2021-2022年一年級信息技術(shù)下冊 設(shè)計、制作板報教案 清華版

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1、2021-2022年一年級信息技術(shù)下冊 設(shè)計、制作板報教案 清華版 教學(xué)目標： 1．讓學(xué)生學(xué)會在文檔中插入藝術(shù)字，調(diào)整藝術(shù)字的位置和大??！ 2．學(xué)生在插入藝術(shù)字后，自己試著調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勤 于動手的實踐能力！ 3．在給學(xué)生的資料中加入有關(guān)祖國秀麗風(fēng)景的圖畫和一些環(huán)保標語，培養(yǎng)學(xué)生愛國主 義精神及環(huán)保意識！ 教學(xué)重點： 掌握藝術(shù)字的相關(guān)操作。 教學(xué)難點： 1．了解藝術(shù)字庫的相關(guān)使用及藝術(shù)字工具欄的相關(guān)操作。 2．學(xué)生能通過掌握的基本方法靈活運用，實現(xiàn)自己的特點。 教學(xué)方法： 引出問題－分析問題－解決問題－總結(jié) 演示法、講解法、練習(xí)法、對比法

2、 教學(xué)媒體： 信息技術(shù)教室 課前準備： 1.教師和學(xué)生共同收集祖國秀麗風(fēng)景圖片、環(huán)保標語。 2.教師將收集到的資料掃描到計算機里，并做資源共享。 教學(xué)過程： （一）知識導(dǎo)入 通過插入藝術(shù)字和沒有插入藝術(shù)字的兩期板報的對比，使學(xué)生了解，美化一個文檔，除了對文檔中的文字進行格式化操作，在文檔中適當(dāng)?shù)膶︻}目進行修改、使其藝術(shù)化，可以使文檔更加生動、活潑，頁面更加美觀。 （二）出示學(xué)習(xí)目標　　 1.發(fā)揮想象，制作一期關(guān)于贊美祖國或環(huán)境保護方面的板報。 2.團結(jié)合作，讓內(nèi)容更加充實。 （三）出示自學(xué)提示 1.找到插入藝術(shù)字的多種方法。 2.調(diào)整藝術(shù)字的方法可以參照剪貼畫的調(diào)整

3、方法。 3.注意藝術(shù)字顏色的調(diào)整，要多樣化，使用多種方案。 學(xué)生活動：參照提示，根據(jù)需要插入來自文件的圖片和藝術(shù)字，進行設(shè)置，并將結(jié)果保存到固定文件夾。讓學(xué)生之間能相互瀏覽其他人的作品。 （四）自學(xué)新課過程（學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)） Word軟件的藝術(shù)字庫內(nèi)容豐富、模式多樣，適合孩子們想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。 1.藝術(shù)字的插入方法 方法1：在菜單欄找到“插入”－“圖片”－“藝術(shù)字” 方法2：在藝術(shù)字工具欄找到快捷按鈕－立體的藍色字母“Ａ” 2.藝術(shù)字的編輯和文字的修飾 學(xué)生結(jié)合剪貼畫的相關(guān)操作和教師的提示，自己總結(jié)出藝術(shù)字的編輯操作。 　Ａ．藝術(shù)字大小的調(diào)整和位置的移動與剪帖

4、畫的操作方法基本一致。 ?。拢揎椝囆g(shù)字，改變藝術(shù)字原來的樣式，加上特殊效果等。 3.藝術(shù)字工具欄的相關(guān)使用 第一項：插入藝術(shù)字 第二項：編輯文字（輸入文字，并進行簡單修飾） 第三項：藝術(shù)字庫（多種樣式的藝術(shù)字） 第四項：設(shè)置藝術(shù)字格式（藝術(shù)字的顏色線條、大小、版式等的修改） 第五項：藝術(shù)字形狀 第六項：自由旋轉(zhuǎn)（改變藝術(shù)字的方向） 第七項－第十一項：自由試用，不作重點。 （五）自學(xué)釋疑 1.藝術(shù)字多用在什么地方？ 答：在文檔中插入的藝術(shù)字大部分以標題為主，這樣可以使文檔的標題更加醒目，富于感染力，從而達到進一步美化文檔的作用。 2.藝術(shù)字工具欄什么時候有，什么時候沒

5、有？ 答：在選中藝術(shù)字時藝術(shù)字工具欄會顯現(xiàn)。 3.板報設(shè)計實例展示、講解。 （六）合作探究 在板報里增加藝術(shù)字、圖片、剪貼畫、文本框，使板報更加美觀。怎樣讓它們和諧地拼湊在一起。探討藝術(shù)字、圖片、剪貼畫等的屬性，進行修改，美化。 （七）自主測評 要求學(xué)生以小組為單位，發(fā)揮想象利用教師和學(xué)生共同收集到的資料進行一期關(guān)于環(huán)境保護的板報設(shè)計。 （八）小組匯報成果，教師總結(jié) 1.小組選代表匯報本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并向其他同學(xué)展示小組作品。 2.教師點評作品，總結(jié)本課。 3.本課總結(jié)：學(xué)生們掌握了在Word中插入藝術(shù)字的方法，以及如何調(diào)整藝術(shù) 字的大小、方向，將藝術(shù)字與文本更好的溶合

6、在一起，才能令文本更加生動、 美觀！ 附送： 2021-2022年一年級信息技術(shù)下冊 詞組大演練教案 泰山版 教學(xué)目標： 1. 知識目標： 學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組。 2. 能力目標： 熟悉詞組的輸入。 3. 情感目標： 感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)計算機的樂趣。 重點、難點： 學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組。 教學(xué)方法： 演示、上機指導(dǎo)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，一個字一個字的輸入，速度太慢了，能不能直接輸入一個詞呢？ 二、學(xué)習(xí)詞組的輸入 1. 師演示方法，輸入“學(xué)?！边@個詞組的拼音xuexiao-

7、----按空格鍵----找選字框中所要的詞組前面的數(shù)字-----按空格鍵或數(shù)字，這個詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標處。 2. 師領(lǐng)學(xué)生一起做。 3. 其中一個學(xué)生練習(xí)，另一個學(xué)生看，交換操作。 4. 學(xué)生練習(xí)：電腦 實驗 祖國 聯(lián)想 同學(xué) 教育 團結(jié) 美麗 5. 簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。 三、特殊詞組的輸入 1. 現(xiàn)在我們一起輸入詞組“女兒”師生同時操作輸入nver-----按空格鍵，一起觀察結(jié)果，怎么不對呢？因為后面的字沒有聲母，如果后面的字沒有聲母，就要加上‘當(dāng)隔音符號，要不計算機就以為我們要輸入nuer，所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符號‘。 2. 師生一起重新輸入nv‘er觀察效果。 3. 學(xué)生練習(xí)輸入：平安 方案 安全 對個別學(xué)生糾正。 四、綜合練習(xí)： 輸入 美滿 友好 快樂 高大 效率 守株待兔 不學(xué)無術(shù) 有志者事竟成 刻舟求劍等進行練習(xí)。 一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。