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1、2021-2022年六年級下冊第6課《撒尼少年跳月來》教案
教學目標：
1、 指導學生用明亮的圓潤的聲音來表達歌曲的歡快熱烈的情感。
2、 通過學唱歌曲培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
教學重點：
歌曲《撒尼少年跳月來》。
教學難點：
用明亮的圓潤的聲音演唱歌曲。
教學準備：
電子琴、課件。
教學過程：
一、 組織教學。
教師彈琴師生共唱問好歌。
二、 活動與練習。
1、 教師唱前一句，學生接唱后一句。歌詞不變，曲調改變。
2、 全班可圍成一個圓圈，教師站中間或一名學生站中間引唱。
3、 學生隨琴演唱。
三、 新授歌
2、曲。
1、 聽全曲。
讓學生對歌曲在情緒、力度、與節(jié)奏上有一個完整的印象。
2、 教師彈奏旋律。
引導學生自主視唱旋律，用手中的樂器伴奏，自由的?？梢詡€別唱、小組唱、男女唱的形式3、學生分小組上臺展示所學旋律，其他人仔細聆聽，指出優(yōu)缺點，更正錯誤。
4、 分成高、低聲部整體視唱旋律，用手中的樂器伴奏，情緒要求輕快活潑的。
四、 參與表現。
請同學上臺表演唱旋律，出現錯誤及時糾正。
五、課堂總結。
附送：
2021-2022年六年級下冊第6課《海德薇格主題》教案
教學內容：
聆聽《海德薇格主題》。
教學目標：
1、了解美國影片《哈利．波特與魔法石》。
2、感受曲子所表達的氣氛。
教學重、難點：
感受曲子所表達的氣氛。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、組織教學：
師生問好！
二、新課教學：
1、播放美國影片《哈利．波特與魔法石》片段。
2、初聽曲子：
師：同學們，你們知道這首曲子在影片中起到了什么作用嗎？
生：（自由回答）。
3、復聽曲子：
師：同學們，你們知道這首曲子營造了怎樣的氣氛嗎？
生（自由回答）。
師：這些氛圍是通過哪些音樂要素表現的？
生：（自由回答）。
三、總結：
我們學完了曲子《海德薇格主題》，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！
2021-2022年六年級下冊第6課《撒尼少年跳月來》教案
