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1、
把握青春 把握情感
[成長的煩惱]
不知不覺中，劉陽發(fā)現自己跟以前有明顯的不同。這段時間來，他常常會想起鄰班的那個女同學，她說話的聲音、臉上的笑容、梳理的發(fā)型、身穿的校服常常使他感到很美；她的低頭沉思.抬頭仰望、廁身彎腰、轉身回頭常常引起他的注意；她跟他說話，會使他心跳加速；她跟其他同學說話，會使他難受……。
中學生應怎樣理解這種現象。
[我的看法]
中學生進入青春期后，生理和心理都會發(fā)生一系列的變化，常常不由自主地注意異性，渴望與異性實行情感上的交流，同時希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，甚至可能萌發(fā)得到異性的好感與愛慕之情，這種情感是正常的、自不過又美麗的，也是我們在成長
2、過程中都會經歷的一段心路歷程。我們不要對此大驚小怪，更不要輕易把它與“早戀”畫上等號。如果能夠準確把握，男女生之間的友誼能夠保持純潔美好。
[成長感言]
眾所周知，異性交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分。中學生心理萌發(fā)的異性吸引力是性心理和性生理走向成熟的必然結果，是一種正常的自然表現。對中學生來說，男女中學生的交往有利于增進對異性的了解，豐富自身的情感，擴大社會交往的范圍，度過心情舒暢、快樂的時光，增強與人交往、溝通的水平，促動個性全面、健康的發(fā)展。但中學生實行正常異性交往時，要注意把握好“自然”和“適度”兩個原則。所謂自然原則，就是在于異性交往過程中，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像實行同性交往那樣實行異性交往。所謂適度原則，是指異性交往的水準和異性交往的方式要恰到好處，應為絕大部分人所接受。既不為異性交往過早地萌發(fā)情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害；既不過多地參與異性之間的“單獨活動”，也不在異性面前如臨大敵，拒不接納異性的熱情與幫助。
把握青春把握情感
