賀和趕超自己的信心，李明非常高興，他動(dòng)情華的祝賀和趕超自己的信心，李明非常高興，他動(dòng)情地說(shuō)：地說(shuō)：“謝謝你的祝賀，希望下次你考得比我好謝謝你的祝賀，希望下次你考得比我好。”從此，他們?cè)趶拇耍麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上更加刻苦，有難題相互請(qǐng)教，有學(xué)習(xí)上更加刻苦，有難題相互請(qǐng)教，有資料相互借閱資料相互借閱，結(jié)果在期末考試中取得了，結(jié)果在期末考試中取得了全年級(jí)并列全年級(jí)并列第一第一的好名次。的好名次。夢(mèng)想夢(mèng)想競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是雙贏(yíng)如何正確對(duì)是雙贏(yíng)如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系夢(mèng)想夢(mèng)想競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作
14、中有既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。相輔相成。競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱(chēng)，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱(chēng)不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。夢(mèng)想夢(mèng)想競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是“雙贏(yíng)雙贏(yíng)”，良好良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏(yíng)的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏(yíng)。我們。我們要在要在道德和法律允許的范圍內(nèi)，按照平等、道德和法律允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)公平、
15、誠(chéng)信的原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)雙，競(jìng)爭(zhēng)雙方應(yīng)相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，方應(yīng)相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。夢(mèng)想夢(mèng)想正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神進(jìn)取精神，又要樹(shù)立協(xié)作、互助的又要樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀(guān)念合作觀(guān)念；在在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。（怎樣正確（怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？ P68）感謝對(duì)手
16、感謝對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)不忘合作競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)最理最理想的想的結(jié)果結(jié)果是是雙雙贏(yíng)贏(yíng)反對(duì)反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是雙贏(yíng)雙贏(yíng) 正確對(duì)待正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 競(jìng)爭(zhēng)與合作的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系關(guān)系夢(mèng)想夢(mèng)想（2）認(rèn)識(shí)：）認(rèn)識(shí)：A生活、學(xué)習(xí)中生活、學(xué)習(xí)中既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，合，合作與競(jìng)爭(zhēng)既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作與競(jìng)爭(zhēng)既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。作，二者相互滲透，相輔相成。B競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是“雙贏(yíng)雙贏(yíng)”，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏(yíng)。我們要在道德，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏(yíng)。我
17、們要在道德和法律允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則進(jìn)行和法律允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)雙方應(yīng)相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)雙方應(yīng)相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。C不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)置道德、法律于不顧，最終結(jié)果只能是害人害己。我不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)置道德、法律于不顧，最終結(jié)果只能是害人害己。我們們要積極主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)決反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)要積極主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)決反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。做法：如：做法：如：籃球比賽籃球比賽中，隊(duì)員協(xié)作分工，努力拼搏，贏(yíng)中，隊(duì)員協(xié)作分工，努力拼
18、搏，贏(yíng)得勝利；得勝利；小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同提高，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同提高。夢(mèng)想夢(mèng)想我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待生活中的競(jìng)爭(zhēng)以及競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待生活中的競(jìng)爭(zhēng)以及競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？生活中既存在正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，也存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)生活中既存在正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，也存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)置道德、法律于不顧，最終結(jié)果只能是害人害己。我們要積置道德、法律于不顧，最終結(jié)果只能是害人害己。我們要積極主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)決反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。極主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)決反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是“雙贏(yíng)雙贏(yíng)”，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏(yíng)。我們要在道德和法律
19、允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、雙贏(yíng)。我們要在道德和法律允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)雙方應(yīng)相互激勵(lì)、相互幫助、取誠(chéng)信的原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)雙方應(yīng)相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。共同提高。正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀(guān)念；在競(jìng)爭(zhēng)中后的進(jìn)取精神，又要樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀(guān)念；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。（怎合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)
20、共同發(fā)展、共同提高。（怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？ P68） 1.場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害他們之間的感情嗎？ 2.競(jìng)爭(zhēng)的最理想結(jié)果是什么？ 劉國(guó)梁與孔令輝在場(chǎng)下是朋友,場(chǎng)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 小小辯論賽 正方觀(guān)點(diǎn)：合作更重要 反方觀(guān)點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)更重要 提示：辯論時(shí)可任選一方觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)論述，論據(jù)有理有據(jù)即可。 今日寄語(yǔ) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹(shù)立協(xié)作互助的合作觀(guān)念，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。語(yǔ)言文明語(yǔ)言文明態(tài)度親和態(tài)度親和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)感謝對(duì)手感謝對(duì)手交往交往要要講講藝術(shù)藝術(shù)競(jìng)爭(zhēng)不忘合作學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)贊美學(xué)會(huì)贊美他人他人舉止端莊舉止端莊怎樣提高交往能力？怎樣提高交往能力？ 為什么為什么怎樣做怎樣做競(jìng)爭(zhēng)最理競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果想的結(jié)果是雙贏(yíng)是雙贏(yíng)平等待人平等待人尊重他人尊重他人寬容寬容
山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè) 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作課件 魯教課件
