陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級中學七年級語文下冊《第17課 安塞腰鼓》課件2 新人教版

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1、12022-3-282它是黃土高原的它是黃土高原的“絕活兒絕活兒”34 看了這段視頻，相信同學們看了這段視頻，相信同學們都有許多感觸，請都有許多感觸，請 自由談?wù)労脝?？自由談?wù)労脝幔?激動亢奮、驚心動魄、震撼 這需要我們用心去體驗和感悟.5 今天今天,讓我們一起走進陜北讓我們一起走進陜北, 走進走進安塞安塞, 看看劉成章怎樣描摹一幅動人看看劉成章怎樣描摹一幅動人心魄的表演，并提示其文化意韻心魄的表演，并提示其文化意韻的的67 安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的年以上的歷史。獨具魅力的安塞

2、腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出獨狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術(shù)個性。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展特的藝術(shù)個性。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展現(xiàn)風采，并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄現(xiàn)風采，并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。 安塞腰鼓表安塞腰鼓表 演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人精湛的表現(xiàn)力令人 陶醉

3、，被稱為陶醉，被稱為“天下第一鼓天下第一鼓”。年，。年，安塞縣被國家文化安塞縣被國家文化 部命名為部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)中國腰鼓之鄉(xiāng)”。8 劉成章，劉成章，19371937年生，陜西省延安市人。年生，陜西省延安市人。19611961年畢年畢業(yè)于陜西師范大學中文系?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主業(yè)于陜西師范大學中文系?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學會常務(wù)理事。已出版六種散文集，席、中國散文學會常務(wù)理事。已出版六種散文集，其其中中羊想云彩羊想云彩獲首屆魯迅文學獎獲首屆魯迅文學獎, ,安塞腰鼓安塞腰鼓是是羊想云彩羊想云彩中的一篇。中的一篇。他寫陜北，他寫陜北，追求追求“土土”( (即即民族化和地方色彩

4、民族化和地方色彩) )：有詩意的土，有靈性的土，向有詩意的土，有靈性的土，向“信天游信天游”靠攏。這就攫住了陜北的靠攏。這就攫住了陜北的“魂魂”，也顯出，也顯出了他散文的了他散文的“精氣神兒精氣神兒”! ! 9旋旋風（風（ ）瞳瞳仁（仁（ ）恬恬靜靜 ( )( )亢亢奮（奮（ ）晦晦暗（暗（ ）羈羈絆絆 ( ) ( ) 燒燒灼灼（ ）冗冗雜（雜（ ）驀驀然然 ( )( )戛戛然而止（然而止（ ） 磅礴磅礴（ ）疏通字詞疏通字詞xuntngtinknghujzhurngm jipngb10大徹大悟：大徹大悟：驚心動魄：驚心動魄：嘆為觀止：嘆為觀止：戛然而止：戛然而止：徹底領(lǐng)悟。徹底領(lǐng)悟。形容感染

5、力極強，動人心弦。形容感染力極強，動人心弦。贊美看到的事物好到了極點。贊美看到的事物好到了極點。聲音突然中止。聲音突然中止。11聽讀感悟。想一想、找一找：聽讀感悟。想一想、找一找：1.1.文中的安塞腰鼓經(jīng)歷了哪三種變化？文中的安塞腰鼓經(jīng)歷了哪三種變化？表演前表演前表演時表演時表演后表演后安靜的腰鼓安靜的腰鼓舞動的腰鼓舞動的腰鼓寂靜的腰鼓寂靜的腰鼓 2.2.通過這篇文章，作者是為了寫安塞腰鼓，還是其它的什通過這篇文章，作者是為了寫安塞腰鼓，還是其它的什么？試從文中找出相應(yīng)的句子。么？試從文中找出相應(yīng)的句子。18、19、21、22自然段。自然段。3.3.你覺得讀哪些句子的時候感情最強烈，為什么？你

6、覺得讀哪些句子的時候感情最強烈，為什么？ 排比、反復排比、反復 語言氣勢充沛、節(jié)奏鮮明、感情強烈。在語言氣勢充沛、節(jié)奏鮮明、感情強烈。在文中，作者通過排比和反復表現(xiàn)了文中，作者通過排比和反復表現(xiàn)了“安塞腰鼓安塞腰鼓”氣吞河山的場氣吞河山的場面和震撼人心的力量。面和震撼人心的力量。12語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量安靜中蓄積力量的特點。的特點。 5-275-27自然段：自然段：語速較快，語調(diào)高昂激越語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈歡快、火爆、熱烈的特點。的特點。 28283030自然段：自然段：舒緩，語

7、調(diào)輕柔舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面鼓表演結(jié)束后場面寂靜寂靜的特點。的特點。 在感悟中品讀課文。在感悟中品讀課文。學生自由頌讀課文。學生自由頌讀課文。1314安塞腰安塞腰鼓鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏偉的：宏偉的( )( )14-1714-17：雄壯的（：雄壯的（ ）18-2218-22：擊鼓的（：擊鼓的（ ）23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 安靜安靜激昂激昂響聲響聲后生后生寂靜寂靜舞姿舞姿根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖

8、根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖場面場面15合作探究：合作探究：亢奮、驚心動魄、震憾均可?？簥^、驚心動魄、震憾均可。 B B、為什么會有這樣的感受、為什么會有這樣的感受? ? 可從兩方面考慮：一是作者的思想感情；二是修辭方法?？蓮膬煞矫婵紤]：一是作者的思想感情；二是修辭方法。 C C、本文大量運用排比，有句子內(nèi)部、句與句、段與段、本文大量運用排比，有句子內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比。試分別舉例說明這種寫法，對表現(xiàn)文章的思之間的排比。試分別舉例說明這種寫法，對表現(xiàn)文章的思想感情起什么作用？想感情起什么作用？ A A、當你朗讀第二部分時，有怎樣的感受、當你朗讀第二部分時，有怎樣的感受? ?可否用文中可否用

9、文中的一個詞概括的一個詞概括? ?16 句內(nèi)部的排比：句內(nèi)部的排比： “一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！” 句與句之間的排比：句與句之間的排比： “狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。是強健的風姿?！?段與段之間的排比：段與段之間的排比： “使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭 ! 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

10、使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠明晰了的使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠明晰了的大徹大悟！大徹大悟！”。 表達效果：表達效果：這些排比句使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語這些排比句使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句錢鉆，能表達出強烈的思想感情。句錢鉆，能表達出強烈的思想感情。 D D、“好一個安塞腰鼓好一個安塞腰鼓”在文中反復出現(xiàn)了幾次，有何表達作用在文中反復出現(xiàn)了幾次，有何表達作用? ?17 E.E.我們在朗讀中感受到了作者深深的情味，燃燒的熱情，我們在朗讀中感受到了作者深深的情味，燃燒的熱情，你怎樣理解你怎樣理解

11、“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴缁t豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰康哪芰? !” 高原人民有著自然、健康的生命，這種生命是原始的、高原人民有著自然、健康的生命，這種生命是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完未經(jīng)人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命，因為苦難，他們有著最原始，最熱烈的對美好全全的生命，因為苦難，他們有著最原始，最熱烈的對美好生活的憧憬和追求，這是他們力量的源泉。生活的憧憬和追求，這是他們力量的源泉。 F.F.“

12、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。鼓。”這句話包含了怎樣的意思這句話包含了怎樣的意思? ? 多水的江南過于柔媚，承載不了安塞腰鼓這種原始的、多水的江南過于柔媚，承載不了安塞腰鼓這種原始的、粗曠的力量。粗曠的力量。 18 這篇文章的主要內(nèi)容是什么？這篇文章的主要內(nèi)容是什么？語言特點：語言特點：A A、鏗鏘的短句。、鏗鏘的短句。B B、激昂的排比。、激昂的排比。C C、疾猛的節(jié)奏。、疾猛的節(jié)奏。內(nèi)容和形式取得了完美的統(tǒng)一。內(nèi)容和形式取得了完美的統(tǒng)一。19 本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點，表達出作者

13、贊美安塞腰火烈的特點，表達出作者贊美安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強烈的思想感情，贊美陜心的力量的強烈的思想感情，贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征。特征。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：20 1.1.請仿照給出的例句格式，完成句子。請仿照給出的例句格式，完成句子。 例句：這腰鼓，例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的使恬靜的陽光立即變得飛濺了陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了使困倦的世界立即變得亢奮了。拓展練習：拓展練習： 仿句：這棵草，使炎熱的沙漠立即變得多姿了，

14、使枯黃的仿句：這棵草，使炎熱的沙漠立即變得多姿了，使枯黃的殘葉立即變得遜色了，使綠色的世界立即變得美好了。殘葉立即變得遜色了，使綠色的世界立即變得美好了。 2.背誦你認為寫得好的句子、段落。背誦你認為寫得好的句子、段落。3.請以請以“我讀我讀安塞腰鼓安塞腰鼓”為題，寫一篇短文。為題，寫一篇短文。內(nèi)容上，要由安塞腰鼓聯(lián)想開去。內(nèi)容上，要由安塞腰鼓聯(lián)想開去。21 文中說文中說“多水的江南是易碎的玻璃在那兒，打不得這樣的腰多水的江南是易碎的玻璃在那兒，打不得這樣的腰鼓鼓”，在你看來，江南有沒有可愛之處，請抓住江南可愛的地，在你看來，江南有沒有可愛之處，請抓住江南可愛的地方，寫一篇抒情散文，不少于方，寫一篇抒情散文，不少于500500字。字。作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：美哉江南美哉江南長虹臥波長虹臥波