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1、《賣油翁》教學設計
教學設想
這是一篇短小精悍的筆記小說，它通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事， 說明了 “熟能生巧”的道理。這篇文章故事性很強，學生較易理解。但面對初一 學生，要在一課時內完成如下教學目標，需要學生做好充分的預習。
一、教學目標
1. 了解有關歐陽修的文學常識；熟讀課文，識記并理解重要的文言詞語。（重 點）
2. 學習文章詳略得當的寫法及通過講故事闡明道理的方法。（難點）
3. 領悟“熟能生巧”的道理，培養(yǎng)謙虛謹慎的學習態(tài)度。（重點）
二、教學重點和教學難點
重點：1、積累文言詞匯，理解詞義、句義。
2、理解“熟能生巧”的道理。
難點：關鍵實詞（如“自矜”
2、、“睨”、“頷”）。
三、教學方法：誦讀教學法
1、在準確理解重點詞句的基礎上，學生能順暢地朗讀，恰當地復述課文。
2、準確體會思想內容，基本成誦。
3、課后鞏固，達到熟練背誦。
教學內容和步驟
一、導入
我國有句俗話：“三百六十行，行行出狀元?！边@句話常用來稱贊各行各業(yè) 的能工巧匠。在過去的幾千年當中，這類的能工巧匠多得無法統(tǒng)計。今天我們就 來走近這樣一位老人，在歐陽修筆下，他是一位貌似平常，卻又身懷絕技的老人 ——賣油翁，今天我們就來學習這篇課文。
二、出示學習目標
三、作者簡介
四、檢查預習
1. 小組內檢測
2. 指名試讀，集體正音。
五、整體感知，疏通文意
3、
1、請同學們聽讀課文，體會作者感情，感受文章的風格。
2、自由朗讀課文，疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標注出來。
六、課文解讀
1、學生逐句翻譯課文，積累文言詞句。
2、師生共同解決疑難詞句，疏通文意，強調重點難點詞句。
七、精讀課文品味語言
1、第一自然段介紹了什么？小組討論解答
介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。
地點：陳堯咨家的空場子上。
人物：陳堯咨和賣油翁。
背景：陳堯咨善射，“當世無雙”因而“自矜
2、（1）賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應的？
“睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。”賣油翁看陳堯咨射箭, 放下?lián)?，斜著眼睛看?？匆娝涫Ъ苤邪司?/p>
4、，只是微微地對此點頭。
（2）賣油翁對陳堯咨射箭本領是怎么評價的？
賣油翁認為：“無他，但手熟爾。”沒有什么，只不過手熟罷了
（3）賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭的本領？
“以我酌油知之”憑我倒油的經驗知道這個道理。
3. 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”連用兩個問句表現(xiàn)了陳堯 咨怎樣的性格特點？
先用一個疑問句，再用一個反問句，表現(xiàn)出陳堯咨因“善射”而“自矜”的 性格特點。
4. 賣油翁說“我亦無他，惟手熟爾?！北砻髁耸裁?
一是表明自己并非如陳堯咨所認為的“輕吾射”，呼應了上文對陳堯咨射技 的評價，二是表明了賣油翁不卑不亢、沉著鎮(zhèn)靜的謙虛的性格特點。
八、拓展延伸
小故事，為我們闡述了什么大道理？
*術有專攻
*高手在民間
*三人行，必有我?guī)熝?
*人外有人，天外有天
*熟能生巧
九、課堂檢測
十、課后作業(yè)
板書設計
賣油翁
陳堯賣油翁
技藝：善射技藝:
態(tài)度：自矜態(tài)度:
善酌謙虛
第13課《賣油翁》教案 部編版語文七年級下冊.docx
