《會游的玩具》教學設計

《《會游的玩具》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《會游的玩具》教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學教師集體備課表 年級 四 年級  科目  美術  主備人  時間 課題 17《會游的玩具》 課型  設計應用  課時 1  二次備課 備課人 知識與能力  學會利用廢棄材料,設計制作簡易的玩具 學 習  運用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。 目 標 過程與方法 培養(yǎng)學生的設計意識和創(chuàng)造能力 情感態(tài)度價值觀 重難點及 處理措施 教學 具準 備 教  重點:選擇一種游動的原理設計并制作會游的玩具。 難點:巧用游動的原理設計

2、會游的玩具,并進行造型美的修飾 師:“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖 生:包裝紙盒、三合板、舊 TK 板、彩色紙、橡皮筋等 一、導入階段 1、組長匯報:該組討論探究游動物體的原理的制作 報告。 學 過 程 設 2、 師對學生匯報的結果進行小結。 3、 欣賞圖片:多方位感知會游的玩具的造型特點。 二、發(fā)展階段 1、 讓學生說說游動的物體游動的原理及其造型特 點。 2、 師出示范例—會游的玩具 3、 師小結會游的玩具的制作技巧和方法: a、制作玩具的模型  本節(jié)課，一出示課 題，是制作玩具， 激發(fā)起了學生的 興趣。

3、 計 b、安裝游動的設備 c、進行造型的修飾,注意顏色的搭配。 4、生小組討論如何利用游動的原理來制作玩具。 5、教師示范 選取相應材料，鼓勵學生通過想象與構思，畫出設 計草圖并制作出一個在水中游動的小玩具，采用畫、撕、 剪、拼貼等造型手段對玩具進行裝飾美化。 6、 欣賞學生作品 7、 展評作品 板書設計  17 會游的玩具 構思  制作 反思感悟  在實際操作中，由于我示范了制作方法，無形中產(chǎn)生了 一定的框框，使得全班大部分同學都制作了“會游的小 船”，沒有什么新的創(chuàng)意。其實這也是美術課上的一個 “老毛病”，不示范，學生無從下手，示范了又千篇一 律。