體育一人一課集體備課

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1、高徐小學(xué)“一人一課”資料 說 課 稿 課題 (小青蛙跳)立定跳遠 時間 5.16 教師 周加喜 說教材 二年級的跳躍和投擲內(nèi)容，都是最簡單最基本的動作，技術(shù)比較簡單，專業(yè)性不強，立定跳遠主要是教會學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學(xué)生自然揮臂投擲的方法。 說教法　 1、通過情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。 2、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。 3、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握立定跳遠和投擲的方法 4、通過游戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、協(xié)同合作的

2、良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 說學(xué)法： 小組合作學(xué)習(xí)法 個人練習(xí)法 觀察法 集體競賽法 說 教 學(xué) 流 程 設(shè) 計 l 課堂結(jié)構(gòu) 1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下，模仿課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與興趣。 2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領(lǐng)，對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。 3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進行跳遠練習(xí)，并隨機進行指導(dǎo)，對學(xué)生錯誤動作進行指正。 4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳

3、過小河（比比誰跳的遠）。 5、給學(xué)生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手能力。 6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學(xué)生進行愛護環(huán)境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神。 7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí)，讓學(xué)生身心得到放松，使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。 l 教學(xué)實施 師:同學(xué)們好,今天呢,我們上課要進行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機,有的同學(xué)會問了,我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎?這些東西我們都會啊。呵呵,同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡單，只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上

4、內(nèi)容就完成了. 師:首先呢,我們要進行的是小青蛙跳,同學(xué)們是不是都學(xué)過小青蛙找家(語文)這節(jié)課啊?同學(xué)們都見過小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個排球場地就是一個池塘,你們就是那快樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎？？那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉，活動活動吧. 師:小蝌蚪慢慢的長大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳.好了,都跳到我這來,我告訴你們的家在哪里,看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個荷葉,最后就是你們的家了.到家后你們站在圓圈上,一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了. 師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個

5、掉隊,現(xiàn)在媽媽開始提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠,你是怎么跳的啊,出來示范一下.,來,看看誰跳的遠. 師:大家跳的都不錯,但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎?? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎??(手不能觸地) 躍起后應(yīng)該展骻,身體完全伸展開.輕巧落地. 師:現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本領(lǐng)強，你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙。. 師:好了,下面我們接著往下進行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機,可以隨便疊,然后就在這個場地扔,你們可以比遠,比準(zhǔn). 師:同學(xué)們,你們看,操

6、場上那是誰的飛機,你們說他這樣做好不好,第一:是不尊重自己的勞動成果,第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習(xí)慣,同時,看見雜物要揀起來. 師:投擲的教學(xué),讓學(xué)生一遍講解一邊做,看誰的姿勢最舒服.給學(xué)生糾正一下. 師:，好，同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個游戲，現(xiàn)在有幾只鱷魚來進攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現(xiàn)在拿起你們的武器（沙包）來進行池塘反擊戰(zhàn)吧（場外的同學(xué)向場內(nèi)同學(xué)投擲,場內(nèi)同學(xué)如被擊中,就退到界外,場內(nèi)同學(xué)如接住場外同學(xué)扔的沙包,就可以救本隊一個隊員,當(dāng)然也可以自己多一條命.）游戲到一定時間,兩組互換. 注意:場內(nèi)隊員不能到場外,場外一樣 師：同學(xué)們剛剛打擊

7、完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。 生：想 師；好了同學(xué)們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一般，要同學(xué)們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個人一起跳，別太累了哈。 師:同學(xué)們,通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么?/好了,今天同學(xué)們玩得很開心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見. 師：同學(xué)們再見！ 生：老師再見！ 教 學(xué) 設(shè) 計 學(xué)段 三年級 授課人 內(nèi)容 (小青蛙跳)立定跳遠 (扔小飛機)投擲輕物 目的 1.提高學(xué)生的參與意識和模仿能力 2.通過對池塘里小青蛙的各種模仿，使學(xué)生初步學(xué)會立定跳遠和投擲

8、輕物的動作 3.滿足學(xué)生得表現(xiàn)欲望，體驗運動樂趣 教學(xué)重點：立定跳遠 難點；上下肢協(xié)調(diào)配合 順序 學(xué)習(xí)內(nèi)容 組織形式 教師活動 學(xué)生活動 時 達成目標(biāo) 一 班長整隊，師生問好，語言導(dǎo)入，引出課題 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教師語言清晰把學(xué)生生動的帶進池塘的想像空間中去 1.認(rèn)真聽課的安排和要求 2.隨教師的語言遐想 2 通過場景設(shè)計，激發(fā)學(xué)生興趣 二 進入池塘，小蝌蚪進入角色 教師引導(dǎo)學(xué)生小蝌蚪在池塘里自由自在的游的活動 1.創(chuàng)造性的模仿小蝌蚪 2.描述自己所扮演角色 3 激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，

9、同時充分熱身 三 小蝌蚪慢慢長大，便成了小青蛙，模仿《小青蛙找家》節(jié)奏跳 1.教師語言啟發(fā)誘導(dǎo) 2.講解要求 3.教師觀察與鼓勵指導(dǎo) 1.根據(jù)音樂提示練習(xí)相互觀察與模仿 2.談?wù)劯邢? 3 激發(fā)學(xué)生的想象力，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望 四 進入正題，立定跳遠 ×× × × ××◎×× ×× ×× ×× × × 1.教師講解示范要領(lǐng) 2.學(xué)生練習(xí) 1.仔細聽講并發(fā)表自己的看法 2.積極練習(xí) 8 學(xué)會雙腳跳雙腳落地，發(fā)展跳躍能力 五 持輕物投擲(投擲小飛機) X XXX XX X X X X X XXXX X X XX XX X X X X X

10、 1.教師提示學(xué)生疊飛機 2.找學(xué)生演示 3.組織練習(xí) 1.仔細理解規(guī)則 2.認(rèn)真看示范 3.組織練習(xí) 4 充分發(fā)揮學(xué)生的想像力,自己尋找樂趣 六 進行持輕物投擲的教學(xué)(學(xué)習(xí)單手肩上投) 1.示范講解 2.觀察與鼓勵 3.教師評價 1.認(rèn)真聽講,發(fā)現(xiàn)自己的缺點 2.積極練習(xí) 4 學(xué)會正確的姿勢,發(fā)展上肢力量 七 游戲《打擊侵略者》 1.示范講解 2.提示學(xué)生動作要領(lǐng) 1.認(rèn)真聽講 2.仔細練習(xí) 6 體會正確的投擲姿勢和發(fā)展上肢力量 八 《慶功舞蹈》學(xué)生自編的各種放松舞蹈 組織:散點 要求: xxx xxxx xx xxxxx

11、x xx xxx xx x xxx xxx ◎ 1.語言啟發(fā) 2.教師示范 學(xué)生觀察與模仿,隨音樂的節(jié)奏練習(xí) 3 使學(xué)生全身放松,環(huán)節(jié)興奮的情緒 九 1.小結(jié)本課 2.收拾器材 3.師生再見 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1.教師鼓勵并提出希望 2.收拾好器材 談?wù)劚竟?jié)課的感受,課后收放器材 2 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 場 地 器 材 錄音機一臺 裝飾花五盆 小紙片40張 桶四個 教 學(xué) 回 顧 課堂評價記錄表 2012年11 月 16 日 上課教師 周加喜 學(xué)校 高徐小學(xué)

12、 班級 3（1） 教學(xué)內(nèi)容 立定跳遠 評課地點 多功能教室 參加教師 王懷舒，周榮明，郭元妹，周加喜 王懷舒：玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。本課堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。 周榮明：本節(jié)課是小學(xué)生在把操場當(dāng)作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展開的。利用了《小青蛙找家》為情境進行串聯(lián)，使學(xué)生以很高的熱情投入到學(xué)習(xí)中。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)為

13、指導(dǎo)，讓學(xué)生自己說出自己最小青蛙跳的見解并演示，使學(xué)生的個體得到充分的展示。課的開始運用小學(xué)一年級已經(jīng)學(xué)過的音樂作為情景，將學(xué)生的注意力吸引過來，增強學(xué)生練習(xí)的興趣，比較人性化的荷葉設(shè)計，減少了地面對孩子的傷害。也設(shè)計了一些好的練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，如跳過小河比比誰跳的遠等。投擲的教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和動手能力，圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，讓學(xué)生帶著問題去玩，教學(xué)中注意教與玩的結(jié)合。學(xué)生通過練習(xí)，思考，再練習(xí)完成任務(wù)，增強了學(xué)生參加體育活動的興趣，又在玩中了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達到體育教學(xué)的目的。游戲《打擊侵略者》，用學(xué)生喜聞樂見的沙包游戲進一步提高了學(xué)生的積極性，既完成了學(xué)習(xí)，又活

14、動了身心。放松操《慶功舞蹈》，發(fā)揮了學(xué)生的想象力，也讓一些從小接觸過舞蹈的同學(xué)在同學(xué)面前展示了一下自己的才藝，更讓我吃驚的是，學(xué)生會跳的舞蹈還不少來， 交誼舞，拉丁物，還有幾種我都說不出名字，可見，現(xiàn)在的學(xué)生真是不簡單?。? 郭元妹：一節(jié)課的時間很短，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學(xué)生的時間不夠。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習(xí)深度不夠，學(xué)生討論不夠，學(xué)生還沒有盡興。讓學(xué)生自己疊飛機，學(xué)生是很喜歡玩，但要組織起來講解的時候就難了，以后要想個兩全其美的辦法。 高徐小學(xué)集體備課資料 說 課 稿 課題 技巧 時間 12.22

15、 教師 周加喜 說教材： 技巧是小學(xué)二年級年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時的教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)生喜愛的模范動物操開始，過渡到簡便易行的單個前滾翻動作學(xué)習(xí)，然后上升為適合學(xué)生實際難度的組合動作等過程，使學(xué)生循序漸進的掌握技術(shù)動作。 說教法： 本課在教師的指導(dǎo)下,采用分散與集中,友伴分組的教學(xué)組織形式.以教師的啟發(fā)誘導(dǎo),學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主.充分體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式,使每一位學(xué)生都能體驗體育運功的愉悅,并能很

16、好地掌握運動技能技巧。 說學(xué)法： 二年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術(shù)動作。這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與同伴團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。 說 教 學(xué) 流 程 設(shè) 計 （培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣） →愉悅熱身（采用片段情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣） →復(fù)習(xí)前滾翻（糾正鞏固技術(shù)） →技術(shù)延伸（前滾翻技術(shù)在生活中的運用） →游戲（愉悅身心，快樂競賽） →

17、小結(jié)（評價、總結(jié)） 集 體 討 論 稿 本課的主要內(nèi)容是前滾翻，因低年級學(xué)生的有意注意時間短，如果教師一味的講解基本動作，強調(diào)練習(xí)要求，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。本課教學(xué)時，通過不同方式方法的引導(dǎo)激發(fā)，收到了不錯的效果。 本課開始先有一個熱身游戲，積極調(diào)動了本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會團結(jié)一致，互相幫助的重要性。 在練習(xí)前滾翻的過程中，先讓學(xué)生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評價，最后才由老師講解示范動作。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動作技術(shù)要領(lǐng)。 接下來穿插了一個前滾翻在現(xiàn)實

18、生活當(dāng)中的運動?？赡苁菍W(xué)生還沒能完全的掌握好前滾翻的動作，在練習(xí)這個動作的時候?qū)е聦W(xué)生動作基本的變形，達到不了預(yù)期的效果。 通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動作方法，能合理運用正確的發(fā)力順序，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。雖然整個教學(xué)過程完整流暢，但運動強度和密度有所欠缺。在教學(xué)過程中還有一些不足之處。 討論修改的教學(xué)案 課時 第2課時 教學(xué)內(nèi)容 前滾翻 接力賽 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻時必須團身緊的技術(shù)要點，并使學(xué)生了解如何利

19、用前滾翻技術(shù)保護自己； 技能目標(biāo)：1.通過練習(xí)使85%－90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)； 2.通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和判斷能力。 情感目標(biāo)：通過模仿性與創(chuàng)造性的游戲競賽，對學(xué)生進行克服困難，勇敢頑強的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。 重點 難點 教學(xué)重點：低頭、含胸、團身緊。 教學(xué)難點：手在墊子上的支撐位置和腳的站位、以及如何蹬地發(fā)力的技巧 教學(xué)方法 直觀示范法、語言講解法 引導(dǎo)練習(xí)法、游戲競賽法 學(xué)法 觀察練習(xí)、自主合作、思考探究 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 主導(dǎo)活動 主體活動 組織要求 強度

20、 次數(shù) 時間 開 始 部 分 1.體育委員整隊 2.師生問好 3.宣布本課與內(nèi)容要求 4.檢查服裝安排見習(xí)生 5.熱身游戲： 學(xué)生圍繞籃球場跑動，教師吹動口哨，學(xué)生開始搶占場地中的呼啦圈。 1、師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。 要求：面對學(xué)生，聲音響亮，精神飽滿。 教師講解游戲規(guī)則與要求 教師示范，喊口令。 1、整隊報數(shù) 2.認(rèn)真聽講 要求：精神飽滿，做到靜、齊、快 認(rèn)真聽講，積極參加熱身游戲。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * *

21、 * * * ○ ○ ○ * * ☆ * * ○ ○ ○ * * * * * * * * * * * * 中 3-4 3 6 基 本 部 分 1.復(fù)習(xí)前滾翻 2.前滾翻的運用 導(dǎo)語： 生活中我們會經(jīng)常會被東西絆倒，那么我們就可以采用今天學(xué)習(xí)的前滾翻來保護好自己 3.接力賽 1.講解、示范保護與幫助的方法引導(dǎo)學(xué)生樹立在練習(xí)過程中自我保護的方法 2.教師講解示范前滾翻動作要領(lǐng) 3.教師巡回觀察，糾正錯誤動作。 1.講解示范動作要領(lǐng)與方法 2.觀察學(xué)生練習(xí)并做出相應(yīng)的指導(dǎo)。 3.語言表揚激勵學(xué)生 1.講解游戲規(guī)則和方法 2.分組進行比賽。 3.

22、采用3局2勝判定勝負 1.學(xué)生認(rèn)真聽教師講解，并能做到邊聽邊看邊思考。 2.學(xué)生分組在墊子上做前滾翻練習(xí)。 3.學(xué)習(xí)保護與幫助的方法并在同伴的保護與幫助下做前滾翻練習(xí) 1.學(xué)生認(rèn)真聽講 2.積極參加游戲 □ □ □ □ ☆ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 組織同上 ◎ ◎ ◎ ◎ △ △ △ △ □ □ □ □ ——————— ☆ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 中 中 中 5-7 5-7 3 5 10 12 結(jié)束部分 1.集合整隊 2.教師評價 3.收回器材 4.宣布下課 教師做好點評工作，組織好學(xué)生做放松練習(xí)，安排學(xué)生回收器材。 認(rèn)真聽老師點評。認(rèn)真做放松練習(xí)，和老師說再見。 *********** *********** *********** *********** ☆ 4 場地器材 墊子4張 呼啦圈6個 標(biāo)志桿4個 預(yù)計密度 45-50% 預(yù)計心率 130－140次/分 教學(xué)反思 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 11 / 11