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1、訪李政道博士教案1（粵教版必修5）2.7訪李政道博士 教學目的：1.了解人物訪談的特點及訪談技巧；2.把握文章內容，準確理解訪談核心；3.了解李政道的突出貢獻，感受李政道獻身科學的精神。 教學重點：1、人物訪談的特點及訪談技巧2、感受李政道博士為科學事業(yè)而作出的貢獻和他獻身科學 的精神及其人格力量 教學難點：理解訪談內容，了解訪談特點 教學方法：學習探究與教師點撥結合法 教學時數(shù)：1課時 教學過程：一、 導入2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會小品藝術人生-馮鞏篇，由藝術人 生的人物訪談導入，大家還知道哪些人物訪談類的節(jié)目？ （魯豫有約、康熙來了 . ）今天我們也來學習一篇人物訪談，訪李政道博士。大家 知道
2、李政道嗎？首先我們來認識一下這個為全球華人帶來驚 喜的科學家。二、 人物感知展示圖片、資料，了解李政道博士的經歷和科學精神。李政道(Tsung-Dao Lee)美國物理學家。1926年11月25日生于中國上海市，原籍江 蘇蘇州。1944-1946年先后就讀于浙江大學、西南聯(lián)合大學。1946年入美國芝加哥大學物理系研究院學習，1950年6月獲 哲學博士學位。李政道教授關于弱相互作用中宇稱不守恒定 律以及其一 些對稱性不守恒的發(fā)現(xiàn)，是極為重要的劃時代 貢獻，為此，李政道教授和楊振寧教授共獲1957年諾貝爾物理學 獎。 他自幼酷愛讀書，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書看， 有時手紙沒帶，書卻從未忘帶
3、?？谷諔?zhàn)爭時期，他輾轉到大 西南求學，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而 一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國留學，當時 他只有大二的學歷， 但經過嚴格的考試， 竟然被芝加哥大學 研究生院錄取。3年后便以有特殊見解和成就通過了博士 論文答辨，被譽為神童博士，其時 年僅23歲。在科學上 早熟的李政道，1956年30歲時便升任著名的哥倫比亞大學 教授。獲 獎1957諾貝爾物理獎1957愛因斯坦科學獎1969法國國家學院G. Bude獎章1977法國國家學院G. Bude獎章1979伽利略獎章1986意大利最高騎士勛章1994和平科學獎1995中國國際合作獎1997命名3443小行
4、星為李政道星1997紐約市科學獎1999教皇保羅獎章1999意大利政府內政部獎章2000紐約科學院獎?名譽學位? 1958普林斯頓大學科學博士? 1969香港中文大學文學博士? 1978紐約市立大學科學博士? 1982意大利比薩，高等師范學院物理學博士? 1984 Bard學院科學博士? 1985北京大學科學博士? 1986美國Drexel大學文學博士? 1988意大利Bologna大學科學博士? 1990美國哥倫比亞大學科學博士1991美國Adelphi大學 科學博士1992日本筑波大學科學博士? 1994美國洛克菲勒大學科學博士三、 文本探究（一）、這是一篇訪談錄，記者依次向李博士問了一些
5、問題，都是什么內容的？依次列出：1、（1-4）李獲獎后的演說給瑞典大學生講孫悟空故事的情 景及講此故事的用意。2、（5-6）評價創(chuàng)新意識在科研中的意義。3、（7-8）回憶與毛主席談論對稱就是平衡問題時的情形。4、（9-10）評價中美聯(lián)合招考物理研究計劃對中國科學發(fā) 展的意義。5、（11-13）談科學家的人文情懷以及科學與藝術的關系。6、（14-15）談自己獲諾貝爾獎的最重要的因素。7、（16-17）談自己一生最輝煌的時刻。8、（18-23）談本土科學家何時能獲諾貝爾獎問題。 （二）、認真閱讀課文，回答下列問題，小組同學相互討論。1、李政道博士如何評價創(chuàng)新意識在科研中的意義？參考答案： 創(chuàng)新要建
6、立在堅實根基之上， 創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。2、李政道博士如何看待他獲獎的最重要的因素？參考答案：他不承認自己是天才，但他肯定自己做這方 面工作有才能，且要得到很好的培養(yǎng)，有好的研究環(huán)境，自 己具備很強的分析能力，也就否認了是幸運。3、李博士對本土科學家什么時候能夠獲得諾貝爾獎的回 答意在說明什么問題？參考答案：針對這個問題記者和李博士有三問三答，李博 士通過薩拉姆的事例和自己自身經歷，說明科學家國籍不重 要，獲得諾貝爾獎不是目的，實質是說明科學無國界、科學 本身是目的。4、通過李博士的回憶，你認為毛主席和他的觀點有不一致 之處的根本的原因是什么？參考答案：毛主席是政治家、革命家，
7、它所涉及的領域和 經歷都不同于李博士，毛主席自己也說他一生經歷的都是動 蕩，認為動是重要的。而且他年輕時念科學的時間不多，所 以兩個人的觀點有不統(tǒng)一之處，這是必然的。5、李政道所講的孫悟空的故事說明了一個什么道理？這是 什么樣的說理方法？參考答案：故事說明了：我們所了解的科學知識還很少， 就像孫悟空對于七十二般變化這種本領的認知與擁有一樣， 真正的科學真理恰似無邊的佛法，還有很多很多是我們所尚 未了解的。說理方法是：比喻說理法。6、仔細閱讀李政道博士的答語，你能體會到李政道博士 是個什么樣的人？參考答案：虛懷若谷、淡泊名利、獻身科學、熱愛祖國。7、從文中你感悟到作為一名科學家應具備哪些素質？參
8、考答案：永不滿足、不斷進取、善于創(chuàng)新、具有分析能 力、努力工作四、 總結這篇訪談錄向人們介紹了李博士對中國科技發(fā)展和現(xiàn)代化建 設作出的重大貢獻及其在物理學領域的突出成就,展現(xiàn)了李 博士虛懷若谷的人性魅力和獻身科學的崇高精神.李博士的 談話,使人們認識到作為科學家應具有的素質和能力,并解答 了存在于大多數(shù)中國人心中的普遍的幾個疑問,視角新穎,見 解獨到,使人們對于科學、科學家有了更深層次的認識和理 解。五、 拓展思考 參照本單元的訪談的技巧，看看作者主要運用什么提問 方式？如果讓你繼續(xù)采訪，你想問什么？如何問？作者主要采用直問的方式。采訪還有趣問、推問、旁問、追 問等方式。若繼續(xù)發(fā)問，可根據自己最想向獲得諾貝爾物理 獎的大師詢問什么問題，大膽發(fā)問。也可問一些業(yè)余愛好、 身體鍛煉情況等以休閑為主的簡短問題。要懂得根據訪談主 題的需要，結合訪談時的語境，靈活運用多種訪談方式。
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