高中數(shù)學(xué) 第2章2.2.1等差數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式課件 新人教A版必修5

上傳人:無*** 文檔編號:66994737 上傳時間:2022-03-30 格式:PPT 頁數(shù):22 大?。?36.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高中數(shù)學(xué) 第2章2.2.1等差數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式課件 新人教A版必修5_第1頁
第1頁 / 共22頁
高中數(shù)學(xué) 第2章2.2.1等差數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式課件 新人教A版必修5_第2頁
第2頁 / 共22頁
高中數(shù)學(xué) 第2章2.2.1等差數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式課件 新人教A版必修5_第3頁
第3頁 / 共22頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中數(shù)學(xué) 第2章2.2.1等差數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式課件 新人教A版必修5》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 第2章2.2.1等差數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式課件 新人教A版必修5(22頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、22等差數(shù)列等差數(shù)列22.1等差數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式等差數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解等差數(shù)列的概念理解等差數(shù)列的概念2掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和等差中項(xiàng)的概念,掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和等差中項(xiàng)的概念,深化認(rèn)識并能運(yùn)用深化認(rèn)識并能運(yùn)用課堂互動講練課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練知能優(yōu)化訓(xùn)練2.2.1等等差差數(shù)數(shù)列列的的概概念念及及通通項(xiàng)項(xiàng)公公式式課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案溫故夯基溫故夯基1數(shù)列數(shù)列an的前的前4項(xiàng)為項(xiàng)為0,2,4,6,則其一個通項(xiàng)公,則其一個通項(xiàng)公式為式為_2數(shù)列數(shù)列an的通項(xiàng)公式是指:的通項(xiàng)公式是指:_與與_之間之間的函數(shù)關(guān)系,而遞推公式體現(xiàn)的是的函

2、數(shù)關(guān)系,而遞推公式體現(xiàn)的是_與與_之之間的等量關(guān)系間的等量關(guān)系an2(n1)項(xiàng)項(xiàng)an項(xiàng)數(shù)項(xiàng)數(shù)n項(xiàng)項(xiàng)項(xiàng)項(xiàng)1等差數(shù)列的定義等差數(shù)列的定義如果一個數(shù)列從第如果一個數(shù)列從第_項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于項(xiàng)的差等于_,那么這個數(shù)列就叫做,那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個等差數(shù)列,這個_叫做等差數(shù)列的公差,通叫做等差數(shù)列的公差,通常用字母常用字母_表示表示知新蓋能知新蓋能二二同一常數(shù)同一常數(shù)常數(shù)常數(shù)d1等差數(shù)列都是遞增數(shù)列嗎?等差數(shù)列都是遞增數(shù)列嗎?提示:提示:不一定,只有不一定,只有d0,才是遞增數(shù)列,才是遞增數(shù)列思考感悟思考感悟2等差數(shù)列的遞推公式與通項(xiàng)公式等差數(shù)列的遞推公式

3、與通項(xiàng)公式已知等差數(shù)列已知等差數(shù)列an的首項(xiàng)為的首項(xiàng)為a1,公差為,公差為d,填表:,填表:遞推公式遞推公式通項(xiàng)公式通項(xiàng)公式_d(n2) an_anan1a1(n1)d3.等差中項(xiàng)等差中項(xiàng)在由三個數(shù)在由三個數(shù)a,A,b組成的等差數(shù)列中,組成的等差數(shù)列中,A叫做叫做a與與b的等差中項(xiàng)這三個數(shù)滿足關(guān)系式的等差中項(xiàng)這三個數(shù)滿足關(guān)系式ab_2A.2任何兩個實(shí)數(shù)都有等差中項(xiàng)嗎?任何兩個實(shí)數(shù)都有等差中項(xiàng)嗎?提示:提示:都有等差中項(xiàng)都有等差中項(xiàng)思考感悟思考感悟課堂互動講練課堂互動講練考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破等差數(shù)列的通項(xiàng)公式等差數(shù)列的通項(xiàng)公式等差數(shù)列等差數(shù)列an的通項(xiàng)公式的通項(xiàng)公式ana1(n1)d中共含中共含有四

4、個變數(shù),即有四個變數(shù),即a1,d,n,an.如果知道了其中任如果知道了其中任意三個數(shù),就可以求出第四個數(shù),這種可行性與意三個數(shù),就可以求出第四個數(shù),這種可行性與求出未知數(shù)的過程可以稱為求出未知數(shù)的過程可以稱為“知三求一知三求一”有時是有時是用兩種方式用兩種方式(或條件或條件)給出了兩個同類變數(shù)的值,給出了兩個同類變數(shù)的值,也可以求出這個等差數(shù)列其它未知數(shù)的值也可以求出這個等差數(shù)列其它未知數(shù)的值已知已知an是等差數(shù)列,根據(jù)下列條件求它的是等差數(shù)列,根據(jù)下列條件求它的通項(xiàng)公式:通項(xiàng)公式:a52,a96.【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】由條件列方程求得其首項(xiàng)與公差,由條件列方程求得其首項(xiàng)與公差,即可由公式寫出通

5、項(xiàng)公式即可由公式寫出通項(xiàng)公式【名師點(diǎn)評名師點(diǎn)評】根據(jù)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式根據(jù)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式ana1(n1)d,由已知等差數(shù)列的任意兩項(xiàng),就,由已知等差數(shù)列的任意兩項(xiàng),就可以求出首項(xiàng)和公差,從而寫出數(shù)列的通項(xiàng)公可以求出首項(xiàng)和公差,從而寫出數(shù)列的通項(xiàng)公式式互動探究互動探究在本例中,若條件改為在本例中,若條件改為“已知已知a511,an1,d2”,如何求,如何求n?等差中項(xiàng)等差中項(xiàng)在在1與與7之間順次插入三個數(shù)之間順次插入三個數(shù)a,b,c使這使這五個數(shù)成等差數(shù)列,求此數(shù)列五個數(shù)成等差數(shù)列,求此數(shù)列【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】可利用等差中項(xiàng)先求得可利用等差中項(xiàng)先求得b,再依次,再依次使用等差中項(xiàng)求得使用等差

6、中項(xiàng)求得a,c.等差數(shù)列的判定與證明等差數(shù)列的判定與證明根據(jù)等差數(shù)列的定義可知,一個數(shù)列是否為等差根據(jù)等差數(shù)列的定義可知,一個數(shù)列是否為等差數(shù)列,要看任意相鄰兩項(xiàng)的差是否為同一常數(shù),數(shù)列,要看任意相鄰兩項(xiàng)的差是否為同一常數(shù),要判斷一個數(shù)列為等差數(shù)列,需證明要判斷一個數(shù)列為等差數(shù)列,需證明an1and(d為常數(shù)為常數(shù))對對nN*恒成立,若要判斷一個數(shù)列不恒成立,若要判斷一個數(shù)列不是等差數(shù)列,只需舉出一個反例即可是等差數(shù)列,只需舉出一個反例即可【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】將遞推公式變形,然后按等差數(shù)將遞推公式變形,然后按等差數(shù)列的定義判定列的定義判定【名師點(diǎn)評名師點(diǎn)評】判斷一個數(shù)列是否為等差數(shù)列的判斷一個

7、數(shù)列是否為等差數(shù)列的方法有以下幾種:方法有以下幾種:(1)定義法:定義法:an1and(d為常數(shù),為常數(shù),nN)an為等差數(shù)列為等差數(shù)列(2)等差中項(xiàng)法:等差中項(xiàng)法:2an1anan2an是等差數(shù)是等差數(shù)列列(3)通項(xiàng)法:通項(xiàng)法:anknb(k、b為常數(shù)為常數(shù))an是等差數(shù)是等差數(shù)列列警示:警示:an1and(d為常數(shù),為常數(shù),nN)對任意對任意nN都要恒成立,不能幾項(xiàng)成立便說都要恒成立,不能幾項(xiàng)成立便說an為等差數(shù)為等差數(shù)列列變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練已知等差數(shù)列已知等差數(shù)列an的首項(xiàng)為的首項(xiàng)為a1,公差為,公差為d,數(shù)列數(shù)列bn中,中,bn3an4,試判斷,試判斷bn是否為等差數(shù)是否為等差數(shù)列?列?

8、解:法一:由題意可知,解:法一:由題意可知,ana1(n1)d(a1、d為為常數(shù)常數(shù)),則,則bn3an43a1(n1)d43a13(n1)d43dn3a13d4.由于由于bn是關(guān)于是關(guān)于n的一次函數(shù)的一次函數(shù)(或常值函數(shù),或常值函數(shù),d0時時),故故bn是等差數(shù)列是等差數(shù)列法二:根據(jù)題意知法二:根據(jù)題意知bn13an14,bn1bn3an14(3an4)3(an1an)3d(常數(shù)常數(shù))由等差數(shù)列的定義知,數(shù)列由等差數(shù)列的定義知,數(shù)列bn是等是等差數(shù)列差數(shù)列1等差數(shù)列定義的理解等差數(shù)列定義的理解(1)注意定義中注意定義中“從第從第2項(xiàng)起項(xiàng)起”這一前提條件這一前提條件(2)注意定義中注意定義中“

9、每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差”這一運(yùn)這一運(yùn)算要求,它的含義有兩個:其一是強(qiáng)調(diào)作差的順?biāo)阋?,它的含義有兩個:其一是強(qiáng)調(diào)作差的順序,即后面的項(xiàng)減前面的項(xiàng);其二是強(qiáng)調(diào)這兩項(xiàng)序,即后面的項(xiàng)減前面的項(xiàng);其二是強(qiáng)調(diào)這兩項(xiàng)必須相鄰必須相鄰(3)注意定義中的注意定義中的“同一常數(shù)同一常數(shù)”這一要求,否則這個這一要求,否則這個數(shù)列不能稱為等差數(shù)列數(shù)列不能稱為等差數(shù)列方法感悟方法感悟2等差數(shù)列與一次函數(shù)的關(guān)系等差數(shù)列與一次函數(shù)的關(guān)系等差數(shù)列等差數(shù)列一次函數(shù)一次函數(shù)解析解析式式anknb(nN*)f(x)kxb(k0)不同不同點(diǎn)點(diǎn)定義域?yàn)槎x域?yàn)镹*,圖象是一,圖象是一系列均勻分布的孤立的系列均勻

10、分布的孤立的點(diǎn)點(diǎn)(在同一直線上在同一直線上)定義域?yàn)槎x域?yàn)镽,圖,圖象為一條直線象為一條直線相同相同點(diǎn)點(diǎn)其通項(xiàng)公式與函數(shù)的解析式都是關(guān)于自變其通項(xiàng)公式與函數(shù)的解析式都是關(guān)于自變量的一次式量的一次式(公差公差d不為不為0時時)3.等差數(shù)列的通項(xiàng)公式可以解決以下三類問題等差數(shù)列的通項(xiàng)公式可以解決以下三類問題(1)已知已知an,a1,n,d中的任意三個量,可求出第中的任意三個量,可求出第四個量;四個量;(2)已知數(shù)列已知數(shù)列an的通項(xiàng)公式,可以求出等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,可以求出等差數(shù)列an中的任一項(xiàng),也可以判斷某一個數(shù)是否是該數(shù)中的任一項(xiàng),也可以判斷某一個數(shù)是否是該數(shù)列中的項(xiàng);列中的項(xiàng);(3)若已知若已知an的通項(xiàng)公式是關(guān)于的通項(xiàng)公式是關(guān)于n的一次函數(shù)或常的一次函數(shù)或常函數(shù),則可判斷函數(shù),則可判斷an是等差數(shù)列是等差數(shù)列

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!