2022年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《沙漠玫瑰》同步練習(xí)題含解析

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1、2022年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《沙漠玫瑰》同步練習(xí)題含解析 一、辨多音字。并組詞。 chèng（ ） ( ) ( ) 盛 降 強(qiáng) chéng（ ） （ ） （ ） 二、寫(xiě)反義詞。 完整——（ ） 豐滿——（ ） 舒展——（ ） 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 　　沙漠

2、玫瑰其實(shí)是___________，當(dāng)看到復(fù)活的沙漠玫瑰時(shí)，鄰居看到的是_____________，而“我”和兒子看到的是___________。 四、體會(huì)下列句子的含義。 　　我們欣賞它，是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在哪里；我們贊美它，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命！　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、閱讀大舞臺(tái)。 為了黑孩子的一條胳膊 　　今年早春二

3、月的一個(gè)夜晚，一輛救護(hù)車在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕。救護(hù)車在一家醫(yī)院門(mén)口停下來(lái)，一名七歲的黑孩子被抬了下來(lái)。他當(dāng)天下午從十多米高的樹(shù)上掉下地，左上臂的傷口流血不止。 　　醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國(guó)駐岡比亞醫(yī)療隊(duì)骨外科主治醫(yī)生關(guān)活茂剛做完一個(gè)手術(shù)，受傷的黑孩子就被推了進(jìn)來(lái)。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)重挫傷。在當(dāng)?shù)兀襁@樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達(dá)八個(gè)多小時(shí)，孩子現(xiàn)已昏迷。要保住這條胳膊是很困難的?！敖亍边€是“?！?關(guān)醫(yī)生思索著：截肢是很容易的，但從此這孩子就成殘疾人了。我

4、們的責(zé)任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是，他果斷地決定：“立即搶救!”時(shí)間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺(tái)前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了。當(dāng)血管接完，放開(kāi)兩端血管夾時(shí)，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂，“血流通暢了!”歡呼聲同時(shí)從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。 　　手術(shù)完成已是第二天清晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。 　　岡比亞醫(yī)務(wù)人員對(duì)中國(guó)醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已。 　　病孩的父母緊緊地握住醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來(lái)。 　　1. 解釋詞語(yǔ)中

5、加點(diǎn)字的意思。 　　 現(xiàn)已昏迷（ ） 贊嘆不己（ ） 　　2. 給文章分段，并概括段落大意。　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. “時(shí)間就是生命”這句話在文中表示什么意思?　　_______________________________________________

6、__________________________________ 4. 用“ ”畫(huà)出最能夠概括文章中心的一句話?！　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、讀古詩(shī)，填花名。 　　1. 人問(wèn)四月芳菲盡，山寺（ ）始盛開(kāi)。 　　2. 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（ ）別樣紅。 　　3. 兒童急走追黃蝶，飛入（ ）無(wú)

7、處尋。 　　4. 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（ ）開(kāi)。 附參考答案 一、辨多音字組詞。盛開(kāi)，盛飯；jiàng，降落，xiáng，投降，jiàng，倔強(qiáng)，qiáng，堅(jiān)強(qiáng) 二、寫(xiě)反義詞。殘缺，干癟，收縮。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一種地衣，一把雜草，生命的倔強(qiáng)。 四、前一句是因?yàn)槲覀冎浪麃?lái)自沙漠，從一把枯草變成了綠色的植物，后一句是說(shuō)明我們贊美的是它的生命力的頑強(qiáng)和倔強(qiáng)。 五、閱讀。 1、已經(jīng)， 不停。 2、第一自然段為第一段，黑孩子受傷的原因； 第二、三 自然段為第二段：中國(guó)醫(yī)療隊(duì)醫(yī)生經(jīng)過(guò)手術(shù)保住了黑孩子受傷的胳膊。

8、 第四、五自然段為第三段：岡比亞醫(yī)務(wù)人員和病孩父母對(duì)中國(guó)醫(yī)療隊(duì)表示贊嘆和感謝。 3、抓緊時(shí)間動(dòng)手術(shù)就能保住黑孩子的受傷的胳膊。時(shí)間晚了就得截肢。 4、“岡比亞醫(yī)務(wù)人員對(duì)中國(guó)醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已?！? 六、讀古詩(shī)，填花名。桃花 荷花 菜花 梨花 附送： 2022年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《爛漫的點(diǎn)地梅》同步練習(xí)題含解析 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xuě yǜ gāo yáng shān shān lái chí （ ） （

9、 ） （ ） fēn miǎn chà zǐ yān hóng shēng jī áng rán （ ） （ ） （ ） 二、形近字組詞。 域（ ） 姍（ ） 熾（ ） 姹（ ） 城（ ） 珊（ ） 織（ ） 詫（ ） 三、找近義詞朋友。

10、 艷麗——（ ） 拂曉——（ ） 富強(qiáng)——（ ） 奇怪——（ ） 美麗——（ ） 福禍未卜——（ 四、品讀句子，體會(huì)表達(dá)的思想感情。 1. 青藏高原的天有多藍(lán)，云有多白，點(diǎn)地梅就有多美！ ____________________________________________________________________ 2. 我喜歡唐古拉山頑強(qiáng)而美麗的點(diǎn)地梅，我更喜歡像點(diǎn)地梅一樣可親可敬的高原筑路兵。 ___________________________________________________

11、_________________ 五、課文內(nèi)容回顧與延伸。 那里的每一片白云都記載著一樁平凡而偉大的筑路兵的故事，每一朵點(diǎn)地梅都代表著一顆筑路兵的美好心靈。在那些日子里，我們和點(diǎn)地梅同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)屋檐下，同呼吸，共患難，心心相印！ 1. 這段話運(yùn)用了_______________修辭手法。 2. 結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)高原筑路兵與點(diǎn)地梅的共同之處。 __________________________________________________________________________________________________________

12、__________________________________ 六、閱讀能力展示臺(tái)。 母雞 一向討厭母雞。不知怎么受了一點(diǎn)驚恐，聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎叫到后院，再由后院嘎嘎叫到前院，沒(méi)完沒(méi)了，而并沒(méi)有什么理由，討厭!有的時(shí)候，它也不這樣亂叫，細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩。 它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不得使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)，就是聾子也會(huì)被它吵得受

13、不了。 可是，現(xiàn)在我改變了0恩，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。 不論是在院里 還是在院外 它總是挺著脖兒 表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西 一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)或是什么東西響了一聲 它立刻警戒起來(lái) 歪著頭兒聽(tīng) 挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn) 看看前 看看后 咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái) 當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。 它幫雞雛們啄食，掘地，用水洗澡，一天都很多很多次。它還半蹲著—

14、—我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖，它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。 在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看是不是有了黃鼠狼。 它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。 我不再討厭母雞了。 1. 給短文的第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2. 結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。 （1）討厭： （2）趁其不備： 3. 概括短文的主要內(nèi)容。 ___________________________________

15、________________________________________ 4. 作者不喜歡母雞的具體原因是什么? ___________________________________________________________________________ 5. 是什么使“我”改變了心思? ___________________________________________________________________________ 6. 用“——”畫(huà)出“我”為什么不再討厭母雞的句子。 七、填同義字組成成語(yǔ)。 捕____捉____ 奇____怪____ 手____足_____ 旁____側(cè)___ 甜____蜜____ 家____戶____ 謹(jǐn) ____慎____ 能____會(huì)____ 改____換____ 隨____逐____ 出____拔____ 并____齊____ 參考答案： 六、5. 母雞時(shí)刻保護(hù)著小雞，教小雞如何生活，就像母親一樣。 6. 文章倒數(shù)第二段