《高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)課件系列 詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)課件系列 詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、表達(dá)技巧表達(dá)技巧主要包括：主要包括：表達(dá)方式、表現(xiàn)手法表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和和修辭手法修辭手法。修辭手法修辭手法：（比喻、擬人、對(duì)比、借代、夸張、排比（比喻、擬人、對(duì)比、借代、夸張、排比襯托襯托(正襯：正襯：喜景襯喜情，哀景襯哀情喜景襯喜情，哀景襯哀情 情樂(lè)情樂(lè)則景樂(lè)，情哀則景哀則景樂(lè)，情哀則景哀 以樂(lè)景襯哀情以樂(lè)景襯哀情 反襯：反襯：以樂(lè)景寫(xiě)哀，更見(jiàn)其哀以樂(lè)景寫(xiě)哀，更見(jiàn)其哀 )、用典、設(shè)問(wèn)、反、用典、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）問(wèn)）古典詩(shī)歌表達(dá)技巧古典詩(shī)歌表達(dá)技巧表達(dá)方式表達(dá)方式：描寫(xiě)（白描描寫(xiě)（白描渲染，正面渲染，正面?zhèn)让?，?shí)寫(xiě)側(cè)面，實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)，動(dòng)景虛寫(xiě)，動(dòng)景靜景，近靜景，近景景遠(yuǎn)景、細(xì)節(jié)）遠(yuǎn)景、細(xì)節(jié)）議論議
2、論抒情抒情:(直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆間接抒情間接抒情:（也叫以景襯情、烘托）（也叫以景襯情、烘托）借景抒情、托物言志、借用典故、借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今借古喻今 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法： 直抒胸臆、借景抒情、托物言志（象征）、襯直抒胸臆、借景抒情、托物言志（象征）、襯托、借古諷今（喻今、傷今）托、借古諷今（喻今、傷今） （用典）、虛實(shí)相生、先抑后揚(yáng)、借形象說(shuō)理（用典）、虛實(shí)相生、先抑后揚(yáng)、借形象說(shuō)理（寓道理于形象之中）（寓道理于形象之中） 常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果 比喻、比擬：比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增
3、強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化，易于理解，接受。用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化，易于理解，接受。 借代：借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)?？鋸垼嚎鋸垼阂鹭S富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。烈的感情。雙關(guān)：雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默，饒有風(fēng)趣；生動(dòng)活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙使語(yǔ)言幽默，饒有風(fēng)趣；生動(dòng)活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。的神態(tài)和情思。對(duì)偶：對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。排比：排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情
4、。對(duì)比：對(duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。頂真：頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。具有回環(huán)跌宕的旋律美。用典：用典：使語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富。古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)使語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富。古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)感染力。烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)感染力。 考題設(shè)計(jì)考題設(shè)計(jì) 鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)技巧就是分析作鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)技巧就是分析作品運(yùn)用了品運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧哪些表達(dá)技巧, ,這些表達(dá)技巧這些表達(dá)技巧在作品中在作品中起了什么作用起了什么作用, ,表達(dá)了什么內(nèi)表達(dá)了什么內(nèi)容情感。容情感。表
5、達(dá)技巧表達(dá)技巧答題模式答題模式: : 分析技巧型分析技巧型提問(wèn)變體提問(wèn)變體(1)(1)請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧( (或藝術(shù)或藝術(shù) 手法，或手法手法，或手法) )。 (2)(2)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的? ?有何有何 效果效果? ?解答分析：解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手 段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用 的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手抒情手 法、描寫(xiě)手法、修辭手法法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類。三大類。提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法這首
6、詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?答題步驟：答題步驟：(1)(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。 早行早行 陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法? ?有何效果有何效果? ?(3)(3)兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞( (步驟三步驟三) )。(1)(1)主要用了反襯手法主要用了反襯手法( (步驟一步驟一) )。(2)(2)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；之暗；“草蟲(chóng)鳴草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜反襯出環(huán)境的寂靜( (步驟二步驟二) )。 早行早行 陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。 駝褐：駝毛做的外衣。駝褐：駝毛做的外衣。 闌干：橫斜貌。闌干：橫斜貌。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法? ?有何效果有何效果? ?
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)課件系列 詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧
