《甘肅省酒泉市瓜州二中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 9《一個(gè)人需要多少土地》第二課時(shí)課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州二中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 9《一個(gè)人需要多少土地》第二課時(shí)課件 北師大版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、托爾斯泰托爾斯泰細(xì)讀課文細(xì)讀課文 分析課文結(jié)構(gòu)分析課文結(jié)構(gòu) 開(kāi)端：帕霍姆為改善生活而欲買(mǎi)地。開(kāi)端：帕霍姆為改善生活而欲買(mǎi)地。 發(fā)展：兩次買(mǎi)地。發(fā)展：兩次買(mǎi)地。 高潮：帕霍姆用腳盡力丈量大片土地貪得無(wú)厭。高潮：帕霍姆用腳盡力丈量大片土地貪得無(wú)厭。 結(jié)局：帕霍姆悲慘死去。結(jié)局：帕霍姆悲慘死去。 尾聲：僅得埋葬之地六英尺的土地。尾聲：僅得埋葬之地六英尺的土地。1.主人公的欲望是怎樣一步步膨脹起來(lái)的？主人公的欲望是怎樣一步步膨脹起來(lái)的？請(qǐng)結(jié)合文句回答。請(qǐng)結(jié)合文句回答。 主人公的欲望是通過(guò)三個(gè)階段一步步主人公的欲望是通過(guò)三個(gè)階段一步步膨脹起來(lái)的。第一階段他經(jīng)常想。第二階膨脹起來(lái)的。第一階段他經(jīng)常想。第二
2、階段主人公心中充滿(mǎn)了渴望。第三階段段主人公心中充滿(mǎn)了渴望。第三階段“如如果這些土地都屬于我，該有多好啊。果這些土地都屬于我，該有多好啊?！边@這個(gè)想法顯然是太貪婪了，令人唾棄，是可個(gè)想法顯然是太貪婪了，令人唾棄，是可恥了，也是不可能現(xiàn)實(shí)的，大大超出人們恥了，也是不可能現(xiàn)實(shí)的，大大超出人們的意料，所以悲劇是注定要發(fā)生了。的意料，所以悲劇是注定要發(fā)生了。合作探究合作探究2、開(kāi)頭部分帕霍姆兩次買(mǎi)地的故事，有沒(méi)有必要寫(xiě)？、開(kāi)頭部分帕霍姆兩次買(mǎi)地的故事，有沒(méi)有必要寫(xiě)？為什么為什么有必要。因?yàn)榍皟纱钨I(mǎi)地為最后一次得到土地卻喪了命作鋪墊。有必要。因?yàn)榍皟纱钨I(mǎi)地為最后一次得到土地卻喪了命作鋪墊。帕霍姆過(guò)分的的貪
3、心是逐步發(fā)展來(lái)的，也是前面過(guò)于順利造成的。帕霍姆過(guò)分的的貪心是逐步發(fā)展來(lái)的，也是前面過(guò)于順利造成的。第一次買(mǎi)地可說(shuō)是為了擺脫貧困，但進(jìn)展順利造成了他后面欲望第一次買(mǎi)地可說(shuō)是為了擺脫貧困，但進(jìn)展順利造成了他后面欲望膨脹的基礎(chǔ)。第二次自稱(chēng)是為了不受窮，其實(shí)至少應(yīng)是為了日子膨脹的基礎(chǔ)。第二次自稱(chēng)是為了不受窮，其實(shí)至少應(yīng)是為了日子越過(guò)越好，結(jié)果更為順利，生活強(qiáng)了十倍，這就大大激發(fā)了他的越過(guò)越好，結(jié)果更為順利，生活強(qiáng)了十倍，這就大大激發(fā)了他的欲望，他希望眼前所有的土地都屬于他，他的貪欲大大膨脹了。欲望，他希望眼前所有的土地都屬于他，他的貪欲大大膨脹了。這才有后面買(mǎi)大批土地的決定和表現(xiàn)出的過(guò)分貪心。這樣的
4、情節(jié)這才有后面買(mǎi)大批土地的決定和表現(xiàn)出的過(guò)分貪心。這樣的情節(jié)才是故事不顯得生硬和突然。直接從巴什基爾人的買(mǎi)地游戲說(shuō)起，才是故事不顯得生硬和突然。直接從巴什基爾人的買(mǎi)地游戲說(shuō)起，雖一樣可以揭示主題、寓意，但可能較為離奇，教化味較重，而雖一樣可以揭示主題、寓意，但可能較為離奇，教化味較重，而采用民間寓言故事或傳統(tǒng)小說(shuō)的敘事風(fēng)格，生活味較濃，且娓娓采用民間寓言故事或傳統(tǒng)小說(shuō)的敘事風(fēng)格，生活味較濃，且娓娓道來(lái)，似拉家常，效果當(dāng)然好。道來(lái)，似拉家常，效果當(dāng)然好。 合作探究合作探究 3.3.你有沒(méi)有想到主人公帕霍姆最后的結(jié)局？這樣的結(jié)局你認(rèn)你有沒(méi)有想到主人公帕霍姆最后的結(jié)局？這樣的結(jié)局你認(rèn)為是不是最好的？
5、為什么要特地點(diǎn)名為是不是最好的？為什么要特地點(diǎn)名“六英尺六英尺？ 結(jié)局出人意料，卻又合乎情理。因?yàn)樗胱方Y(jié)局出人意料，卻又合乎情理。因?yàn)樗胱非笞畲笾担ǖ玫搅耍?，結(jié)果超越了身體極限（人求最大值（得到了），結(jié)果超越了身體極限（人死了）。這樣的結(jié)局當(dāng)然是最好的，因?yàn)樗言S死了）。這樣的結(jié)局當(dāng)然是最好的，因?yàn)樗言S多相反的東西，尖銳的矛盾集中到了一起，引起多相反的東西，尖銳的矛盾集中到了一起，引起讀者更多的思考。如果換成算計(jì)得恰好，即獲得讀者更多的思考。如果換成算計(jì)得恰好，即獲得了可能限度內(nèi)的最多土地，人又完好無(wú)損的喜劇了可能限度內(nèi)的最多土地，人又完好無(wú)損的喜劇結(jié)果，或者眼看無(wú)望，干脆放棄，至多就損
6、失一結(jié)果，或者眼看無(wú)望，干脆放棄，至多就損失一千盧布的結(jié)局，則寓意、主題就很欠缺。千盧布的結(jié)局，則寓意、主題就很欠缺。合作探究合作探究主主 題題 探探 究究 小說(shuō)通過(guò)對(duì)帕霍姆為擁有更多小說(shuō)通過(guò)對(duì)帕霍姆為擁有更多土地而累死的敘述，批判、嘲諷了土地而累死的敘述，批判、嘲諷了貪得無(wú)厭的人，揭露了社會(huì)的黑暗貪得無(wú)厭的人，揭露了社會(huì)的黑暗現(xiàn)象。文章先寫(xiě)帕霍姆的貧窮狀況，現(xiàn)象。文章先寫(xiě)帕霍姆的貧窮狀況，又?jǐn)⑹鏊呢澋脽o(wú)厭的事情，最后又?jǐn)⑹鏊呢澋脽o(wú)厭的事情，最后對(duì)這種人進(jìn)行了批判和嘲諷。對(duì)這種人進(jìn)行了批判和嘲諷。 為什么我們對(duì)文章所描述的人物的貪婪不感到厭為什么我們對(duì)文章所描述的人物的貪婪不感到厭煩？煩？ 文章兩次寫(xiě)到帕霍姆買(mǎi)地，一次寫(xiě)他文章兩次寫(xiě)到帕霍姆買(mǎi)地，一次寫(xiě)他用腳用腳“圈地圈地”，均是為了表現(xiàn)主人公的貪，均是為了表現(xiàn)主人公的貪婪，但我們不覺(jué)厭煩。這是因?yàn)樽髡呖偸抢罚覀儾挥X(jué)厭煩。這是因?yàn)樽髡呖偸遣扇〔煌绞?，從不同角度?duì)主人公的貪采取不同方式，從不同角度對(duì)主人公的貪婪進(jìn)行刻畫(huà)。婪進(jìn)行刻畫(huà)。深入探究深入探究
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